染雾篇一：谁谁谁我想对你说
谁谁谁，你是我心中最重要的人。我想对你说，谢谢你一直以来的陪伴和支持。
记得我们第一次相识的时候，我还是个胆小怕事的孩子，对生活充满了恐惧和迷茫。而你，就像一盏明灯，照亮了我的前进之路。你总是在我需要帮助的时候伸出援手，给予我鼓励和信心。是你给了我勇气去面对困难，克服自己的不安和恐惧。你的陪伴让我变得坚强，让我相信自己可以做到任何事情。
谁谁谁，你的善良和真诚让我感受到了无尽的温暖。在我低谷的时候，你总是默默地支持着我，给予我无私的关怀和爱。你的理解和包容让我感受到了人间的美好，也让我明白了真正的友谊是如何珍贵和宝贵。有你在我身边，我觉得自己不再孤单，不再无助。无论是喜悦还是痛苦，我都可以和你一起分享，一起面对。
谁谁谁，我想对你说，你是我生命中最重要的人。在我最需要你的时候，你总是在我身边。你的鼓励和支持让我不断地进步和成长。因为有你，我变得更加自信和勇敢，愿意去追求自己的梦想和目标。
谁谁谁，我想对你说，谢谢你一直以来的陪伴和支持。无论将来发生什么，我都会一直珍惜我们的友谊。你的存在给了我无尽的勇气和力量，让我相信自己可以战胜任何困难和挫折。谢谢你，我的朋友，让我们一起走过人生的每一段旅程。
篇二：谁谁谁我想对你说
谁谁谁，我想对你说，你是我心中最重要的人。我们相识已有多年，我们的友谊经历了风风雨雨，却依然坚不可摧。在这个特殊的时刻，我想对你表达我的感激和敬意。
谁谁谁，你总是在我最困难的时候给予我支持和鼓励。无论我遇到多大的困难和挫折，你总是在我身边，给予我帮助和指引。你的智慧和经验让我在迷茫中找到了方向，在困境中看到了希望。你的言语和行动总是如此温暖和真诚，让我感受到了无尽的关爱和关怀。
谁谁谁，你的陪伴让我变得更加勇敢和坚强。你总是在我身边，鼓励我追求自己的梦想和目标。你相信我，支持我，给了我无尽的勇气和力量。有你在我身边，我觉得自己可以战胜任何困难和挑战。你的存在让我相信友谊的力量，让我明白了真正的朋友是如何珍贵和宝贵的。
谁谁谁，我想对你说，谢谢你一直以来的陪伴和支持。无论将来发生什么，我都会一直珍惜我们的友谊。你的存在给了我无尽的勇气和力量，让我相信自己可以战胜任何困难和挫折。谢谢你，我的朋友，让我们一起走过人生的每一段旅程。
谁谁谁我想对你说作文400字 篇三
同学们，你们对于六一并不陌生吧！六一是我们儿童的节日呀！我始终坚信，六一的到来会给我们带来祝福的。然而，今年的六一却与往年不同，你们要问我为什么？我会说：“这是我小学中的最后一个六一了，我要过的有意义。”在我与六一临别之际，我有很多话相对六一说……
六一，我想对你说，我一直把你当做我的摇篮，我在摇篮中看着你给小朋友带来欢乐，我心中无比高兴。当我看到小朋友和你交手的时候，我的心中感到无比的自豪。
六一，我想对你说，你是孩子们盼望到来的一天，也是孩子们显示自己本领的时刻，你让每个小朋友锻炼了自己的意志，让他们知道了自己的长处，你何不把六月一日这天放长写，让孩子们的笑容绽放的更灿烂。
六一，我想对你说，谢谢你，让我这么快乐，我也代所有的小朋友谢谢你，我还想问你一个问题，当孩子们围着你唱歌跳舞的时候，你是否会想妈妈一样感到欣慰。
啊！六一，谢谢你一直在听完诉说。我想吻你一次，去看看你那慈祥的脸。
谁谁谁我想对你说作文400字 篇四
老师，我很好奇，您人高马大还是男人，为什么就像刚出生的小姑娘那样弱不禁风呢？还有，为什么您这样一个小小的老师，却像国家总统那样有那么多的事呢？
老师，您可知道当快要上您的课时，我们是多么的欢喜，但当其他老师把您的课占了时，我们又是多么的失望。
老师有一件事让我感到很奇怪，当您有事或生病时，为什么您非要把自己的课送给数学老师呢？为什么您不可以把课给其他的老师呢？比如电脑老师，美术老师，音乐老师。
老师，为什么您就没有一点骨气呢？为什么您在处理其他事时，是一个原原本本的男子汉，而处理上课这件事时您就像一个小姑娘一样优柔寡断呢？
老师，在别人将您的课占了时，您难道不会反抗吗？当您的反抗无效时，您难道就不会在以后的时间里，把课要回来吗？
