染雾小班公开课教案 篇一
主题：《认识身边的水果》
教学目标：
1. 能够认识并说出常见水果的名称：苹果、香蕉、橙子、西瓜、草莓等。
2. 能够用简单的句子描述水果的颜色、形状和味道。
3. 能够在小组合作中展示对水果的认识。
教学准备：
1. PPT：包含各种水果的图片和简单的描述文字。
2. 水果模型或实物：苹果、香蕉、橙子等水果的模型或实物。
3. 卡片：上面写有水果名称的卡片，用于游戏环节。
4. 彩色笔、画笔、贴纸等。
教学过程：
1. 导入：播放一段关于水果的动画视频，引起幼儿对水果的兴趣。
2. 学习水果名称：通过PPT展示各种水果的图片，引导幼儿认识水果的名称。教师可以用手指指向水果图片，并重复几遍水果的名称，让幼儿跟读。
3. 描述水果特点：教师用简单的句子描述水果的颜色、形状和味道，引导幼儿观察水果的特点，并尝试用语言表达。
4. 水果游戏：将卡片上的水果名称混合放在桌上，让幼儿依次翻开并说出水果名称，加深记忆。
5. 制作水果画：给幼儿提供彩色纸、贴纸等材料，让他们根据自己的理解画出不同水果的形状，发挥想象力。
6. 水果展示：让幼儿将自己制作的水果画挂在展示墙上，并向其他同学介绍自己画的水果。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对身边的水果有了更深入的认识，学会了用简单的句子描述水果的特点。在游戏和绘画环节中，锻炼了幼儿的观察力和表达能力，提高了他们对水果的兴趣和参与度。
小班公开课教案 篇二
主题：《探索自然的奥秘——四季变换》
教学目标：
1. 能够认识并说出春夏秋冬四季的名称，了解四季变换的原因。
2. 能够描述不同季节的天气、气温和风景。
3. 能够在小组合作中制作四季变换的手工作品。
教学准备：
1. PPT：包含四季变换的图片和简单的描述文字。
2. 四季模型或实物：春夏秋冬四季的模型或实物。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等制作手工作品的材料。
4. 季节气候图表：包含不同季节的气温、天气等信息。
教学过程：
1. 导入：观看四季变换的视频或图片，引起幼儿对四季变化的兴趣。
2. 学习四季名称：通过PPT展示春夏秋冬四季的图片，让幼儿认识四季的名称，并重复几遍，让幼儿跟读。
3. 描述四季特点：教师简单描述每个季节的天气、气温和风景，引导幼儿观察不同季节的变化。
4. 制作四季手工：给幼儿提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，让他们制作描绘四季变换的手工作品，表现出对四季的理解。
5. 季节气候图表：让幼儿观看季节气候图表，了解不同季节的气温、天气等信息，并做简单的记录。
6. 四季展示：让幼儿展示自己制作的四季手工作品，并向其他同学介绍自己表现出对四季的理解。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对四季变换有了更深入的认识，了解了不同季节的特点和气候变化。在制作手工作品和观看季节气候图表的过程中，锻炼了幼儿的动手能力和观察力，提高了他们对四季变换的理解和兴趣。
小班公开课教案 篇三
活动目标：
1、创设故事情境，激发幼儿对画画的兴趣。
2、学习胡萝卜的画法，并能尝试给萝卜涂上颜色。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、感受作品的美感。
活动准备：
1、创意绘本、油画棒人手一份。
2、绘画范例一张。
3、故事：拔萝卜。
活动过程：
1、教师讲《拔萝卜》的故事。
2、请幼儿说说萝卜的种类有哪些？教师小结，并告诉大家萝卜有丰富的营养。
3、出示绘画范例大图，引导幼儿观察画面：小兔想要拔一个最大、最甜的萝卜送给妈妈吃，小兔子拎着篮子坐在地上，指着一个大大的红萝卜。噢，小兔子选中了这个大萝卜。小朋友们，请你把这个小兔子最喜欢、最想拔起来的萝卜画出来吧。
4、引导幼儿画萝卜并给萝卜涂色。
教师在黑板上示范画，边画边念歌谣：圆圆的红脸尖下巴，卷卷的大花绿头发。
绘画步骤：
（1）画出萝卜的外轮廓。
（2）在萝卜的外轮廓上画出胡须。
（3）给画好的萝卜添上叶子。
5.让幼儿展示自己的作品，教师对幼儿的作品予以表扬鼓励。
活动延伸：
游戏：拔萝卜
目标：
1、仔细听音乐，感受音乐的快慢，能随着音乐用肢体动作来表现。
2、大胆想象，体验音乐游戏带来的快乐。
3、培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作。
玩法：
播放《拔萝卜》歌曲，老师扮演萝卜蹲在地上，小朋友扮演兔子。先让一个小朋友来拔，抱住老师的手臂，拔不动；再让其他的小朋友来，依次拽住前面小朋友的衣服。大概上来七、八个小朋友时，老师可以起身，萝卜就拔出来了。
小班公开课教案 篇四
活动目标：
1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。
2、有初步的自我保护意识。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：
1、录像：小纽扣旅行记。
2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。
3、联系医生到园。
过程建议：
1、看录像，思考讨论：
（1）看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：
镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。
镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。
镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。
镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。
提问：珊珊难受吗？为什么？
（2）师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。
2、交谈与访问：纽扣不能吃。
（1）与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。
（2）提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？”
孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。
3、讨论：纽扣是我的好朋友。
（1）提问：你的纽扣在哪里？有几颗？它们有什么用途？
（2）讨论：纽扣掉了怎么办？（告诉大人，先收起来，及时钉上。）
延伸提示：
1、设立小盒子：发现异物及时收捡。
2、手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。
3、建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。
教学反思：
安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！
小班公开课教案 篇五
活动目标：
1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。
2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
活动准备：
教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。
活动重点：
学会儿歌。
活动难点：
根据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
活动过程：
1、观察图片，讲述内容：
——"真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？"
教师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。
2、创设情境，表演儿歌：
——"谁来当小熊嘟嘟？"
（一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌）
（集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌）
3、幼儿仿编：
——"还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？"
请幼儿尝试仿编其中的一两句，教师将幼儿的仿编内容总结。
幼儿将自己的仿编内容进行表演。
附：儿歌（不挑食）
给米饭，吃。
给青菜，吃。
给鸡蛋，给鱼，
都吃，都吃。
为了长好身体，
小熊一点儿不挑食。
活动反思：
幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长，做到家园共同监督。孩子中在学到健康知识，明白不同的食物有不同的营养，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。
小班公开课教案 篇六
游戏目标：
1、让幼儿认识小狗的外形特征。
2、培养幼儿的观察能力和动手能力。
活动准备：
教学范例一份。
活动过程：
一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗?
二、观察小狗范例。
1、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?
2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)
三、观察制作示意图。
1、出示制作示意图
这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教师边折边引导幼儿看图示意思：
(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，
(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，
(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。
3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”
四、幼儿制作，教师巡回指导。
1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。
2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。
3、给不会折的幼儿提供帮助。
五、评价、展示幼儿作品
1、评价幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太高兴了，表扬折的好的小朋友，
2、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。
