染雾大班水墨画：樱桃 篇一
在大班的水墨画课上，老师带领着孩子们一起欣赏着樱桃的美丽。樱桃树挂满了红红的果实，仿佛是一幅画卷展开在眼前。孩子们用水墨笔轻轻挥洒，尽情地表达着自己对樱桃的喜爱之情。
每一个孩子都在画纸上勾勒出一个个晶莹剔透的樱桃，有的圆润饱满，有的悬挂在枝头，仿佛随时会掉落下来。他们用水墨勾勒出樱桃的纹理和光影，让整个画面充满生机和活力。
樱桃的颜色如同火焰般鲜艳，孩子们用水墨画出了樱桃的红色，不仅仅是纯粹的颜色，更是一种热情和活力的表达。他们在画纸上展现出了对生活的热爱和对美好的追求，让水墨画不再是单调的黑白，而是充满了色彩和情感。
孩子们在水墨画中感受到了樱桃的美丽和独特魅力，也体会到了艺术的乐趣和魅力。他们用自己的双手创作出了一幅幅充满生命力的作品，展现出了自己独特的艺术才华和创造力。
大班水墨画：樱桃 篇二
在大班的水墨画课上，孩子们聚精会神地描绘着樱桃树上的果实。他们用水墨笔勾勒出樱桃的形状和纹理，尽情地表达着自己对樱桃的喜爱之情。
樱桃树挂满了红红的果实，孩子们用水墨勾勒出樱桃的鲜艳颜色和光影效果，让整个画面充满了生机和活力。他们用水墨画出了樱桃的圆润和光滑，仿佛可以咬一口就能感受到那种甜蜜的味道。
孩子们在水墨画中展现出了对樱桃的独特感悟和表达，用自己的创作展示了生活的美好和多彩。他们将樱桃的美丽和魅力融入到自己的作品中，展现出了独特的艺术风格和情感表达。
樱桃是孩子们心中的美好憧憬和幸福象征，他们用水墨画将这份美好表达出来，让整个画面充满了温馨和甜蜜。他们用自己的心灵和感悟描绘出了一幅幅生动的樱桃画作，展现出了自己独特的艺术魅力和创造力。
大班水墨画：樱桃 篇三
大班水墨画：樱桃
活动目标：
1、尝试用水和水墨画颜料融合进行调配，画出深浅红色的樱桃。
2、能够在原有的基础上大胆的添画。
活动准备：PPT，粗细毛笔每人两支，宣纸，颜料，调色盘，墨汁，水。
活动重点：尝试用水和水墨画颜料进行融合、调配。
活动难点：用侧峰用笔画出深浅不一的红色樱桃。
活动过程：
一、 导入，激发幼儿兴趣。
1、 教师：“今天老师带来了一个神奇的魔术袋，里面装着一种水果，它小小的，红红的，有一个细细长长地果柄、下面还有一个果脐，猜一猜是什么水果呢？”
2、 教师：“我们一起对着魔术袋喊变变变，把水果变出来。（播放PPT）变变变，哇，原来是樱桃，它小小的，红红的，上面有一个细细长长的果柄，下面还有一个凹进去的果脐。我变变变，魔术袋变出了许多的樱桃，我再变变变，哇樱桃变到盘子里去了，变变变，哇，樱桃又变到篮子里去了。”
二、 说说、看看、画画
1、 教师：我们来看一看，魔术袋变出的这些樱桃有什么不一样吗？
教师小结：有的樱桃衣服的颜色有深有浅。有的樱桃只有一个，有的樱桃和好朋友手拉手在一起。有的`是躺下来的，有的是站起来的像是在跳舞一样。
2、师：魔术袋想请小朋友们帮它再画一些樱桃装在袋子里。这些樱桃都是魔术袋用毛笔和水墨画颜料变出来的，那你们知道怎么样才能用毛笔画出有深有浅的樱桃吗？
3、教师示范：我们先用毛笔放在水里蘸一蘸，然后蘸一些红色的颜料，不要忘了舔一舔，这样画出来的就是淡红色了，要画出有深有浅的话我们就用毛笔的笔尖再稍稍蘸一些深红色的颜料，看，这样就能画出有深有浅的颜色了。
4、教师示范画樱桃：画樱桃很简单，只要四个步骤：第一步，我们蘸好颜料后把毛笔躺下来，用侧峰画一个半圆，第二步，再用侧峰画另一个半圆，第三步，换一只毛笔，把毛笔竖起来，蘸墨汁用中锋画一个细细长长地果柄，第四步给樱桃点上一个果脐，这样樱桃就变出来啦。
5、再画一个，幼儿尝试，幼儿一起说一说调和浓淡颜料的方法和画樱桃的四个步骤。发现幼儿作画时的问题，进行进一步讲解。
6、师：现在我想画一对手拉手的樱桃，第一第二步是一样的，注意在画果柄的时候，一个果柄往右歪，一个果柄往左歪，这样两个樱桃才能手牵手。最后点上果脐。我还想画一个会跳舞的樱桃，我们只要把果柄画在樱桃的各个方向就可以了（示范）。
7、教师：这么多的樱桃我要把它们放在盘子里，教师画上一个盘子。还可以把它放在哪里呢？（幼儿自由想象表达，老师出示相应的范画）
三、幼儿作画，教师观察指导。
1、师：接下来请你们也来用毛笔画一画樱桃把。
2、提醒幼儿：先调和深浅不一的颜色，然后按照画樱桃的四个步骤作画，画樱桃时注意要用侧峰用笔，画手拉手的樱桃时两个樱桃的果柄要靠在一起。
四、欣赏、分享快乐。
1、将幼儿的作品展示在黑板上：哇，小朋友们画的樱桃都好可口啊，你觉得哪些樱桃看上去最好吃呢？为什么？
2、魔术袋想把你们的画收藏在袋子里面，请你们帮忙找一找，哪一幅画里的樱桃跳舞跳得最好看？哪一幅画里的樱桃衣服颜色最多？
3、我们有这么多漂亮的樱桃，请你们拿好自己的画，去打扮一下我们的教室好么？
