染雾老师和同学一起做船模小学生作文 篇一
老师和同学一起做船模
春天的阳光明媚，草地上绿草如茵，小鸟在树上欢快地歌唱，这是一个适合户外活动的好天气。为了增强同学们的动手能力和团队协作精神，我们的班主任决定组织我们一起做船模。
在老师的指导下，我们先一起商量了一下船模的设计。大家脑洞大开，提出了各种各样的想法，有的同学想做一艘巨大的海船，有的同学想做一艘可爱的小帆船。经过大家的讨论，最终决定做一艘五彩斑斓的彩虹船。
接下来，老师带领我们一起收集材料。我们去校园里捡拾废纸箱、废纸张，还有彩纸、剪刀、胶水等工具。大家动作迅速，井然有序地将材料搬运到课堂里。
开始动手的时候，大家都异常兴奋。老师示范了一下如何将纸箱剪裁成船的形状，并用胶水粘合好。然后，我们按照老师的指导，开始用彩纸涂抹船的外表，使它变得五彩斑斓。有的同学涂抹出红色、黄色、蓝色的船身，有的同学用剪纸的方式制作出花朵和鱼群的图案。大家各显其能，互相帮助，共同完成了船模的制作。
在制作过程中，我们遇到了一些问题。有的同学的船模不够牢固，容易散架；有的同学的涂抹不均匀，颜色不够鲜艳。这时，老师及时给予了我们指导和帮助，让我们重新加固船模的结构，重新涂抹颜色。经过多次尝试和努力，我们终于完成了一艘精美绝伦的彩虹船。
当船模做好后，我们兴奋地聚在一起，欣赏着自己的杰作。彩虹船色彩绚丽，鲜艳夺目。船头上的花朵和船尾的鱼群仿佛在跳动，给人一种生机勃勃的感觉。我们为自己的努力感到骄傲和满足。
通过这次船模制作，我们不仅锻炼了动手能力，还培养了团队协作意识。每个同学都发挥了自己的才能，形成了一个和谐的集体。我们感谢老师的指导和帮助，也感谢同学们的支持和合作。这次船模制作活动不仅让我们学到了技巧，更重要的是让我们懂得了团队的力量和合作的重要性。
老师和同学一起做船模小学生作文 篇二
老师和同学一起做船模
春天的阳光明媚，我们班的同学们又有了一次特别的活动——一起做船模。这次活动让我学到了很多，也收获了很多快乐。
活动开始前，老师给我们讲解了船模制作的步骤和注意事项。她告诉我们要先确定船的形状和大小，然后收集制作材料，最后进行装饰。听到老师的介绍，大家都迫不及待地想动手制作了。
我们先一起商量了船的设计。大家提出了各种各样的想法，有的同学想做一艘快速的赛艇，有的同学想做一艘豪华的游船。最终，我们决定做一艘帆船，因为帆船可以展示出我们的团队协作精神。
在制作过程中，我遇到了一些困难。我不太擅长剪纸，每次剪裁都会剪错。但是，同学们都很热心地帮助我，给我提供了很多建议和帮助。有的同学教我如何正确使用剪刀，有的同学帮我找到了合适的彩纸。在大家的帮助下，我终于成功地完成了自己的部分。
除了动手制作，老师还组织了一些团队合作的游戏。我们分成几个小组，进行接力比赛。每个小组的成员要一起跑到指定地点，然后交接棒子。这个游戏既锻炼了我们的身体，也增强了我们的团队协作意识。大家都积极参与，互相鼓励，共同完成了比赛。
最后，我们把自己制作的船模放在了教室的展示柜里。每个同学都为自己的杰作感到骄傲和满意。看着整齐排列的船模，我们感受到了团队的力量和合作的重要性。
通过这次船模制作活动，我学到了很多。我学会了如何团队合作，学会了如何克服困难，学会了如何享受工作的乐趣。我也更加理解了老师的辛勤付出和同学们的互助精神。这次活动让我收获了友谊和快乐，我会将这种团队合作的精神带到以后的学习和生活中。
老师和同学一起做船模小学生作文 篇三
星期天早上，做完作业后，我玩了我最喜欢的玩具，电动玩具汽车。
当我玩得开心的时候，电动玩具汽车突然从我手中滑落，重重地摔在地板上——散落一地！我很难过，所以我去外面散步。
我看见一个船夫在水上行驶，我受到了启发。事实上，我可以把玩具车拆开，去掉里面的马达和电线，拿一块泡沫，然后做一艘可以在水上行驶的玩具船。
当我到家时，我立即寻找材料。找到材料后，我开始造船。首先我设计了船体，然后我找到了一个小风扇，把风扇安装在马达上，然后我做了一个电池盒，这样我就可以随意安装电池了。我把电线连接到马达和电池盒上。我也换了一个！我打开开关，以为它会完成，但没想到玩具船尾部的小风扇不会转动。我去问我父亲。他仔细看了看，说道：“孩子！你接错了线。”说完，爸爸把船带到桌子旁，耐心地教我如何拿起它。我照我父亲说的做了，这是成功的。
我的玩具船终于制成了，现在它成了我最喜欢的玩具。
老师和同学一起做船模小学生作文 篇四
波涛汹涌的海岸边，有一个矫捷的身影，纵身一跃，飞入大海中，开始了征服大海的行程。可是大海偏偏与他作对，没多久，他就被卷了上来。
