染雾托班不倒翁儿歌教案 篇一
在托班教学中，儿歌是一种非常重要的教学资源，它能够激发孩子们的学习兴趣，帮助他们记忆知识，同时也有助于培养孩子们的语言表达能力和音乐感知能力。今天我将分享一个以不倒翁为主题的儿歌教案，帮助老师们在托班教学中更好地利用儿歌资源。
一、不倒翁儿歌教案
1. 教学目标：
- 让孩子们了解不倒翁这个传统玩具的形状和特点。
- 帮助孩子们学会唱一首关于不倒翁的儿歌。
- 培养孩子们的音乐感知和表达能力。
2. 教学内容：
- 不倒翁的形状和特点。
- 不倒翁儿歌的歌词和旋律。
3. 教学步骤：
- 引入：通过展示不倒翁的图片或实物引起孩子们的兴趣，让他们猜猜这是什么玩具。
- 学唱儿歌：老师先唱一遍不倒翁儿歌，然后让孩子们跟唱，慢慢地教他们掌握歌词和旋律。
- 制作不倒翁：让孩子们用纸杯或其他材料制作不倒翁模型，可以在模型上涂上颜色或装饰，增加趣味性。
- 表演：让孩子们轮流表演不倒翁儿歌，展示他们的音乐感知和表达能力。
4. 活动延伸：
- 可以邀请家长参与，一起唱不倒翁儿歌，增进亲子关系。
- 可以组织小型的音乐表演，让孩子们在舞台上展示自己的才艺。
通过这个不倒翁儿歌教案，不仅能教会孩子们一首有趣的歌曲，还能让他们了解和体验不倒翁这个传统玩具的乐趣，同时也培养了他们的音乐感知和表达能力。
托班不倒翁儿歌教案 篇二
托班教学中，儿歌是一种非常有趣且有效的教学资源，可以帮助孩子们更好地学习和成长。今天我将分享另一个以不倒翁为主题的儿歌教案，帮助老师们在托班教学中更好地运用儿歌资源。
二、不倒翁儿歌教案
1. 教学目标：
- 让孩子们了解不倒翁这个传统玩具的历史和文化背景。
- 帮助孩子们学会唱一首关于不倒翁的儿歌，并了解歌词的含义。
- 培养孩子们的音乐感知和表达能力。
2. 教学内容：
- 不倒翁的历史和文化背景。
- 不倒翁儿歌的歌词和旋律。
3. 教学步骤：
- 引入：通过简单的故事或图片介绍不倒翁的历史和文化，引起孩子们的兴趣。
- 学唱儿歌：老师先唱一遍不倒翁儿歌，然后慢慢教导孩子们歌词和旋律，帮助他们理解歌曲的内容。
- 制作不倒翁：让孩子们用纸杯或其他材料制作不倒翁模型，并在制作过程中讲解不倒翁的相关知识。
- 表演：让孩子们在班级或家长面前表演不倒翁儿歌，展示他们的音乐感知和表达能力。
4. 活动延伸：
- 可以邀请文化专家或艺术家来讲解不倒翁的历史和文化，增加孩子们的知识面。
- 可以组织小型的手工比赛或音乐比赛，让孩子们在活动中展示自己的才艺。
通过这个不倒翁儿歌教案，不仅能让孩子们学会唱一首有趣的歌曲，还能让他们了解不倒翁的历史和文化，培养他们的音乐感知和表达能力，为他们的成长和发展提供丰富的资源和经验。
托班不倒翁儿歌教案 篇三
托班不倒翁儿歌教案
活动目标
学习看图谱，能有表情地朗读儿歌。
愿意在集体面前表现不倒翁可爱的形象。
活动准备
老爷爷不倒翁，儿歌图谱。
活动过程
一、教师以儿歌猜谜激发幼儿兴趣，导入活动
1.幼儿猜谜语
师：小朋友，今天老师带来一个好玩的东西，听一听，猜一猜，看谁能猜出来它是什么。
（说你呆，你不呆，胡子一大把，样子像小孩，把你一推你一歪，要你睡下去，你又站起来。）
2.师：对了，是不倒翁，今天老师带来了一首儿歌《不倒翁》，小朋友听一听不倒翁是什么样的？它在做什么？
二、学习儿歌
（一）幼儿安静完整倾听儿歌，初步理解儿歌的主要内容。
1．师提问：儿歌里有谁啊？儿歌里的`不倒翁爷爷它是什么样子的？请你把图找出来（师根据幼儿回答。如：不倒翁爷爷不动的时候看上去很呆，你们说他呆不呆呢？（呆样图）胡子怎么样？（胡子图）样子这么可爱像谁？（小孩图），推一推（推的图）他会怎样？歪一歪（歪的图），要不倒翁爷爷睡下去，他会怎样？又站起来。（站的图）
（二）幼儿看图谱学习儿歌。
1.师指图谱念儿歌，帮助幼儿再次理解儿歌。
师提问：你喜欢儿歌的哪一句？
2.结合图谱引导幼儿学习儿歌.
3.分析儿歌，引导幼儿有表情地朗诵。
师：不倒翁可爱吗？我们念儿歌的时候怎么做能把不倒翁的可爱表现出来呢？
4.分组再次朗读儿歌。
师：现在请男生女生组来比一比，看谁念的好听，还能像不倒翁一样可爱。
三、游戏“学做不倒翁”，让幼儿结伴表演
师：我们今天学会了这首儿歌，名字叫什么呢？小朋友找你旁边的好伙伴，我们一起来当不倒翁，边念儿歌边表演吧。
活动延伸
回家将《不倒翁》儿歌朗读给爸爸妈妈听，共同游戏。
