北京国子监小学生600字作文(精简6篇)

时间:2017-01-09 02:42:36
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

北京国子监小学生600字作文 篇一

我爱我的学校

北京国子监小学是我快乐的家园。我爱我的学校,因为它给了我一个美好的学习环境,让我能够开心地学习和成长。

首先,我喜欢我的学校因为它的校园环境非常漂亮。学校的大门处有一座古老的牌坊,上面刻着“国子监”三个大字,让人感受到历史的厚重。整个校园绿树成荫,花草丛生,空气清新宜人。每个教室都干净整洁,桌椅摆放得整齐有序。学校还有一个美丽的花园,里面有各种各样的花朵和小动物,让我们能够在课余时间欣赏大自然的美丽。

其次,我喜欢我的学校因为它有一支优秀的教师队伍。我的老师们都非常负责任和有爱心。他们不仅会认真教我们知识,还会耐心解答我们的问题。他们经常组织各种有趣的活动,让我们能够在快乐中学习。我记得有一次,我们班级参加了一次趣味运动会,老师们为我们准备了很多有趣的游戏和奖品,我们玩得非常开心。老师们还经常鼓励我们努力学习,相信我们能够取得好成绩。他们的爱和关心让我感到温暖和幸福。

最后,我喜欢我的学校因为它注重培养我们的品德素质。学校经常组织一些文明礼仪的培训和活动,让我们学会尊重他人、关爱他人。我们还会参加一些社会实践活动,去帮助那些需要帮助的人。这些活动让我们懂得了感恩和奉献,培养了我们的社会责任感。

总而言之,我非常爱我的学校。它给了我一个美好的学习和成长的环境,让我能够开心地度过每一天。我会珍惜这段美好的时光,努力学习,为我的学校争光。

北京国子监小学生600字作文 篇二

快乐的课间时光

在北京国子监小学,我最喜欢的时刻就是课间休息时间了。那段短暂而快乐的时光,给了我放松和欢笑的机会。

课间休息时间,我们会和同学们一起去操场上玩耍。有的同学在跑步,有的同学在踢足球,还有的同学在跳绳。我最喜欢的活动是打篮球。当我和同学们一起投篮时,我感觉自己像个篮球明星,每一次投篮都能成功命中,让我感到自豪和兴奋。

在课间休息时间,我们还会玩一些有趣的游戏。有一次,我们玩了一个叫做“石头剪刀布”的游戏。我和同学们分成两队,每个人都伸出一只手,同时喊出“石头剪刀布”,然后用手势表示出自己出的是什么。如果两个人出的一样,就是平局;如果出的不一样,就会有一个人胜出。我们玩得非常开心,笑声不断。

课间休息时间还有一个重要的活动——吃零食。我们会带一些自己喜欢的零食,然后和同学们一起分享。有的同学喜欢吃巧克力,有的同学喜欢吃薯片,还有的同学喜欢吃水果。我们会互相交换零食,让大家都能尝到不同的味道。这种分享的活动让我们感到快乐和满足。

课间休息时间虽然很短暂,但是它给了我们放松和欢笑的机会。在这段时间里,我和同学们一起玩耍、游戏和分享零食,忘记了疲惫和压力,享受到了快乐和幸福。我希望每一天都能有课间休息的时间,让我们能够更好地学习和成长。

北京国子监小学生600字作文 篇三

北京是我国的首都,是闻名世界的古都,也是一座现代化的大都市。我怀着激动的心情和妈妈还有姐姐一起跟随旅行团开启了我们的北京之旅。

首先我要介绍的是北京的古建筑,因为北京保存着许多明、清时候的古代建筑,所以是闻名世界的古都,很多外国人都慕名而来参观游玩。我们去了故宫、颐和园、天坛还有恭王府。其中印象最深的是故宫,故宫很雄壮,是我国现存最大最完整的古建筑群,占地72万多平方米,共有宫殿9000多间。它是皇帝办公和休息的地方,里面有雕龙的宝座,还有玉做的花瓶等。我想仔细看,可是人太多了。故宫的最后面是御花园,那里有长了几百年的柏树和松树,还有亭子、假山和荷花池,池子里面有鲜艳的荷花和小金鱼,真是太美了!

其次我要给大家介绍的是天安门广场。天安门广场位于北京市心脏地带,北起天安门,南至正阳门,东起历史博物馆,西至人民大会堂,其中人民大会堂仅用了十个月就建成完工,创造了世界建筑史上的奇迹。

接着我要介绍的是中国人民革命军事博物馆、北京国家体育场和长城。军事博物馆位于北京天安门西面的长安街延长线上,筹建于1959年,是向国庆10周年献礼的首都十大建筑之一。1959年3月12日,经xxx中央xxx批准,正式定名为中国人民革命军事博物馆。

说到北京国家体育场,大家一定就会想到标志性建筑水立方和鸟巢,它位于北京奥林匹克公园中心区南部,为2008年北京奥运会的主体育场,是全国十大当代建筑之一。听导游叔叔说,作为北京2022年冬奥会冰上项目场馆,国家体育场改造工程将于2020年初开工。水立方呈巨型的正方形状,上面的图案是不规则的,很像乌龟背壳上的花纹。水立方里面主要比赛游泳、跳水等与水有关的体育项目,怪不得叫“水立方”呢。水立方的旁边就是鸟巢,它其实是按凤凰的窝建造出来的,我曾经在电视上看过它,现在亲眼见到真正的鸟巢,还是感到很震撼,可比电视上看到的要漂亮多啦!

