染雾《雨中情》阅读练习题及答案 篇一
雨声轻轻地敲打着窗户，散发着一种宁静而温暖的氛围。在这样的雨中，人们往往会沉浸在自己的思绪中，回忆往事，感悟人生。这也正是《雨中情》这篇故事所要表达的情感。下面是一些针对这篇文章的阅读练习题及答案，希望能够帮助大家更好地理解和欣赏这个故事。
1. 请简要概括《雨中情》这篇文章的主题和情感。
主题：雨中情感的沉思和回忆。
情感：温馨、感伤、思索。
2. 在文章中，主人公通过怎样的方式表达了对过去的回忆和思考？
主人公通过雨中的散步，回忆起过去的点点滴滴；通过写信的方式表达对已故母亲的思念和感慨。
3. 文中提到的“那个雨夜”，对主人公的影响是什么？
“那个雨夜”使主人公意识到了生命的脆弱和珍贵，加深了对家人的思念和对生活的感悟。
4. 在文章结尾，主人公写给母亲的信中表达了怎样的情感？
主人公在信中表达了对母亲的思念和感激之情，希望母亲在天堂能够安心。
5. 通过这篇文章，你有何感悟和思考？
通过这篇文章，我深刻感受到了家人之间的深情厚谊和生命的脆弱短暂，让我更加珍惜眼前人，珍惜当下的幸福。
希望通过这些阅读练习题和答案，大家能够更好地理解和体会《雨中情》这篇文章所要表达的情感和主题。
《雨中情》阅读练习题及答案 篇二
在一个继续阴雨的午后，我拿起了《雨中情》这篇文章，深深地被其中的情感所打动。下面是一些针对这篇文章的阅读练习题及答案，希望能够帮助大家更好地理解和欣赏这个故事。
1. 请简要概括《雨中情》这篇文章的主题和情感。
主题：雨中回忆与感悟。
情感：思念、感伤、温馨。
2. 文中主人公怎样表达了对过去的回忆和思考？
主人公透过雨中的散步，回忆起往昔的点点滴滴；通过写信的方式表达对已故母亲的思念和感慨。
3. 文中提到的“那个雨夜”，对主人公有何影响？
“那个雨夜”让主人公意识到生命的脆弱和珍贵，增强了对家人的思念和对生活的感悟。
4. 在文章结尾，主人公给母亲的信中表达了怎样的情感？
主人公在信中表达了对母亲的深深思念和感激之情，祈愿母亲在天堂能够安心。
5. 通过这篇文章，你有何感悟和思考？
通过这篇文章，我深切感受到了家人之间的深情厚谊和生命的脆弱短暂，让我更加珍惜眼前人，珍惜当下的幸福。
希望通过以上的阅读练习题和答案，能够帮助大家更好地理解和体会《雨中情》这篇文章所要传达的情感和主题。愿每一个人都能在雨中感受到那份温暖与思念。
《雨中情》阅读练习题及答案 篇三
《雨中情》阅读练习题及答案
电话中他们说上午九点来，一定来!尽管天阴沉沉的，闷热得让人难受，我的心还是快乐得发颤。退休后闲居无事，越是无事越会把针尖小事当成大事，何况是久别的学生们要来呢。
我像个辛勤的蚂蚁，一趟一趟地往十层楼的居室里搬运西瓜、桃子、糕点、可乐、雪碧……时间到啦，挂钟的两个针成了直角，我奔向阳台向大路的两个尽头张望。这些高等学府的骄子们现在会是什么样子?刚踏进中学的大门，我需俯下身去和他们交谈;送别时，男孩英姿勃发，女孩亭亭玉立，使我不得不仰视了。
挂钟的`两针已成平角。天愈低矮，云愈昏暗。——要下雨了。我找出家中所有的好雨衣、雨伞和塑料布匆匆下楼去。这是新建的居民区，他们会迷路的。我向路的北口走去。突然，雨点噼里啪啦地砸下来。我忙撑起一把雨伞。一个炸雷响彻大地，大雨倾盆而至，我被笼罩在巨大的瀑布中。风拼命地和我争夺雨伞，伞东倒西歪。我己变成落汤鸡。我弓着腰奋力前行，大雨哗哗哗!是他们的笑声吗?那年，也是下这么大的雨，上课铃响了，从办公楼到教学楼还有一段路。他们举着五颜六色的伞来接我，抢着帮我拿东西。我险些滑一跤，哈哈哈!快乐的年龄，什么都值得大笑。
我甩了一下头上的水珠，却甩不去如潮的思绪。到了北口，不见他们的踪影，雨却变小了。或许从南口来?我又转过身去。路边的花草树木被雨冲刷得一尘不染，滴着晶亮的水珠，清绿得醉人。暑热退去，空气凉爽，盛开的金盏花、牵牛花在小雨的敲打下不停地点着头，也是一群小调皮!那次我嗓子哑了，一连三天说不出话，上课连写带比划。我用眼睛问：懂吗?他们受了感染也不说话，使劲地点着头：懂啦，懂啦!下了课，他们围拢我，伸出一个个小拳头，说声“变!”一起舒展手指，掌心里是药。有六神九、润喉片，哈，还有降压灵……我笑了，收起了伞。我想他们不会来了，但还是踱到了南口。我在闪亮的马路上徜徉，任多情的小雨拂去我的失落和惆怅。我实在是太想他们了。
当我失望地推开家门时，啊——我高兴得简直要晕倒了，我的眼前闪耀着一片绚丽的彩霞……
阅读题：
1、臧克家先生曾给本文写过一篇读后感。下面几句评述是从这篇读后感中摘录的，其中哪一项可以说是对本文的最高的赞赏?()(2分)
A.它为教师节增了光、添了彩。
B.这篇千字文特别令人感动，叫人喜爱。
C.它把师生的情谊表现得淋漓尽致，字少而意大，会产生很好的社会效果。
D.生活底子厚，感情浓度大，艺术表现力强。
2、作者主要回忆了哪几件事?从中写出了怎样的师生情谊?按字数要求填写。(4分)
事(每项限12字以内)
师生情谊(限15字以内)
3、找出文中两处由“雨”引发作者联想的过渡句。(2分)
4、在“我的眼前闪耀着一片绚丽的彩霞”一句中，“一片……彩霞”比喻了什么?(2分)
5、读了上文，你有什么感受?(3分)
参考答案：
1、D
2、事：①回忆学生入学和毕业的情形;②学生们在大雨中带伞来接我;③我带病上课，学生为我送药。师生情谊：老师关心爱护学生，学生敬重热爱老师
3、①大雨哗哗哗!是他们的笑声吗?②盛开的金盏花、牵牛花在小雨的敲打下不停地点着头，也是一群小调皮!
4、一群学生
5、略
