染雾小动物的脚印中班教案 篇一
在幼儿园中，通过有趣的活动和教学内容来引导幼儿学习是非常重要的。而关于小动物的脚印这个主题，不仅能够激发幼儿的好奇心和探索欲，还能够培养他们的观察力和思维能力。下面将介绍一堂针对中班幼儿的小动物脚印教案。
1. 教学目标：
- 让幼儿了解一些常见小动物的脚印特征；
- 培养幼儿的观察力和比较能力；
- 引导幼儿爱护小动物和保护环境的意识。
2. 教学准备：
- 准备一些小动物的脚印图片或实物模型；
- 准备一些小动物的故事书籍；
- 准备一些相关的手工材料，如画笔、颜料、纸张等。
3. 教学活动：
- 通过故事和图片介绍一些常见的小动物的脚印特征，让幼儿观察和比较；
- 给幼儿展示一些实物模型，让他们猜测是哪种小动物的脚印；
- 让幼儿动手制作一些小动物的脚印画作，可以用手指、刷子等来勾勒；
- 室外活动：带领幼儿到户外寻找小动物的脚印，让他们在自然环境中观察和发现。
4. 教学评估：
- 观察幼儿在活动中的表现，包括观察力、动手能力等；
- 和幼儿进行小组讨论，了解他们对小动物脚印的认识和感受；
- 通过观察幼儿的作品和表现，评估教学效果。
通过这样一堂小动物脚印的教学活动，不仅可以让幼儿在玩中学，还能够培养他们的动手能力和团队合作意识。同时，通过观察小动物的脚印，也能够让幼儿更加关注自然环境，培养他们保护环境的意识和责任感。
小动物的脚印中班教案 篇二
第二篇内容
小动物的脚印中班教案 篇三
活动目标：
1．能大胆的运用多种线条进行创造性的表现，感受绳子作画的乐趣。
2．感受色彩、线条、节奏的美，体验创作的快乐。
活动准备：
音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布
活动过程：
1． 通过歌曲《走路》，激发幼儿对活动的兴趣。
小动物们好，今天小青蛙邀请我们到他家去做客，我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路.
2．想象动物走路的样子与线条之间的关系。
小兔走路跳跳跳，教师边说边示范。夷，小路上留下了小兔走路的脚印，看看是什么样子的呀？小蜗牛也说：“真好玩，真好玩，我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢？谁上来试试。小动物可高兴了，都想走一走，看看自己的脚印是什么样的，你们想不想也去试一试呀？
3．交代作画要求，幼儿作画。
今天我们来了一个客人，是谁啊？介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印，你们要把它扶起来，用它的“小脚”来画。看谁能动脑筋画的.小动物的脚印和大家不一样，你们可以一边唱歌一边走路。老师还准备了几种颜料，你们在画脚印的时候想一想，走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色？走路慢的、重的的可以用什么颜色？很多小动物都想在小路上走脚印，如果别人的脚印挡住你的时候怎么办？`
放歌曲《走路》，教师鼓励幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。
4．交流、评价作品
小路上都有哪些小动物走路的脚印啊？观察两种绳子不同的效果。你刚才画了那些小动物走路的脚印，你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐，鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。
