染雾小班儿歌教案 篇一
在幼儿园教学中，儿歌是一种非常重要的教学资源，可以让孩子们在欢快的歌声中学习语言、培养情感，提高综合能力。在小班阶段，教师们可以通过设计精心的儿歌教案，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。
首先，一个好的儿歌教案需要选取适合小班幼儿的歌曲。这些歌曲应该旋律简单、易记、容易唱，同时要符合幼儿的年龄特点，能够引起他们的兴趣。在选择儿歌时，可以结合孩子们的生活经验、感情体验，选取与他们生活经验相关的歌曲，增加孩子们的情感共鸣。
其次，在设计儿歌教案时，教师可以结合儿歌的歌词内容，设计相关的游戏活动或手工制作，让孩子们在唱歌的同时进行互动和参与。比如，在学唱《小兔子乖乖》这首歌时，可以设计兔子主题的手工制作活动，让孩子们亲手制作可爱的小兔子，增强他们对歌曲的印象。
另外，在教学过程中，教师可以通过音乐伴奏、身体动作等形式，引导孩子们跟着节奏一起唱歌、做动作，增加孩子们的参与感。在学唱《小星星》这首歌时，可以让孩子们做出观星的动作，引导他们模仿夜空中闪烁的星星，让他们在动作中感受到音乐的魅力。
最后，在每堂课结束时，可以设置小结环节，让孩子们回顾本节课所学的歌曲内容，加强对歌曲的记忆和理解。可以通过小游戏、问答等形式，复习本节课所学的歌曲，巩固孩子们的学习成果。
综上所述，通过精心设计的儿歌教案，可以让小班幼儿在欢快的歌声中学习语言、培养情感，提高综合能力。教师们在教学中要注重选取适合幼儿的儿歌，设计丰富多彩的教学活动，引导孩子们积极参与，从而达到更好的教学效果。
小班儿歌教案 篇二
在幼儿园教学中，儿歌是一种非常重要的教学资源，可以让孩子们在欢快的歌声中学习语言、培养情感，提高综合能力。在小班阶段，教师们可以通过设计精心的儿歌教案，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。
首先，一个好的儿歌教案需要选取适合小班幼儿的歌曲。这些歌曲应该旋律简单、易记、容易唱，同时要符合幼儿的年龄特点，能够引起他们的兴趣。在选择儿歌时，可以结合孩子们的生活经验、感情体验，选取与他们生活经验相关的歌曲，增加孩子们的情感共鸣。
其次，在设计儿歌教案时，教师可以结合儿歌的歌词内容，设计相关的游戏活动或手工制作，让孩子们在唱歌的同时进行互动和参与。比如，在学唱《小蜜蜂》这首歌时，可以设计蜜蜂主题的游戏活动，让孩子们扮演小蜜蜂，在课堂中蜜蜂般忙碌的飞舞，增加孩子们的参与度。
另外，在教学过程中，教师可以通过音乐伴奏、身体动作等形式，引导孩子们跟着节奏一起唱歌、做动作，增加孩子们的参与感。在学唱《小星星》这首歌时，可以让孩子们做出观星的动作，引导他们模仿夜空中闪烁的星星，让他们在动作中感受到音乐的魅力。
最后，在每堂课结束时，可以设置小结环节，让孩子们回顾本节课所学的歌曲内容，加强对歌曲的记忆和理解。可以通过小游戏、问答等形式，复习本节课所学的歌曲，巩固孩子们的学习成果。
综上所述，通过精心设计的儿歌教案，可以让小班幼儿在欢快的歌声中学习语言、培养情感，提高综合能力。教师们在教学中要注重选取适合幼儿的儿歌，设计丰富多彩的教学活动，引导孩子们积极参与，从而达到更好的教学效果。
小班儿歌教案 篇三
活动目标：
1、 知道每个人都有两只手，能分清手掌和手指。
2、愿意和同伴一起做动作、念儿歌。
难点：幼儿能根据儿歌内容做出相应的动作。
准备：丰富幼儿关于手的知识。
活动过程：
1。 认识手。
j通过提问引导幼儿知道每个人有两只手，一只左手，一只右手。
“宝宝们，你们知不知道我们每个人有几只手啊？”
“伸出来让老师看看是哪两只手。”
k找一找手掌、手指。知道手上白白的、光光的、平平的部分是手掌，手掌上方连接的五根长长的“小棒”就是手指。
2。 听儿歌：老师边做动作边缓慢地念一遍儿歌，让幼儿根据动作初步体会儿歌内容。
j一只手，两只手：先伸出一只手，再伸出另一只手，五指张开。
k握成两个小拳头：双手握拳。
l小拳头，伸出来：伸展拳头，张开五指。
m长出十个小朋友：随意摆动十根手指。
3。 学儿歌。
引导幼儿跟老师一起做动作，并分句跟读，学习儿歌二至三遍。
j边做动作，边跟读。
“宝宝们和老师一起来念一念儿歌，边念儿歌边试着动动你的小手，看看它们是不是听你的指挥。”
k听儿歌，做动作。
“下面，老师来念儿歌，不做动作了，宝宝们听儿歌来做做动作，看看你们的小手听不听话。”
l看动作，念儿歌。