他现在在读五年级，我与他在夏令营的时候相识，打扮得与别人非常与众不同：春夏秋冬的N件黑色衬衫与X件黑色裤子不间断循环，走在街上十分显眼。
与他相识在夏令营，那么与他最难忘的事也发生在夏令营。
组织夏令营的时候在海边，我们正在垒沙堡，他就买来一大包响炮，埋入沙堡，买了十几根的时候，他点了火。顿时，“轰——嘣——”一声，沙堡被炸得四分五裂，我们都气死了，他赶紧跳入水里，连炮都没拿。我们拿起了炮，点着了火后扔下去。有个别缺德的人把十几根炮捆在一起，扔了下去，结果起了超大的水柱。我们正炸得尽兴呢，没想到的是，我们在海滩上听到了来自船模大本营的剧烈爆炸声… …
我们慌了，连忙跑到船模大本营，幸亏我的船只是被气浪掀翻，灌了沙子，没有什么多大的损失… …
怎么样？听了我的叙述，你是不是对我这个淘气、顽皮的朋友动心了？
老师和同学一起做船模小学生作文 篇五
在日常生活中，我们经常可以见到一些蒸汽动力、电动力、燃料动力、风动力的船……那么，热空气也能做船的动力吗？
一天，我在爸爸的指导下做了一个有趣的船模，这个船模奇妙的是制成后，不用燃料，不用电力，也不用风力，只要一支蜡烛，就能够推动它向前行驶。
这个船模是这样制作的。
制作的材料有：约3cm厚、40cm长、35cm宽的泡沫塑料板一块、易拉罐一个、4cm长的蜡烛一支、铅笔、直尺、美工刀、剪刀。
制作船身，首先在泡沫塑料板上用铅笔描出船身，即把泡沫塑料板的长形一端约10cm处标出弧形尖口，如射出的箭。然后，用美工刀依照标线削出船身的外形，注意向底面要略成斜口，以减少与水面的接触面。最后再在船身的平面上方，取后部中间用刀挖出留底的长10cm、宽5cm的长方形凹槽，船身基本做成。
制作凹槽盖，用剪刀剪去易拉罐上下底后，纵向剪开，然后展开，压平，根据船身中间的凹槽，在易拉罐铝片上画出长14cm、宽13cm的长方形，用剪刀剪下铝片，再在铝片的一端画出一个长10cm、宽5cm距端线4cm、距两边4cm宽度的长方形，以铝片中间长方形造形做成长方体，用剪刀减去长方体槽边三个面的边高3cm、短边全剪完、长边6cm，留下长方体的另外4cm又来造形，把口沿2cm向外90度折，做成固定边，把凹槽盖四周用海绵双面胶固定，凹槽盖基本做成。
固定蜡烛和凹槽盖，把蜡烛点燃，放在凹槽中间，把凹槽盖盖上，用海绵双面胶使凹槽盖与船身粘牢固，船模就可以下水了。
轻轻把船模放在水中，船模就缓缓向前行驶了。
小船既没有用电，也没有用燃料，更没有风，那么，它为什么会向前行驶呢？我带着疑问仔细的观察着，发现从船舱后面喷出一股热气，难道是这股热气推了小船吗？在爸爸的提示下，我翻阅了我的百科全书，其中有一段话是这样论述：“空气受热后，体积膨胀，密度变小，热空气就比冷空气轻，热空气上升，形成上升气流。”经过爸爸的讲述，我知道了原理：原来点燃的蜡烛使周围的空气变热，体积膨胀，就形成了上升气流，气流在上升过程中，被凹槽盖阻挡，于
是改变方向，从舱后唯一的出口流出，产生了向后的推力，同时给船模了一个向前运动的力量，船模就缓缓向前移动了，由此可见，热空气也能做动力推动船模运动。
其实，生活中用热空气做动力的现象还很多。我国古代军事家诸葛亮就利用热空气会上升的原理制成了孔明灯，来传递作战信号；我国民间过节挂的“走马灯”也是利用了热空气上升的原理；200年前，法国人就是利用热空气的原理制成了人类最早的飞行器――热气球，载着人飞上了天空，至今仍有人利用它在天空遨游。
我相信随着科技的不断进步，热空气的价值会越来越被重视，它的运用前景会越来越广阔。
老师和同学一起做船模小学生作文 篇六
我喜欢世界上许许多多的船有轮船，有渔船，有军舰，有商船。但我最喜欢的还是我亲手做的纸船。
星期六的上午，我让爸爸来教我，我学的也很快，我找来一张白纸，把长方形平均对折成两份再把小长方形平均又对折成两分，在把小长方形打开一看，一张白纸中间有一个大十字，这张白纸成了一个大田字，再把这张白纸向上对角折成前后，这就成了两个长方形，我折得像一个小丑，下面二角向上对折，把左右折成前后，把两个大拇指向外拉，小船打开了，再把船的沿边一折，把帆船的两头打开，就大功告成了，我想“这么简单，让我做一百个也做得出来。”爸爸好似看穿了我的心思，语重心长地对我说“谦虚使人进步，骄傲使人退步，做什么事都要一心一意，不能三心二意。”
如何把这个这个小船名为祝福号，祝愿雅安人民生活快乐幸福。
通过折纸船这件事让我知道不管做什么事都要一心一意专心致志，还要有信心和毅力。
