染雾大班社会活动：嗨，你真棒 篇一
在大班社会活动中，围绕着“嗨，你真棒”这个主题展开了一系列有趣而有意义的活动。这个活动旨在鼓励同学们互相鼓励、支持和肯定，让大家都感受到被认可和尊重的重要性。
首先，我们组织了一场“感恩行动”。在这个活动中，同学们可以写下对别人的赞美和感激之情，然后将这些纸条贴在“感恩墙”上，让更多人看到和分享。这样一来，大家不仅可以感受到别人的支持和肯定，也可以发现自己被忽视的优点和价值，从而更加自信和积极。
其次，我们还组织了一场“随机赞美”活动。在这个活动中，每个同学会收到一张卡片，上面写着一条随机的赞美和肯定的话语。这样一来，无论是给别人还是收到别人的赞美，都会让人感到温暖和快乐。通过这种方式，我们不仅可以传递正能量，也可以让每个人都感受到自己的独特魅力和价值。
最后，我们还组织了一场“表扬大会”。在这个活动中，每个同学都可以站在舞台上，向其他同学表达自己的赞美和感激之情。无论是对于别人的勇气、才华、友善还是努力，都可以用真诚的话语来表达。这样一来，我们可以更加深入地了解彼此，也可以让大家更加团结和融洽。
通过这些有趣而有意义的活动，我们不仅可以加强同学们之间的友谊和信任，也可以让每个人都感受到被重视和认可的温暖。在嗨，你真棒的社会活动中，我们共同创造了一个积极、温馨和充满爱的氛围，让每个人都能够找到自己的价值和快乐。
大班社会活动：嗨，你真棒 篇二
“嗨，你真棒”社会活动让我们在班级中感受到了一种前所未有的团结和温暖。通过这个活动，我们不仅学会了互相鼓励和支持，也让每个人都感受到了被认可和尊重的重要性。
首先，这个活动让我们更加关注和欣赏身边的同学。在日常生活中，我们往往忽视了身边人的优点和价值，而这个活动让我们有机会去发现和肯定别人的闪光点。通过赞美和肯定，我们可以让每个人都感到被重视和认可，从而更加自信和快乐。
其次，这个活动也让我们更加了解和尊重彼此。在“嗨，你真棒”活动中，我们可以分享自己的故事和感受，也可以听取别人的建议和鼓励。通过这种互相交流和倾听，我们可以建立更加紧密的关系，也可以让每个人都感受到自己的独特魅力和价值。
最后，这个活动也促进了班级的团结和融洽。在“嗨，你真棒”活动中，我们可以共同参与各种有趣的游戏和活动，也可以一起面对困难和挑战。通过共同的努力和合作，我们可以更加团结和融洽，也可以共同创造一个积极、温馨和充满爱的班级氛围。
总的来说，“嗨，你真棒”社会活动让我们在班级中建立了更加紧密的关系，也让每个人都感受到了被认可和尊重的温暖。通过这个活动，我们学会了互相鼓励和支持，也学会了尊重和欣赏彼此。让我们一起继续传递正能量，让每个人都感受到自己的价值和快乐。
大班社会活动：嗨，你真棒 篇三
大班社会活动：嗨，你真棒
【教材分析】
现在的孩子多是独生子女，看问题、想事情往往是以自己为中心，还不能顾及别人的感受，客观评价他人的水平还不高。大班年龄段的孩子在评价别人的时候，看到的都是别人的'不足，与别人发生矛盾时，往往从别人身上找原因，指出的都是别人的缺点。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：要注重发展孩子的社会交往能力，形成对他人正确、积极地评价，养成良好的个性品质。可见，培养孩子发现欣赏他人的优点和长处是尤为重要的。
《嗨，你真棒》是一个培养孩子社会交往能力的活动，从中学会尊重别人、赞美别人，以体验为主，通过说一说、找一找、送一送的教案流程，引导孩子去观察和寻找周围人身上的优点和长处，提高孩子认识他人的水平和能力，并能以恰当的方式表达自己的赞美之情。
【教案目的】
1、发现与欣赏同伴的优点与长处，知道每个人都有长处并会赞美别人。
2、感受赞美别人与被别人赞美的愉悦情感。
【教案准备】
1、幼儿活动视频。
2、人手一张点赞卡。
3、点赞展板一块。
【教学过程】
一、理解大拇指的含义，交流感受。
1、了解大拇指代表的含义。
出示"大拇指"，提问：这是什么？大拇指表示什么意思？
2、交流自己的相关经验。
提问：你得到过大拇指吗？什么原因得到的？你的心里什么感觉？
你夸奖过别人吗？为什么夸奖他、她呢？夸奖别人时你的心情怎样？
小结：你们能发现别人的优点，你真棒！
二、发现欣赏他人优点，尝试用适当的方式赞美别人。
观看视频一，集体找优点，知道每个人都有长处。
观看视频二，讨论交流，发现他人的优点，会用恰当的语言赞美他人。
夸一夸：他有什么优点？
小结：你们善于观察，发现每个人身上都有优点和长处。你真棒！
三、赠送点赞卡，在互赠中感受愉悦
1、说一说，发现同伴的优点。
提问：你的同伴有哪些优点呢？
2、画一画"点赞卡"，赞美同伴。
3、送一送"点赞卡"，分享快乐。
猜一猜：画出了好朋友的什么优点？
夸一夸：互赠点赞卡，感受幸福。
四、传递点赞卡，感受赞美。
把点赞卡送给更多的人，赞美别人，快乐自己。
