染雾贪吃的小蛇绘本教案 篇一
教学目标：
1. 让学生了解并学习如何控制自己的贪吃心理。
2. 培养学生的阅读能力和绘本欣赏能力。
3. 通过绘本故事，引导学生思考人与动物之间的关系。
4. 提高学生的表达能力和创造力。
教学内容：
1. 教师介绍绘本《贪吃的小蛇》的故事背景和主要人物。
2. 学生阅读绘本，了解小蛇因为贪吃而遭受的后果。
3. 分组讨论，学生分享自己对贪吃的理解和看法。
4. 学生以小组形式创作类似的绘本故事，表达对贪吃主题的思考。
教学过程：
1. 课堂开始，教师向学生介绍绘本《贪吃的小蛇》的故事背景，并简要介绍主要人物小蛇和其他动物角色。
2. 学生阅读绘本，了解小蛇因为贪吃而遭受的后果，思考贪吃的危害。
3. 教师组织学生进行分组讨论，分享自己对贪吃的理解和看法，引导学生从不同角度思考贪吃的问题。
4. 学生以小组形式展开创作，设计类似的绘本故事，表达对贪吃主题的思考和看法。
5. 学生展示自己的作品，分享创作心得，互相交流和学习。
教学反思：
通过本节课的教学，学生不仅了解了贪吃的危害，还培养了阅读和创作能力。学生通过讨论和创作，表达了自己对贪吃主题的看法和思考，增强了对贪吃问题的认识。在未来的教学中，可以进一步引导学生积极思考人与动物之间的关系，培养学生的责任感和同情心。
贪吃的小蛇绘本教案 篇二
教学目标：
1. 帮助学生了解贪吃的危害，并培养自我控制能力。
2. 引导学生通过绘本故事认识动物保护的重要性。
3. 提高学生的绘本阅读和创作能力。
4. 培养学生团队合作和表达能力。
教学内容：
1. 引导学生通过绘本《贪吃的小蛇》认识贪吃的危害。
2. 学生分组讨论，探讨如何帮助小蛇改掉贪吃的习惯。
3. 学生展开创作，设计一份动物保护宣传册，呼吁大家保护动物。
4. 学生通过团队合作，制作动物保护主题的绘本故事。
教学过程：
1. 课堂开始，教师向学生介绍绘本《贪吃的小蛇》的故事情节，并引导学生思考贪吃的危害。
2. 学生分组讨论，探讨如何帮助小蛇改掉贪吃的习惯，提出自己的建议和解决方案。
3. 学生展开创作，设计一份动物保护宣传册，包括动物保护知识、呼吁保护动物的口号等。
4. 学生通过团队合作，制作动物保护主题的绘本故事，表达对动物保护的关注和呼吁。
教学反思：
通过本节课的教学，学生不仅了解了贪吃的危害，还认识到了动物保护的重要性。学生在讨论和创作过程中，展现了团队合作和创造力，提高了绘本阅读和创作能力。在未来的教学中，可以继续引导学生关注动物保护问题，培养学生的责任感和社会意识。
贪吃的小蛇绘本教案 篇三
贪吃的小蛇绘本教案
活动目标：
1、在观察、猜想、寻找中积累对常见物品“形”的感知经验和联想能力。
2、通过活动体验帮助别人的快乐。
活动准备：
1、《贪吃的小蛇》课件
2、操作材料（蛇、配对图片）、泡沫板
活动过程：
（一）看ppt,引导孩子观察并联想
1、看ppt你们看,谁来了?(小蛇) 小蛇肚子饿极了,所以它出来找东西吃呢.
2、出现苹果，你们看它找到了什么呀？圆圆的大苹果，小蛇饿急了赶紧吃了下去，猜猜它的肚子会怎么样？“为什么肚子会变圆呢？”引导幼儿根据实物的轮廓进行联想。
3、第二天小蛇肚子又饿了，它继续寻找吃的食物，这次它找到什么吃的了？请你们猜一猜——看看肚子的.形状，猜猜是什么好吃的食物？（引导幼儿迁移自己的生活经验，展开三角形的联想，形状——三角形）
（1）请幼儿说说三角形的食物
（2）会是哪个呢？根据幼儿的回答，进行验证。
菜园小饼？（太小了，肚子那么大，肯定不是，切片的西瓜那么大，也太大了，逐个验证一下，那么就是饭团了，再次验证，饭团，不大也不小，和肚子的形状差不多大。
（二）帮小蛇寻找它喜欢的食物
1、第三天小蛇又出去找食物了，可是食物没找到，确找到许多小蛇，这些小蛇也在找食物呢。你们愿不愿意帮助他们呀？
（1） 请幼儿找找小蛇的不同。带了不一样形状的帽子。
小蛇头上有顶帽子，要根据帽子的形状不同，找食物。请一幼儿操作，共同验证
（2） 幼儿操作，老师巡回指导
正方形的食物不够了，只看到长方形怎么办？圆形的食物不够了，怎么办？
2、集体验证是否正确
重点引出：理解两个半圆组合起来变成一个圆形，两个长方形拼在一起可以变出正方形。图形拼起来就会变的。
三、小蛇的礼物
1、谢谢小朋友送了礼物——像个米老鼠的礼物（三个圆叠放——反过来拿）。
2、猜猜——教师将礼物图片翻过来
看上去像米奇的脑袋也有可能是其他东西，原来是三个苹果，一个大两个小。
3、等会请小朋友吃苹果。
