染雾中班语言《方格子老虎》 篇一
在中班语言学习中，一本名为《方格子老虎》的绘本备受小朋友们喜爱。这本绘本讲述了一只老虎穿着方格子衬衫的故事，通过简单易懂的语言和生动有趣的插图，吸引了孩子们的注意力。
这本绘本不仅仅是一本简单的故事书，更是一本富有教育意义的启蒙读物。在故事中，老虎充满了好奇心和勇气，他敢于挑战自己，勇敢地面对困难。通过老虎的经历，小朋友们学会了勇敢和坚强，懂得了面对困难要勇敢地去解决。
除了故事情节让孩子们获得启发，绘本中的语言也是简单易懂的，符合中班幼儿的理解能力。文字简单明了，句式简洁流畅，让孩子们能够轻松理解故事内容，提高语言表达能力。
总的来说，中班语言《方格子老虎》这本绘本是一本值得推荐的启蒙读物。它不仅能够激发孩子们的阅读兴趣，还能够培养他们的勇气和坚强，提高他们的语言表达能力。希望更多的中班教师能够引导孩子们阅读这样富有教育意义的绘本，让他们在快乐中学习，健康成长。
中班语言《方格子老虎》 篇二
《方格子老虎》是一本备受中班幼儿喜爱的绘本，它通过简单的故事情节和生动的插图吸引了孩子们的注意力。在这本绘本中，一只穿着方格子衬衫的老虎展现了勇敢和坚强的品质，给孩子们传递了积极向上的教育意义。
这本绘本的语言简单易懂，符合中班幼儿的理解能力。文字流畅，句式简洁，让孩子们能够轻松理解故事内容。通过阅读这本绘本，孩子们不仅能够锻炼自己的语言表达能力，还能够学会勇敢和坚强，培养正面的人生态度。
除了故事情节和语言的优点，这本绘本还能够激发孩子们的想象力和创造力。孩子们可以通过绘本中的插图自由联想，丰富自己的想象世界，培养自己的创造力。这对于中班幼儿的全面发展具有积极的促进作用。
综上所述，中班语言《方格子老虎》是一本值得推荐的绘本，它不仅能够激发孩子们的阅读兴趣，还能够培养他们的语言表达能力、勇气和创造力。希望更多的中班教师能够引导孩子们阅读这样富有教育意义的绘本，让他们在快乐中学习，健康成长。
中班语言《方格子老虎》 篇三
一、活动目标：
1．理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。
2．感受方格子老虎带给大家的快乐，体验生活中的方格子无处不在。
二、活动准备：
完整绘本的ppt课件、作画工具、材料人手一份
三、活动过程：
（一）引发观察讲述兴趣
1．了解书名：你见过的老虎是什么样子的？今天有一个故事《方格子老虎》，你有什么质疑吗？
2．除了发现了方格子，你还发现了什么？
（二）故事中的方格子
1．方格子的由来。
（1）虎爸爸来到了哪里？
（2）虎爸爸和虎妈妈为什么争吵呢？小老虎心里怎么想的？
（3）小老虎想到了一个好办法，你猜猜它会怎么做？爸爸妈妈是怎么做的？
2．方格子带来的快乐。
（1）虎爸爸和虎妈妈都非常爱小老虎，你觉得他的小伙伴们会喜欢它吗？
（2）你喜欢小老虎吗？小老虎还会带给大家怎样的'快乐？
（3）原来小伙伴们非常喜欢它，还用它的方格子玩游戏呢。
3．方格子消失。
可是，有一天傍晚下起了大雨，会发生什么情况？
（三）生活中的方格子
（1）小老虎的方格子给大家带来了很多快乐，请你们想一想，小老虎还可以变成其他什么花纹呢？
（2）请幼儿画一画老虎的花纹。
中班语言《方格子老虎》 篇四
活动目标
1.会观察画面，理解故事内容。
2.会结伴玩路路通游戏，遵守游戏规则。
3.知道方格子老虎给我们带来的快乐以及父母对我们的那份爱。
活动准备
《方格子老虎》ppt、画好的路路通九宫格、彩笔
活动过程
一、方格子老虎的由来
1.由老虎图片引发提问，引起兴趣
问题：你见过的老虎是什么样子的？
2.欣赏故事第一部分
——虎爸爸和虎妈妈为什么生气了？你家有过不快乐的事情吗？你是怎么做的？
二、感受方格子老虎给大家带来的快乐
1.欣赏故事第二部分
问题：小伙伴们为什么都喜欢方格子老虎？
2.玩路路通游戏
（1）教师介绍游戏规则
（2）幼儿结伴游戏
三、方格子没有后的变化
1.欣赏故事最后一部分，再次感受虎爸虎妈对小老虎的爱。
——发生了什么事？爸爸妈妈都说了什么？你们喜欢这样的小老虎吗？为什么？
2.尝试给故事取名
3.小结