“我们再换一换，老师做动作，你们念儿歌。”
4。 念儿歌。
让幼儿两两相对，老师领读，幼儿边念儿歌边做动作，体验乐趣。
“宝宝们的儿歌都念得真棒，请你也念给自己的好朋友听一听吧！”
5。 延伸：游戏“小手开花”
“我的小手会开花，开了几瓣花？开了五瓣花/十瓣花。”
小班儿歌教案 篇四
小班音乐儿歌教案《小伞花儿》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道伞对我们的用处，喜欢下雨天，学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色彩美，了解儿歌的含义，快来看看幼儿园小班音乐儿歌《小伞花儿》教案吧。
活动目标
1.学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色彩美。
2.知道伞对我们的用处，喜欢下雨天。
3.了解儿歌的含义。
2.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备
五颜六色盛开的小花朵、下雨的视频、下雨的音乐
活动过程
一、交流并观看下雨的视频观看下雨的视频（注意引导幼儿观看下雨时，雨水滴落是冒泡的样子）指导语：
1.什么天气？（下雨天）
2.下雨了，人们都是怎么躲雨的？
3.雨水滴落到地上怎么样了？（冒泡）
二、学习儿歌，理解儿歌内容
1.今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌，听听看，儿歌里下雨天发生了什么事。
出示一朵盛开的小花朵，引出儿歌前半段。
下雨拉，冒泡拉！小花伞儿都开拉。
出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花，引出儿歌后半段。
赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！
2.交流儿歌内容，小花伞儿怎么了？都有什么颜色啊？
3.配乐，幼儿完整欣赏儿歌小花伞儿都开拉，赤橙黄绿青蓝紫，我是怎么做的啊？
4.配乐，根据图片幼儿跟念儿歌
5.配乐，边念儿歌边用动作辅助表演。
三、小结提升下雨的时候，伞可以为我们来挡雨，那想想看，小花伞儿可以为谁来躲雨呢？回家可以去问问爸爸妈妈。
小班儿歌教案 篇五
活动名称：
猜谜儿歌3岁（语言）
活动目标：
1、喜欢参与猜谜活动，并愿意与教师对答。
2、尝试仿编儿歌。
活动准备：
水果卡片、水果实物、摸袋、隐藏好的卡片每人一个，音乐，展示板，水果贴画
活动过程：
﹙一﹚
1、音乐游戏：采果子
幼儿听音乐玩开汽车的游戏，寻找水果卡片。
2、请幼儿说一说找到了什么水果卡片，分类摆放。
﹙二﹚猜谜游戏
1。教师：咱们玩一个猜谜游戏，请小朋友猜猜我说的是哪个水果
1）“什么弯弯像小船”
2）“什么个大圆又圆”
3）“什么脸庞红彤彤”
4）“什么粒粒酸又甜”
引导幼儿分别在卡片中找到答案。
2、完整的对答说儿歌
（1）教师说，幼儿答。
（2）幼儿问，教师答。
（3）幼儿间相互问答。
﹙三﹚。尝试创编猜谜儿歌
1、分别出示杨桃实物，柿子实物，引导幼儿说出其特点，教师帮助整理语句。
2、出示摸袋，引导个别幼儿摸水果，创编儿歌。
﹙四﹚将儿歌整理并完整朗诵
小班儿歌教案 篇六
教学目标：
引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学说常见的礼貌用语，
能大胆地跟读儿歌。
教学准备：
（认知准备）初步知晓小小手的用处
（材料准备）图片
活动重点：
能大胆地跟读儿歌
活动难点：
在日常生活中会正确地使用礼貌用语。
教学过程：
一、看看说说：
1、游戏—小手哪里去了
2、你们的小手有什么本领（会干什么事？）
二、儿歌：小小手
1、示范儿歌
提问：儿歌李的小手有什么本领？
2、利用图片再次示范
提问：我们仔细听听、看看小手还会做什么？
什么时候需要说“你好”“欢迎”“谢谢”“再见”？
为什么我们之间要说这些话？说这些话的时候你的心情怎样？
3、学念儿歌
边动作边跟念
集体进行儿歌表演
小结：原来，平时和小朋友一起，可以用小手表示很多的意思，让朋友更喜欢你。
三、延伸部分：
小手还能干什么？小手还有些什么本领？怎样保护你的小手？
附儿歌：小小手
我有一双小小手，拉来许多好朋友，
“你好你好”招招手，“欢迎欢迎”握握手。
“谢谢谢谢”拍拍手，“再见再见”摆摆手
