染雾小班语言教案：不倒翁 篇一
在小班语言教学中，不倒翁是一种非常有趣的教具，可以用来引发幼儿的兴趣，培养他们的观察力和动手能力。以下是一堂关于不倒翁的语言教案设计：
一、教学目标：
1. 让幼儿了解不倒翁的特点和原理；
2. 培养幼儿的观察力和动手能力；
3. 启发幼儿思考，让他们尝试用简单的语言描述不倒翁的运动过程。
二、教学准备：
1. 不倒翁教具；
2. 一些小球或者小石子；
3. 一块空白的黑板或者白板；
4. 相关图片或视频资源。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示不倒翁的图片或视频，引发幼儿对不倒翁的兴趣，让他们猜测不倒翁是如何运动的。
2. 操作实验：给每个幼儿一个不倒翁教具，让他们用小球或小石子来试验不倒翁的运动规律，观察不同尺寸和形状的不倒翁的运动情况。
3. 讨论总结：在黑板或白板上，引导幼儿描述不倒翁的运动特点，帮助他们总结出不倒翁的原理。
4. 创设情境：设置一个小小的竞赛，让幼儿看谁能够更快地让不倒翁起立，激发他们的竞争意识和合作精神。
5. 结语：通过简单的总结，再次强调不倒翁的原理，鼓励幼儿在生活中多加尝试，培养他们的观察力和动手能力。
通过这堂不倒翁的语言教学，幼儿不仅可以学到关于物理原理的知识，还可以培养自己的观察力和动手能力，为他们的综合发展打下坚实的基础。
小班语言教案：不倒翁 篇二
在小班语言教学中，教师可以通过不倒翁这个有趣的教具，设计一些富有趣味性和启发性的活动，来帮助幼儿提高语言表达能力和逻辑思维能力。
一、游戏活动：教师可以设计一些和不倒翁相关的游戏活动，例如用语言描述不倒翁的运动规律，或者通过模仿不倒翁的动作来进行游戏，激发幼儿的参与积极性。
二、口头表达：让幼儿用简单的语言描述不倒翁的原理和运动过程，帮助他们建立正确的语言表达能力和逻辑思维能力。
三、创意绘画：让幼儿通过绘画表达自己对不倒翁的理解，可以让他们发挥想象力，培养他们的创造力和艺术修养。
四、故事讲解：教师可以讲述一些关于不倒翁的有趣故事，让幼儿在听故事的同时，学习语言表达和逻辑思维。
通过这些有趣的活动设计，不仅可以激发幼儿学习的兴趣，还可以帮助他们提高语言表达能力和逻辑思维能力，为他们的语言发展奠定坚实的基础。
小班语言教案：不倒翁 篇三
小班语言教案：不倒翁
作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小班语言教案：不倒翁，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【活动目标】
1.学习看图谱，能有表情地朗读儿歌。
2.愿意在集体面前表现不倒翁可爱的形象。
【活动准备】
老爷爷不倒翁，儿歌图谱。
【活动过程】
一、教师以儿歌猜谜激发幼儿兴趣，导入活动。
1.幼儿猜谜语
师：小朋友，今天老师带来一个好玩的东西，听一听，猜一猜，看谁能猜出来它是什么。
（说你呆，你不呆，胡子一大把，样子像小孩，把你一推你一歪，要你睡下去，你又站起来。）
2.师：对了，是不倒翁，今天老师带来了一首儿歌《不倒翁》，小朋友听一听不倒翁是什么样的？它在做什么？
二、学习儿歌。
（一）幼儿安静完整倾听儿歌，初步理解儿歌的主要内容。
1.师提问：儿歌里有谁啊？儿歌里的不倒翁爷爷它是什么样子的？请你把图找出来（师根据幼儿回答。如：不倒翁爷爷不动的时候看上去很呆，你们说他呆不呆呢？（呆样图）胡子怎么样？（胡子图）样子这么可爱像谁？（小孩图），推一推（推的图）他会怎样？歪一歪（歪的.图），要不倒翁爷爷睡下去，他会怎样？又站起来。（站的图）
（二）幼儿看图谱学习儿歌。
1.师指图谱念儿歌，帮助幼儿再次理解儿歌。
师提问：你喜欢儿歌的哪一句？
2.结合图谱引导幼儿学习儿歌。
3.分析儿歌，引导幼儿有表情地朗诵。
师：不倒翁可爱吗？我们念儿歌的时候怎么做能把不倒翁的可爱表现出来呢？
4.分组再次朗读儿歌。
师：现在请男生女生组来比一比，看谁念的好听，还能像不倒翁一样可爱。
三、游戏“学做不倒翁”，让幼儿结伴表演。
师：我们今天学会了这首儿歌，名字叫什么呢？小朋友找你旁边的好伙伴，我们一起来当不倒翁，边念儿歌边表演吧。
【活动延伸】
回家将《不倒翁》儿歌朗读给爸爸妈妈听，共同游戏。
