染雾《喇叭花电话》教案 篇一
喇叭花电话是一部以童话故事为主题的经典电影，讲述了一个小女孩通过一朵神奇的喇叭花电话与另一个世界的孩子建立联系，一起经历了一系列奇幻的冒险。这部电影不仅给人带来了无穷的想象和乐趣，也传达了许多关于友谊、勇气和责任的教育意义。以下是一份关于《喇叭花电话》的教案，帮助学生更好地理解和欣赏这部经典之作。
一、教学目标
1.了解电影《喇叭花电话》的基本情节和主题。
2.培养学生的想象力和创造力。
3.引导学生思考友谊、勇气和责任的重要性。
4.提升学生的阅读和表达能力。
二、教学准备
1.准备电影《喇叭花电话》的DVD或在线观看链接。
2.打印《喇叭花电话》的剧情简介和主要角色介绍。
3.准备小组讨论题目和思考问题。
4.备有纸笔和录音设备。
三、教学过程
1.观看电影《喇叭花电话》，让学生在观看后回答一些简单的问题，如主要角色有哪些，他们的特点是什么，故事的主题是什么等。
2.组织小组讨论，让学生就电影中的友谊、勇气和责任展开讨论，分享自己的看法和感受。
3.让学生用自己的话简要概括电影的主要情节，并表达自己对电影的评价。
4.组织学生进行角色扮演，让他们扮演电影中的角色，体验故事情节，培养他们的表达能力和创造力。
5.让学生用自己的方式创作一个关于《喇叭花电话》的小故事或小漫画，展示给全班同学。
四、教学评估
1.观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，评价他们对友谊、勇气和责任的理解和表达能力。
2.收集学生创作的小故事或小漫画，评价他们的想象力和创造力。
3.听取学生对电影的评价和感受，评价他们对电影的理解和欣赏程度。
通过这样一堂以《喇叭花电话》为主题的教学，学生不仅可以更好地理解和欣赏这部经典电影，还能够在友谊、勇气和责任等方面得到一定的启发和培养。希望学生能够通过这样一次有趣的教学体验，更好地成长和发展。
《喇叭花电话》教案 篇二
《喇叭花电话》是一部经典的童话故事电影，讲述了一个小女孩与另一个世界的孩子通过一朵神奇的喇叭花电话建立联系，一起经历了一系列奇幻的冒险。这部电影不仅给人带来了无穷的想象和乐趣，也传达了许多关于友谊、勇气和责任的教育意义。以下是一份更加具体和详细的《喇叭花电话》教案，帮助老师们更好地设计和开展相关的教学活动。
一、教学目标
1.了解电影《喇叭花电话》的背景和意义。
2.学习电影的主要情节和主要角色。
3.探讨电影中的主题和教育意义。
4.开展相关的创作和表达活动。
二、教学准备
1.准备电影《喇叭花电话》的DVD或在线观看链接。
2.打印电影的剧情简介和主要角色介绍。
3.准备相关的讨论题目和思考问题。
4.备有纸笔、彩色笔和其他创作工具。
三、教学过程
1.观看电影《喇叭花电话》，让学生在观看后回答一些问题，如主要角色有哪些，他们的特点是什么，故事的主题是什么等。
2.组织小组讨论，让学生就电影中的友谊、勇气和责任展开讨论，分享自己的看法和感受。
3.让学生用自己的话简要概括电影的主要情节，并表达自己对电影的评价。
4.组织学生进行角色扮演，让他们扮演电影中的角色，体验故事情节，培养他们的表达能力和创造力。
5.让学生用自己的方式创作一个关于《喇叭花电话》的小故事或小漫画，展示给全班同学。
四、教学评估
1.观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，评价他们对友谊、勇气和责任的理解和表达能力。
2.收集学生创作的小故事或小漫画，评价他们的想象力和创造力。
3.听取学生对电影的评价和感受，评价他们对电影的理解和欣赏程度。
通过这样一堂以《喇叭花电话》为主题的教学，学生不仅可以更好地理解和欣赏这部经典电影，还能够在友谊、勇气和责任等方面得到一定的启发和培养。希望学生能够通过这样一次有趣的教学体验，更好地成长和发展。
《喇叭花电话》教案 篇三
活动目标：
1、产生与同伴亲密交流的愿望。
2、愿意和同伴说说自己的心里话。
活动准备：
1、幼儿曾在日常活动中用纸杯、棉线制作纸杯电话。
2、幼儿活动材料第二册第56页。
活动过程：
一、小鸟和小田鼠。
1、倾听故事第一、二小节。
2、小鸟和小田鼠好想交朋友，可是小鸟还不会飞，小田鼠还不会爬树，他们怎么交朋友呢？
3、幼儿大胆设想小鸟和小田鼠交朋友的多种方法。如：可以大声地叫喊或者传递纸条，也可以挥手、打电话等。
4、你们想了那么多办法，小田鼠也想了一个好办法，是什么呢？让我们一起来看一看吧。