老师，虽然您在有些地方比音乐老师强，但在别人将自己的课占了时，您的处理方法实在是不如音乐老师，即使您反抗不了，在以后的时间里也不能要不回来的时侯，您难道就不会学习一下我们的美术老师嘛？先将这节课的知识长话短说的告诉我们，讲完了美术的内容，再去叫占课的老师给我们上课，难道这么简单的方法您不会吗？还需要我们手把手教您吗？
老师，您难道忘了没有老师占体育课时，我们是多么愉快嘛，所以老师为了让我们过去的快乐重现，请您鼓起勇气，向每一个来占课的老师，大声说一声“不！”
谁谁谁我想对你说作
文400字 篇3
曹老师，您那优美、富有诗意的文字萦绕在我脑海中，像一杯刚煮好的卡布奇诺，芳香浓醇。
我十分喜欢您写的小说，甚至可以说是热衷。我素来不爱看太文学性的作品，觉得有些枯燥乏味，更偏向于情节性故事性的文字。但自从读了您写的《青铜葵花》，我便改变了看法。青铜葵花的兄妹情谊，离别时的依依不舍……我如同身临其境。小说里的文字纯净唯美、高雅清远、感人肺腑、震撼人心，就像一股温暖清澈的春水时刻感染着我，使我真正意义上爱上了读书。
您的作品大都是以乡村生活为主题，笔下的人物有一波三折的苦难，有人世间最最真最美的情感，都有优美如诗的文字，都有一个个真真切切的哲理……还有就是引导人们完成对生命中那些必不可少的真、善、美的永恒追求。
每看完一本小说，我总会不知不觉的想：为什么没有继续写下去？让人意犹未尽。但转而一想，或许，正是因为这样的结局，才使我插上了想象的翅膀，为故事结局再想象续章。
我常常想，要是我也生活在农村，体验别样的乐趣，就这样单纯的，不用去管世间上的善恶是非，会怎样？亦或农村也并非完全如此纯净，只是您更能用心发现美丽的镜头，这才是我更应该领悟和学习的？
曹老师，我感到想对您说的有很多，却说不好也说不全，已经说了的，也感到似乎是“胡言乱语”，“真是书到用时方恨少”呀！想了许久，还是最简单、真诚地对您说一句吧：“曹文轩老师，您好，谢谢您！”
谁谁谁我想对你说作文400字 篇五
奶奶的爱像大海，我就是大海中的一条小鱼；奶奶的爱像天空，我就是天空中的一颗星星。可有时候，奶奶的一片苦心，常常会被我误解。
比如上了一天的课，回到家中感到非常的疲惫，心情也不是太好，奶奶问我吃什么，我就会应付一句：“什么都行，你随便做吧。”可等奶奶做好了饭，叫我去吃饭的时候，我不耐烦地说一句：“我不吃了，你们吃吧！”奶奶便会和我讲一堆道理，有时还会说一两句难听的话，可这些都没有打动我的心，我还是依旧在那里，不去吃饭。
再比如冬天到了，衣服肯定要穿的厚一些，要不然就会感冒。早上我穿了一个羽绒服，里面套了毛衣，奶奶说：“你穿那么薄，不冻着你才怪呢。”我心里想的是，谁想冬天穿的和北极熊一样臃肿，走起路来非常不便，行动缓慢。我还是没有听奶奶的话，去上课了。其实我都知道奶奶对我很好，也很关心我，很爱我。可是有时她刀子嘴豆腐心，我常常会和她置气，我心里也明白，奶奶都是对我好的，可是我就是说不出。
今天借这个机会我要对奶奶说，奶奶对不起，都是我的错。我以后会听你的话，做个懂事的好孩子。
谁谁谁我想对你说作文400字 篇六
妈妈，我有好多好多的话想对你说，可当着你面我又不敢，只好写在纸上了。
我非常喜欢读书，常常是废寝忘食。当要写作业时，还放不下手里的书。你经常提醒我，要写完作业以后再看书，可我总是记不住你对我说的话。为此，你骂了我许多次。
有一次，放学后回到家里，并且当天老师留的作业也不多，我心想：反正作业不多，先看书再说吧！我就随手拿起一本《儿童文学》津津有味地看了起来，时间一分一秒地过去了，而我却还在看着那像磁石一样的书。接着，门外响起了叫门声，我吓了一跳，急忙放下书去开门，你进来后马上问：我做了多少作业，作业多不多。“那个……我……”，你看我的神情，马上就知道我忘了写作业，你非常生气，对我说：你再也不能看书了，你要是再看书，我就把你的书都烧了。你知道吗当时我多想把那些书都藏起来呀！虽然你最后没有烧，但是现在我一想起来都非常害怕。
妈妈我想对你说：“虽然我当时很让你生气，但是你也应该体谅一下我的感受吧！如果你真的把书烧了，我会有多伤心呀！妈妈你放心，我今后一定听你话，把时间合理的分配好，做一名听话的好孩子”。
