染雾浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持 篇一
在当今的社会中，英语已经成为了一门必备的语言，无论是在学习还是工作中，都需要用到英语。因此，对小学生来说，培养和保持英语学习的兴趣显得尤为重要。那么，如何培养和保持小学生的英语学习兴趣呢？
首先，培养小学生的英语学习兴趣需要从教学方法上下功夫。传统的英语教学方法以死记硬背为主，给小学生带来了很大的学习压力，导致他们对英语产生了恐惧心理。而现代的英语教学方法则更加注重培养学生的兴趣，例如通过游戏、音乐等方式来教授英语知识。这样的教学方法可以使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，激发他们的学习兴趣。
其次，培养小学生的英语学习兴趣需要注重学习内容的选择。学习内容应该与小学生的生活经验和兴趣爱好相结合，这样才能使他们更加主动地学习英语。例如，可以选择一些与动画片、音乐、游戏等相关的英语学习材料，让小学生在学习中感受到乐趣和成就感。同时，学习内容也应该注重培养小学生的语言运用能力，例如通过角色扮演、讨论等方式来提高他们的口语表达能力。
此外，培养小学生的英语学习兴趣还需要家长和老师的共同努力。家长可以给予孩子更多的鼓励和支持，让他们感受到英语学习的重要性和乐趣。同时，家长也可以与孩子一起学习英语，共同进步。而老师则应该充分了解每个学生的兴趣和特长，根据不同的学生制定相应的教学计划，激发他们学习英语的兴趣。
最后，保持小学生的英语学习兴趣需要不断地激发他们的学习动力。可以通过设置学习目标和奖励机制来激励小学生学习英语。例如，每学会一定数量的单词或句子，给予他们一些小礼物或表扬。同时，可以组织一些英语角、英语比赛等活动，让小学生有机会展示自己的英语能力，增强他们的学习动力。
总之，培养和保持小学生的英语学习兴趣是一个综合性的过程，需要从教学方法、学习内容、家长和老师的共同努力以及激发学习动力等方面入手。只有通过这些措施，才能有效地培养和保持小学生的英语学习兴趣，让他们在学习英语的过程中感受到乐趣和成就感，从而提高他们的英语水平。
浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持 篇三
浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持
内容摘要：在新课程标准下的小学英语教学中，教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性；注重“以人为本”，发挥学生主体作用；建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣；开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。关键词：小学生英语学习兴趣培养保持
兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。在教育实习和阅读大量教育著作的过程中，我对提高小学生英语学习兴趣有以下几点看法。
一、把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲。
小学生有着爱说爱闹的孩子气，他们无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望强烈。因此，我们必须因势利导，不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。上课时，教师尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满诱因或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，能给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛，可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。新教材中有很多内容都涉及到学生熟悉的生活，因此我们应适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习英语的兴趣，学习内驱力自然逐步增强。
好的开始是成功的一半。因此，在课堂教学中还要特别注意利用上课的前十来分钟创造出一个良好的课堂气氛（Warmingup）。比如唱一些英语歌曲，开展如“Letmeguess.”或“Followme.”等有趣的复习
二、充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。
教师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生
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