染雾大班音乐活动《小蚂蚁避雨》 篇一
在大班音乐活动中，老师们为孩子们带来了一场别开生面的演出，即《小蚂蚁避雨》。这个故事讲述了一群小蚂蚁在下雨的时候如何团结一心，齐心协力，最终成功避雨的故事。通过这个活动，不仅让孩子们享受了音乐的魅力，还培养了他们团队合作的意识。
在活动开始之前，老师们先向孩子们介绍了故事的背景和主要人物。孩子们听得津津有味，不时发出惊叹和欢呼。接着，音乐响起，舞台上出现了几个小演员扮演的蚂蚁，他们手拉手，一齐跳起了活泼的舞蹈。孩子们看得入神，仿佛置身于蚂蚁的世界之中。
随着音乐的旋律渐渐加快，舞台上的蚂蚁们开始模仿下雨的场景，他们急匆匆地四处奔跑，用小伞遮挡雨水，场面十分有趣。孩子们跟着音乐一起摇摆，仿佛也置身于雨中。最后，在全体蚂蚁的齐心协力下，他们成功地找到了一个避雨的地方，安全度过了暴风雨。
活动结束后，孩子们对这次音乐活动赞不绝口。他们纷纷表示喜欢这个有趣的故事，也学到了团队合作的重要性。通过这样的活动，孩子们不仅增进了对音乐的理解和感受，还培养了团队协作的精神，为以后的学习和生活奠定了基础。
大班音乐活动《小蚂蚁避雨》 篇二
在大班音乐活动中，《小蚂蚁避雨》这个故事给孩子们带来了一场别开生面的体验。在这个活动中，孩子们不仅享受了音乐的魅力，还学到了团队合作的重要性。这样的活动不仅让孩子们开心，还培养了他们的综合能力。
在活动中，孩子们通过观看演出，了解了小蚂蚁们如何团结一心，齐心协力，避开了暴风雨的袭击。他们看着舞台上的小演员们模仿蚂蚁奔跑的样子，笑得合不拢嘴，仿佛也置身于蚂蚁的世界之中。音乐烘托着气氛，孩子们跟着旋律一起摇摆，尽情享受音乐的魅力。
最令人感动的是，当蚂蚁们遇到困难时，他们没有退缩，而是紧密地团结在一起，共同寻找解决办法。这种团队合作的精神深深地触动了孩子们的心灵，他们纷纷表示要像蚂蚁一样，团结一心，共同努力，才能战胜困难，实现梦想。
通过这次音乐活动，《小蚂蚁避雨》不仅给孩子们带来了欢乐，还培养了他们的综合能力。孩子们在欢笑中学会了团队合作，收获了友谊和快乐。这样的活动不仅让孩子们在音乐中感受快乐，还为他们的成长和发展提供了重要的经验和启示。
大班音乐活动《小蚂蚁避雨》 篇三
大班音乐活动《小蚂蚁避雨》
活动目标：
1、以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容，学唱歌曲。
2、引导幼儿了解歌曲所表现的意境，感受只有互相关爱才能获得幸福生活。
3、体验帮助别人的快乐，萌发关心他人的美好情感，
活动准备：与歌曲相对应的图片。
活动过程：
1、出示图片，讲述故事。
师：今天老师给你们请来了一些小客人，大家看看它们是谁？（小蚂蚁和小蘑菇）我们向它们问声好好吗？
师：小蚂蚁和小蘑菇，它们之间会发生什么故事呢？先请你仔细的看看每幅图，然后再把每一幅图用一句话来表述。（提醒小朋友要按顺序看图）
师：谁可以把这几幅画连起来讲讲？（个别幼儿讲述）
师：张老师也来说说这个故事，看看老师说的和你们说的一样不一样。（教师有节奏地朗诵这个故事）
师：老师和你们说的一样吗？哪里不一样？哪里一样？
师：下面我们看图把这个故事完整地念一遍。
3、教师范唱歌曲。
师：有一首歌讲的就是它们的故事，想听吗？
师：好听吗？听老师来唱一唱吧。
师：唱歌的时候，有没有发现老师帮助了你？（有）那请小朋友来说说老师是怎么帮助你们的？（做了动作、还捂住嘴、还用了口型）
师：那下面就请小朋友看老师的动作和口型一起再来唱一遍，相信经过老师的帮助，你们一定会唱得很好！
师：你们觉得哪幅图唱起来有困难的.？我们一起来解决。（幼儿说出后，教师带领逐句学唱。）
师：现在困难都解决了，我们再来唱一遍。
4、游戏“藏图”
师：下面我们要来玩捉迷藏的游戏，老师要把一幅图藏起来，然后请你们把这首歌完整地唱出来，你们行吗？我们总共要闯三关，我们先来闯第一关。（教师取下任意一幅图，“赶快看看，这幅图上说了什么？”）（可根据幼儿掌握的熟练情况，逐个取下图片，让我们一边唱歌一边表演好吗？”）
5、情感教育。师：你最喜欢歌曲里的谁？为什么？
教师总结：所以我们小朋友要像小蘑菇学习，懂得关心帮助有困难的人，也要向小蚂蚁学习，得到了别人的帮助要知道说声谢谢。
6、幼儿创造性地表演歌曲
7、给歌曲取名字。
师：这首歌还没有名字呢，谁来给它起个好听的名字？（这个名字真好听）
8、活动结束 师：小蚂蚁和小蘑菇成了好朋友。你们有好朋友吗？
师：好，请你找到你的好朋友，我们一起跳个朋友舞，好吗？
