染雾小学六年级下学期语文教学计划 篇一
一、教学目标
1. 培养学生的阅读理解能力，提高学生的阅读速度和阅读准确率。
2. 强化学生的写作能力，训练学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 提高学生的听说能力，培养学生的听力理解和口语表达能力。
4. 增强学生的文学素养，培养学生的审美能力和情感体验能力。
二、教学内容
1. 阅读理解：通过阅读课文和文章，培养学生的阅读理解能力，包括理解文本中的信息、推断作者的意图、总结文章的主旨等。
2. 作文写作：通过写作练习，提高学生的写作能力，包括写记叙文、写说明文、写议论文等，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 听力口语：通过听力训练和口语练习，提高学生的听说能力，包括听懂日常对话和短文，能够用正确的语音语调进行口语表达。
4. 文学鉴赏：通过学习经典文学作品，培养学生的文学素养，包括欣赏文学作品、理解作品的意义和思想，培养学生的审美能力和情感体验能力。
三、教学方法
1. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，通过图片、音频、视频等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 合作学习：通过小组合作学习，促进学生之间的互动和合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 课堂互动：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，培养学生的思维能力和表达能力。
4. 任务驱动：通过设定任务和目标，引导学生主动学习，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
四、教学评估
1. 日常评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况等，进行日常评价，及时发现和纠正学生的问题。
2. 定期考试：每个学期进行一次期中考试和期末考试，测试学生的学习成果和能力提高情况。
3. 课堂测试：通过课堂测试，检验学生对于每个单元内容的掌握情况，及时调整教学策略。
小学六年级下学期语文教学计划 篇二
一、教学目标
1. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和阅读理解能力。
2. 强化学生的写作能力，培养学生的语言表达能力和创造力。
3. 提高学生的听说能力，训练学生的听力理解和口语表达能力。
4. 增强学生的文学素养，培养学生的审美能力和情感体验能力。
二、教学内容
1. 阅读理解：通过阅读课文和文章，培养学生的阅读理解能力，包括理解文本中的信息、推断作者的意图、总结文章的主旨等。
2. 作文写作：通过写作练习，提高学生的写作能力，包括写记叙文、写说明文、写议论文等，培养学生的语言表达能力和创造力。
3. 听力口语：通过听力训练和口语练习，提高学生的听说能力，包括听懂日常对话和短文，能够用正确的语音语调进行口语表达。
4. 文学鉴赏：通过学习经典文学作品，培养学生的文学素养，包括欣赏文学作品、理解作品的意义和思想，培养学生的审美能力和情感体验能力。
三、教学方法
1. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，通过图片、音频、视频等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 课堂讨论：通过课堂讨论，激发学生的思考和参与，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 组织活动：通过组织阅读角、作文比赛等活动，提高学生的学习积极性和主动性。
4. 个性化辅导：根据学生的不同特点和学习需求，进行个别辅导，帮助学生克服困难，提高学习效果。
四、教学评估
1. 日常评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况等，进行日常评价，及时发现和纠正学生的问题。
2. 定期考试：每个学期进行一次期中考试和期末考试，测试学生的学习成果和能力提高情况。
3. 课堂测试：通过课堂测试，检验学生对于每个单元内容的掌握情况，及时调整教学策略。
小学六年级下学期语文教学计划 篇三
小学六年级下学期语文教学计划
一、任教班级学生现状分析
本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。
二、教学任务、目的和要求
1、进一步培养良好的学习习惯；
2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力；
3、养成良好的语言积累习惯；
4、通过语文课外实践活动，培养多方面的语文能力，拓宽知识面，切实提高学生的语文素养。
5、会写简单的记实作文和想像作文。
三、教材重点难点
1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。
2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。
3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。
四、主要教学措施
1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。
2、持之以恒，不断地加强积累。
3、注重实践，培养能力。
4、在平时的'语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。
5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。
五、教改设想和教研专题
教改设想：
在教学生习作时，鼓励学生有创意地表达，说真话、实话、心理话、表达真情实感。
教研专题：
农村小学语言积累训练的探索。
六、教学进度
第1～2周：①培养良好的学习习惯（十二）
②第一单元（第1课至练习1）
第3～4周：第二单元（第4课至练习2）
第4～5周：第三单元（第8课至练习3）
第6～7周：第四单元（第12课至练习4）
第7～8周：第五单元（第16课至练习5）
第9～10周：第六单元（第19课至练习6）
第11～13周：第七单元（第23课至练习7）
第14～18周：①期终系统复习
②毕业测试
