染雾高中校园题材作文 篇一：我与我的高中生活
高中，是一个人生旅程中重要的一页。在这里，我度过了三年的青春时光，经历了许多难忘的瞬间，结识了一群可爱的朋友，也塑造了自己的个性和人生态度。
回忆起我的高中生活，我首先想到的是那些课堂上的互动和思维碰撞。在高中，老师们注重激发学生的思考能力和创造力，课堂变得更加活跃和有趣。我记得有一次，我们班组织了一个辩论赛，我被分到了反方。虽然事先准备了很多论据和观点，但在辩论的过程中，面对对方的反驳，我却有些手足无措。不过，我没有放弃，而是从对方的观点中寻找破绽，并迅速反击。最终，我成功地击败了对手，获得了胜利。这次经历让我意识到，要想在辩论中胜出，不仅需要充分准备，还需要灵活应对，保持冷静和清晰的思维。
除了课堂上的互动，高中也是我成长为一个独立自主的人的关键时期。在高中，我开始学会独立思考和处理问题。曾经有一次，我遇到了一道难以解决的数学题。在老师的鼓励下，我坚持不懈地思考，寻找解题的方法。经过几天的努力，我终于找到了答案。这个过程教会了我耐心和坚持不懈的精神，也让我明白了只有通过自己的努力才能取得成功。
与此同时，高中也是我交到了一群真挚朋友的地方。在高中生活中，我结识了一群志同道合的同学，我们互相支持，一起度过了许多美好的时光。记得有一次，我们一起参加了学校的文艺晚会，我和我的朋友们合作表演了一场舞蹈。虽然在排练过程中遇到了很多困难，但我们相互鼓励，共同努力，最终成功地完成了演出。这次经历让我明白了团队合作的重要性，也让我更加珍惜与朋友们在一起的时光。
回想起我的高中生活，我感慨万分。在这里，我不仅学到了知识，还学到了如何与人相处，如何解决问题，如何坚持不懈地追求梦想。高中生活让我成长为一个更加自信和坚强的人，我相信这段经历将对我的未来产生深远的影响。我会永远怀念我的高中生活，它是我人生中最美好的一页。
高中校园题材作文 篇二：激发创造力的高中教育
高中，是一个人成长的关键时期。在这个阶段，学生们正处于思想和身体发展的关键期，他们需要一种培养他们创造力的教育方式。然而，在现实中，我们常常看到高中教育过于注重应试，忽视了学生的创造力培养。因此，我们需要改变现状，为高中学生提供更多的机会和平台，激发他们的创造力。
首先，学校应该提供多样化的教学方式和课程设置。传统的讲授式教学模式已经不能满足学生的需求，我们需要更多的互动和参与。比如，学校可以设置一些创新实践课程，如科学实验、艺术创作等，让学生们亲自动手去实践和创造。同时，学校还可以鼓励学生参加各种比赛和竞赛，如科技竞赛、文学创作等，为学生提供展示和发挥自己创造力的机会。
其次，学校应该注重培养学生的思辨能力和创新意识。在高中阶段，学生应该学会思考和质疑，而不仅仅是死记硬背。因此，学校可以通过开展讨论课、辩论赛等活动，培养学生的思辨能力和分析问题的能力。此外，学校还可以组织一些创新项目，如科学研究、社会实践等，让学生们从实践中探索和创新，培养他们的创新意识和能力。
最后，学校应该创造一个积极、开放的学习环境。学生们需要一个自由表达和交流的场所，他们应该被鼓励分享自己的想法和观点。因此，学校可以设置一些学生社团和俱乐部，让学生们自由组织和参与各种活动。同时，学校还可以鼓励学生们积极参与学校的管理和决策，让他们的声音被听到和尊重。
总而言之，高中教育应该注重培养学生的创造力。学校应该提供多样化的教学方式和课程设置，注重培养学生的思辨能力和创新意识，创造一个积极、开放的学习环境。只有这样，我们才能培养出更多有创造力的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
高中校园题材作文 篇三
高中校园题材作文
明天又要进行月考了，虽然不能决定命运，但是年级排名次，班级排名次及排位子，各科老师讲评，家长狂轰滥炸……就够我们受得了。我们或是心悦诚服总结教训，或是口是心非地承认不足，或什么感觉都没有。无论怎么样，我们还要临阵磨枪呀！夜车也不能不快开喽！