都说不到长城非好汉,来到北京,长城肯定是必去之地了,在八达岭长城的脚下,我仰望长城,只见一条深灰色的巨龙横卧在山岗上,蜿蜒起伏,一直伸向远方,气势磅礴,它象征着中华民族坚不可摧,永存于世的意志和力量。我扶着栏杆,一蹦一跳地走向烽火台。在行进的路上,我发现,长城起伏不断,或平整,或陡峭,不太好走。它的壁是用一块又一块细小的条石垒起来的,一个凸起就要三、四十块条石。在长城的壁上,有一个又一个,接连不断的洞眼,也许这是用来打枪的吧。当我穿过第七个烽火台的洞口时,我已经很累了,双腿像灌了铅似的,怎么也使不上劲,走得很艰难。在妈妈和姐姐的鼓励下,我咬着牙,走走停停,终于走到了第八个烽火台,此刻的我虽然已是汗流浃背,但是我很开心。遥望远方,长城雄伟壮观的景色尽收眼底,我不由大声呼喊:“今天,我也是好汉!”

最后我要给大家介绍的是北京孔子庙和国子监博物馆,说到孔庙就一定要先知道孔子是谁,孔子是中国古代著名思想家、教育家,他倡导仁、义、礼、智、信,是儒家学派创始人,跟老子是师徒关系。没有孔老夫子首创私学,也就没有国子监,也就没有现在满世界的各种学校。在导游叔叔的带领下,我们祭拜了孔老夫子,愿他保佑我们金榜题名。接着我们来到了国子监博物馆,国子监是元、明、清三代国家设立的最高学府和教育行政管理机构,又称“太学”“国学”。这就是古代学霸所待的地方。

这次的北京之旅真有意义,我不仅欣赏了名胜古迹,还了解了中国灿烂的历史文化,北京真是太美了,我一定要好好学习,长大后到北京读大学!

北京国子监小学生600字作文 篇四

今天我和妈妈去了孔庙和国子监。我们先去的孔庙,给我印象最深的就是古树了,其中活得最长的一棵古树已经有700多岁了,那棵柏树长得很高,至少有八九层楼那么高。给我印象第二深的就要数孔子展览了,那个展览里有很多大竹简,上面写着:子曰,学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?我把这句话抄在留言簿里了。回家后,妈妈还给我讲了一下,可我还是不大明白,以后一定要好好学习。然后,我们去了国子监,我看到了明朝学生的课程表。明朝的学生一个月只能休息两天,那时候的课不是会讲,复讲,就是背书。介绍上写着:“以明代为例,监生学习时间有27天,其中背书就有14天,约占学时的52%,可见学生背书是非常重要的学习方式,这也是加强理解的主要手段,会讲是由老师讲课,复讲是由学生讲述自己的心得体会。”我觉得以前的学生学习真苦啊!一个月才能休息两天,还有晚自习,我们现在一周就能休息两天。而且以前的课一天只有一种内容,多无聊啊!我感觉我们现在的生活幸福多了,我一定要珍惜现在的美好生活!

北京国子监小学生600字作文 篇五

北京的最后一天,我们来到了元、明、清,三朝的最高学府---国子监。

国子监整体坐北朝南,中轴线上分配着集贤门(大门)、琉璃牌坊、辟雍、彝伦堂、敬一亭。东西两侧有四厅六堂,构成传统的对称格局。上轴线上还有一扇太学门,国子监和现代大学一样,都是教书的,为什么不叫‘大学门’,而叫‘太学门’呢?因为国子监的地位比大学要高一‘点’所以叫‘太学门’。那么为什么地位不一样?这里教书的人不是别人,而是当代的皇上。而这里教出来的人最低也能当个县令,高一点还能当状元呢!国子监那么大,学生又那么多,皇上一个人坐在国子监中间的宝殿内,四面八方围满了学生,古代又没有扩音器,学生们怎么听得见呢?听导游讲,原来在宝殿的门站着一文一武两位官员,他们负责把皇帝说的话一字不漏的重一遍,每隔一段就有两个这样的官员,这就是那时候的‘扩音器’。

想一想,在古代连皇帝的学生都只能拥有这样的教学条件,现在的科技这么发达,我们的学习、生活条件这么好,我们没理由不好好学习。我一定要通过自己的努力把我们的未来建设的更加美好!

北京国子监小学生600字作文 篇六

今天我特别早起,因为老师要带我们去户外教学,我很兴奋,迫不及待想飞奔而去。

在等车时,大家叽叽喳喳的像一群麻雀,还互相看带什么零食饮料,有些人提早打开来吃,让老师骂了一顿,因为搭上游览车之后,才是我们的点心时间,零食一包接着一包,饮料一瓶喝过一瓶,户外教学让我们最高兴的不是看风景,不是看听解说,而是吃零食、喝饮料。

到达目的地,我看到了郑成功的雕像,感觉跟书本上的照片不一样,我还看到池水里有许多漂亮的鱼,在清澈的水中自由自在的游来游去,我买了一包鱼饲料喂它们,好多鱼都游过来争先恐后的抢着吃,模样真可爱。

接着,我们到远近驰名的博物馆参观,馆内收藏着各式各样的艺术品:有雕像、兵器、乐器、图画和木乃伊-----。经过解说后,我得到许多课本没学到的知识,让我受益良多。

经过非常充实又美好的文化洗礼,我好像脱胎换骨一般,对于知识的探求有不一样的方式,学习不限于学校,有许多知识都可在生活中、旅游中获得,将来的户外教学我一定会更用心听讲,充实我的知识与经验。

北京国子监小学生600字作文(精简6篇)

手机扫码分享

Top