二、喇叭花电话。
1、幼儿翻阅幼儿活动材料第二册5―6页，和同伴一起小声地交流图片内容。
2、你看懂了吗？小田鼠想的是什么好办法？你觉得喇叭花像什么？
3、小田鼠和小鸟都说什么？你做些什么呢？
4、启发幼儿讲讲自己猜测的小田鼠和小鸟的对话片段。
5、喇叭花电话真好，它连着两个家，这样小鸟和小田鼠就可以天天说悄悄话了。
三、我们也来打电话。
1、小鸟和小田鼠天天说着悄悄话，真高兴。你和你的好朋友有没有悄悄话想说呢？你们会怎么说悄悄话呢？
2、启发幼儿选出多种方法说悄悄话，如：耳语、手语、用纸杯电话说话等。
3、引导幼儿两两结伴，用自制的纸杯电话交流，体验与同伴亲密交流的乐趣。
《喇叭花电话》教案 篇四
设计理念
《喇叭花电话》是一个情节简单的童话故事，但充满童趣和幻想，形象鲜明、突出，容易引起幼儿学习的兴趣，符合幼儿的年龄和现有经验。听故事是孩子最喜欢的活动之一，爱幻想是这个年龄阶段孩子的特性，此活动正是满足了孩子这些方面的需求。活动以故事为媒介，通过看一看、猜一猜、玩一玩、说一说等不同的形式，引发幼儿的讲述热情，知道打电话是交朋友的.一种好办法，感受和朋友交流的快乐。
活动目标
1、理解故事内容，能大胆地表述自己的想法。
2、知道打电话是交朋友的一种好办法，感受和朋友交流的快乐。
活动重、难点：
能大胆地表述自己的想法，感受好朋友之间相互交往的快乐。
活动准备：
图片（大树、小鸟、小老鼠、喇叭花、种子）
活动过程：
一、出示图片导入故事
1、这是一棵什么样的树？
2、又高又大的树上会住着谁呢？
3、树底下住着谁？（幼儿猜测，教师揭示答案小老鼠）
二、逐步学习理解故事
（教师讲述故事至“他们不会爬树”）
1、原来小田鼠和小鸟早就想交朋友了，他们想在一起说说话，可是他们能做到吗？为什么？（幼儿猜测）
2、你有什么好办法可以帮助小田鼠和小鸟呢？（幼儿相互讨论）
（教师边讲述故事3~4段边出示教具）
1、看看小田鼠用了什么办法？
2、真奇怪，小田鼠为什么在树下种喇叭花呢？（幼儿猜测）你觉得喇叭花像什么？
3、小结幼儿回答。
4、如果你是小田鼠，你会和小鸟说些什么呢？
5、出示纸杯电话，师幼、幼幼扮演小田鼠和小鸟打电话。
（教师讲述故事5~6段）
1、小田鼠是怎么和小鸟打电话的？说了些什么？
2、师幼互动打电话，学说小田鼠和小鸟的对话。
3、小结：喇叭花电话真好，一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和田鼠，天天说着悄悄话。
4、请幼儿给故事取个好听的名字。
5、幼儿自主阅读，师幼完整欣赏故事。
三、自主游戏我来打电话
幼儿两两相伴，自主选择材料，进行打电话的游戏，体验与同伴亲密交流的快乐。
《喇叭花电话》教案 篇五
【活动目标】
1、仔细观察画面，积极猜测，并能用完整的语句大胆表述。
2、体验故事中角色之间的美好情感。
3、能简单复述故事。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
【活动准备】
ppt，两段音乐《挠痒痒》、《爱的喜悦》，故事补充。
【活动过程】
一、小鸟和小田鼠。
1、画面上有什么？（树）这是一棵怎样的树？（又高又大的树）。
2、（出示三只鸟）在这棵高大的树上，住着三只还没长好羽毛的小鸟，那它们会飞吗？（不会）
3、（出示三只小田鼠）那树下住着谁呢？小田鼠很想和小鸟交朋友，可是小鸟不会飞，小田鼠不会爬树，这可怎么办呢？（幼儿猜测）
二、喇叭花电话。
1、观察画面并猜想。
（1）看看故事中的小鸟和小田鼠会想什么办法呢？
（2）小田鼠为什么要在树下种喇叭花？
（3）猜想：小鸟和小田鼠在电话中会说些什么呢？
2、听故事片段。
听听故事中的小田鼠和小鸟说了些什么呢？
3、听故事补充片段。
（1）如果你是小田鼠有什么高兴的事与小鸟分享？
（2）听听故事里是怎么说的？
（3）小鸟听了，这么多高兴的事，它会怎么做呢？
（4）听到这么优美的歌声，你心里有什么感觉？小鸟和小田鼠有什么感受呢？
小结：一个人有了高兴的事，可以通过电话来告诉大家，与大家分享，有了电话真好！
三、好听的故事。
1、幼儿完整倾听（边看ppt边听故事）
你喜欢故事中的谁？为什么？
2、小结。
教学反思：
通过这个活动，孩子们学会了用语言来模仿故事中的角色对白；从情感体验的角度来看，孩子获得了与同伴、老师亲密交流的体验；从社会性的角度来看，孩子们获得了与同伴游戏的经验。