第二天，我机械地走进考场，直挺挺地坐在座位上等待监考老师。这时大脑里一片空白。接过卷子，我的心咚咚乱跳，头皮发胀，眼前卷子上的字也直跳。我闭上眼睛晃晃脑袋，想想老师曾讲过要镇定，先看简单题。于是睁开眼全神贯注地看一遍题，挑着做了几道小题。这时，心神稳定下来了，答题速度也快了。会做的题做完了，再挑些似会非会又弄不准确的题。同时调动全部精力回忆老师是怎样讲过类似的题型的，课本上又如何讲解的，东一耙子西一扫帚，尽量地多写。然后再仔细“相面”难题，寻找突破口，力争解决它。这时需有耐心，而恰恰这时心跳又加快，头脑又不十分灵活了。我无计可施。而我又不甘失败，于是重新振作，再次审题，柳暗花明，真的答出了一道题，刹那间心情旷怡万分。真是美哉妙也。而事情又不能总是十全十美，有的题我脑汁绞尽也无济于事。真令我懊恼沮丧极了。
80分钟飞逝而过。目光在龙飞凤舞的“豆芽”上搜寻，力求找出差错，哪怕一点点。这时喉中犹如鲠住一个辣椒，难受死了。
走出考场，我们激烈地探讨答案、分数，想知道成功的经验、失败的教训的心情与秒俱增。心被悬挂起来了。听了七嘴八舌的议论，又心烦意乱。直到成绩公布了，而那时那刻又是几家欢乐，几家愁。
考试，考试，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉！
简评
这个心理描写小片断抓住了临考思想紧张特征，直接剖析自己，揭示、披露自己的心情。除考前、考中、考后的大层次外，考中的层次亦极为分明：开始“直挺挺地坐在座位上”映衬大脑的空白；接过试卷慌乱之至；逐渐镇定，由易到难做题；力解难题，有所突破；美中不足，懊恼沮丧。作者结合解题过程描述心理变化，让读者直接感知到“我”在想什么和怎样想。
金 帆
考试，对于大多数人来说，多少有些可怕，它意味着考前要挑灯夜战，考时会肚子抽筋、额头冒汗、两腿发抖、心跳加速、呼吸困难，考后会忐忑不安，翘首以待。
但是，人生对我们的考验并非都是为了升学、应聘或是晋级，也不是都要端坐在考场中，拿支笔在卷子上写下自己的答案。它不会给我们充足的时间来做准备，它会随时给我们出张卷子。如果你选择适当，你就可能通过，迎接新的考验；一旦你判断失误，你可能和机遇失之交臂。
挨批评是一场考试，通过错误认识了自己，只要能努力不再犯，就算通过了考试；若是灰心沮丧，不再努力，你就只能算不及格，如果你还不及时改正，你迟早将被社会所淘汰。
如果你受了挫折，那是生活给你一张考卷。面对挫折，振作起来，重新再来？还是灰心丧气，一蹶不振，从此消沉下去？你自己选，没有人会干涉你。前者可让你摆脱挫折的阴影走向成功的未来，后者将使你渐渐被人所淡忘，你自己都不帮自己，还有谁会来帮你？
若你获得了成功，你又将获得一张试卷。面对荣誉，你是继续努力，争取下一次的成功，还是高举荣誉，止步不前，躺在成功的`温床上回味那成功的瞬间呢？前者能让你以这次成功为基点，走向下一次的成功；后者会使你从温床上狠狠地掉下来，摔得鼻青脸肿。是成功，还是“进医院”，就看你自己了。
不过，造物主总是会尽一切努力来挽救一个人，即使你“进了医院”，他还是不会放弃你。你将再得到一张试卷，在你仅有的几次机会中，你是抓住机遇迎头赶上，还是选择放弃，眼睁睁地看着成功离自己越来越远？选择前者你会很快回到自己的轨道，而后者会使你离轨道越来越远。
其实，人生中的考场又何止这些。从出生到死亡二十多亿个分分秒秒，哪一刻不是一场考试？只是这考试过于频繁，而使许多人忽略了它，但忽略了并不等于不存在，相反，这种考试才是最重要的，只有在每一秒的刻度里画上真正的一笔，你的一生才算是问心无愧。当然，人非圣贤，孰能
简评
考试指通过书面或口头提问的方式，考察知识或技能；考验指通过具体事件、行动或困难环境来检验是否坚定、忠诚或正确。本文由考试想到人生要经历的种种考验，实质是以考试喻证人生。作者思路广阔，视野博大，把人生应当怎样度过，人生应当怎样对待困难挫折、成功失败、批评表扬乃至机遇的道理，说得颇深刻透彻而又生动形象。
