染雾幼儿园小班音乐教学教案《小兔子拔萝卜》 篇一
幼儿园小班音乐教学教案《小兔子拔萝卜》
教学目标：
1. 让幼儿了解和认识《小兔子拔萝卜》这首歌曲，并能够跟随节奏拍打节拍器。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐表达能力。
3. 增强幼儿的合作意识，培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：
1. 音乐播放器。
2. 节拍器。
3. 萝卜图片。
教学过程：
1. 导入：老师播放《小兔子拔萝卜》的音乐，让幼儿们感受音乐的节奏和旋律。
2. 引导：老师出示萝卜图片，让幼儿们观察图片，引导幼儿们说出图片中的物品，并问幼儿们知不知道《小兔子拔萝卜》这首歌曲。
3. 学唱歌曲：老师带领幼儿们一起学唱《小兔子拔萝卜》这首歌曲。先教唱整首歌曲的歌词，然后逐句教唱，最后整体唱一遍。
4. 跟随节奏：老师拿出节拍器，教幼儿们跟随节奏拍打节拍器，让幼儿们感受音乐的节奏感。
5. 合作表演：将幼儿分成小组，让每个小组选择一个角色扮演小兔子和萝卜，其他幼儿则一起跟唱歌曲并合拍节拍器。每个小组依次表演，让幼儿们感受团队合作的乐趣。
6. 结束：最后，老师和幼儿们一起回顾学习的内容，并鼓励幼儿们在家和家长一起唱唱这首歌曲。
教学延伸：
1. 让幼儿们尝试自己编一段简单的舞蹈动作来配合歌曲。
2. 引导幼儿们画出自己心中的小兔子和萝卜的形象。
通过这节音乐教学，幼儿们不仅能够学唱这首有趣的歌曲，还能够感受音乐的节奏和旋律。同时，通过合作表演和团队合作，培养幼儿们的团队意识和合作能力。这样的教学方法不仅能够提高幼儿们的音乐表达能力，还能够增强他们的自信心和创造力。
幼儿园小班音乐教学教案《小兔子拔萝卜》 篇二
幼儿园小班音乐教学教案《小兔子拔萝卜》
教学目标：
1. 让幼儿们了解和认识《小兔子拔萝卜》这首歌曲，并能够跟随节奏拍打节拍器。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐表达能力。
3. 增强幼儿的合作意识，培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：
1. 音乐播放器。
2. 节拍器。
3. 萝卜图片。
教学过程：
1. 导入：老师播放《小兔子拔萝卜》的音乐，让幼儿们感受音乐的节奏和旋律。
2. 引导：老师出示萝卜图片，让幼儿们观察图片，引导幼儿们说出图片中的物品，并问幼儿们知不知道《小兔子拔萝卜》这首歌曲。
3. 学唱歌曲：老师带领幼儿们一起学唱《小兔子拔萝卜》这首歌曲。先教唱整首歌曲的歌词，然后逐句教唱，最后整体唱一遍。
4. 跟随节奏：老师拿出节拍器，教幼儿们跟随节奏拍打节拍器，让幼儿们感受音乐的节奏感。
5. 合作表演：将幼儿分成小组，让每个小组选择一个角色扮演小兔子和萝卜，其他幼儿则一起跟唱歌曲并合拍节拍器。每个小组依次表演，让幼儿们感受团队合作的乐趣。
6. 结束：最后，老师和幼儿们一起回顾学习的内容，并鼓励幼儿们在家和家长一起唱唱这首歌曲。
教学延伸：
1. 让幼儿们尝试自己编一段简单的舞蹈动作来配合歌曲。
2. 引导幼儿们画出自己心中的小兔子和萝卜的形象。
通过这节音乐教学，幼儿们不仅能够学唱这首有趣的歌曲，还能够感受音乐的节奏和旋律。同时，通过合作表演和团队合作，培养幼儿们的团队意识和合作能力。这样的教学方法不仅能够提高幼儿们的音乐表达能力，还能够增强他们的自信心和创造力。
幼儿园小班音乐教学教案《小兔子拔萝卜》 篇三
2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐
3、提高幼儿的表演能力。
教学重点、难点
重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
活动准备
1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。
2、“小兔乖乖”的音乐一首。
3、小兔头饰若干，狼头饰一个。
活动过程
1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。
(1)小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。放音乐-------小兔子乖乖。
(2)小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事?
2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。
3、出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。
(1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字?
(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?说了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?
(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢?
4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。
5、请能力较强的小朋友来扮演故事中
的动物，表演故事的内容。
6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。
延伸活动：学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。
教学反思
1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征(2--3)岁。大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用游戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。
2、活动目标中让孩子分辨小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。在紧张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中，分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同，并进行游戏。让孩子们非常的兴奋和积极。
3、对这次活动的整体效果，课堂上小朋友耶积极的互动，激起了小朋友对故事，音乐，游戏的兴趣。如果从新完成这次活动的话，活动准备方面，比如说房子颜色更加鲜艳，比较符合小板凳孩子们。小班的孩子应该给予简单直观的事物，这样孩子比较容易理解和接受。在今后的活动中，我会精心设计，使得活动会更加的丰富多彩。
