染雾小学数学第五册教学计划 篇一
在小学数学教学中，第五册是一个重要的阶段，它涵盖了许多重要的数学概念和技能，对学生的数学发展起着至关重要的作用。为了帮助学生更好地掌握这些知识，制定一个合理的教学计划是非常关键的。
首先，教师应该根据教材的内容和学生的学习情况，制定一个详细的教学计划。这个计划应该包括每个单元的教学目标、教学重点和难点、教学方法和教学资源等方面的内容。通过制定这样一个详细的计划，教师可以更好地组织教学活动，提高教学效果。
其次，教师应该注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。在第五册中，学生将学习更加复杂的数学概念和技能，如分数、小数、百分数等。为了帮助学生更好地掌握这些知识，教师应该通过启发式问题、探究性学习和合作学习等方式，激发学生的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
此外，教师还应该注重巩固和复习。在第五册学习过程中，学生会接触到大量的新知识，为了帮助学生更好地掌握这些知识，教师应该安排一定的时间进行巩固和复习。可以通过课堂练习、作业布置和小测验等方式，帮助学生巩固所学知识，提高他们的学习效果。
最后，教师还应该注重评价和反馈。通过评价和反馈，教师可以了解学生的学习情况，及时发现问题，调整教学策略。在第五册教学中，可以通过课堂表现、作业完成情况和考试成绩等方式进行评价和反馈，帮助学生及时纠正错误，提高他们的学习效果。
综上所述，小学数学第五册教学计划的制定是非常重要的。通过合理的教学计划，教师可以更好地组织教学活动，提高教学效果；通过培养学生的数学思维和解决问题的能力，教师可以帮助学生更好地掌握数学知识；通过巩固和复习，教师可以帮助学生巩固所学知识；通过评价和反馈，教师可以及时发现问题，调整教学策略。因此，制定一个合理的教学计划对于小学数学第五册的教学是非常重要的。
小学数学第五册教学计划 篇二
小学数学第五册教学计划是为了帮助学生更好地掌握数学知识和提高数学能力而制定的。在这个阶段，学生将学习更加复杂的数学概念和技能，如分数、小数、百分数等。为了帮助学生更好地掌握这些知识，教师应该根据学生的学习情况和教材的内容，制定一个合理的教学计划。
首先，教师应该确定教学目标。在第五册中，学生将学习更加复杂的数学概念和技能，如分数、小数、百分数等。因此，教师应该确定学生需要掌握的知识和技能，制定相应的教学目标。这些目标应该明确、具体，能够指导学生的学习。
其次，教师应该确定教学重点和难点。在第五册学习过程中，学生会遇到一些比较难的概念和技能，如分数的加减乘除、小数的比较和运算等。为了帮助学生更好地掌握这些知识，教师应该确定这些知识的教学重点和难点，制定相应的教学策略。
此外，教师还应该选择合适的教学方法。在第五册教学中，教师可以采用启发式问题、探究性学习和合作学习等方法，激发学生的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。通过这些教学方法，学生可以更好地理解和应用所学的知识。
最后，教师应该根据学生的学习情况，调整教学计划。在第五册教学过程中，教师应该密切关注学生的学习情况，及时发现问题，调整教学策略。通过评价和反馈，教师可以了解学生的学习情况，帮助他们及时纠正错误，提高他们的学习效果。
综上所述，小学数学第五册教学计划的制定是非常重要的。通过确定教学目标、确定教学重点和难点、选择合适的教学方法和根据学生的学习情况调整教学计划，教师可以帮助学生更好地掌握数学知识和提高数学能力。因此，制定一个合理的教学计划对于小学数学第五册的教学是非常重要的。
小学数学第五册教学计划 篇三
小学人教版数学第五册教学计划
一、本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，Ji发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、班级学情分析：
三(5)班共有学生50人。多数学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步了理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关。二是理解题意的能力不强。三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。五是一部分学生对学习不感兴趣，同伴间缺乏合作与竞争。
三、本册教材分析
人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的`重点。在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。此外，教材还安排了"数学广角"和两个数学实践活动
四、教学的重点、难点
教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数
教学难点：时分秒的认识、四边形
五、本学期教学的主要目的要求
这一册教材的教学目标是，使学生：
1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
口算的分阶段要求初步拟订如下：
有余数的除法6%以内绝大多数达到每分钟做8题4%以内绝大多数达到每分钟做10题。
六、教学措施
1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展。
3、设计一些探索性操作活动，培养实验能力、动手能力和创新精神。
4、结合课题，在课堂交流和培养Ji发学生学习兴趣方面做些调查、分析，进行一些尝试。
5、精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率。及时进行课堂教学的总结反思。
6、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。
7、注意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
8、严格抓好学生的课堂学习习惯。
9、引导学生主动提出问题，重视培养问题意识。在实际教学中，教师可以创造性地使用教材，如可以结合当时学生们普遍关注的社会热点问题替换材料内容，以便学生更深刻地体会数学与实际生活的密切联系。教师还应加强指导，让学生初步学会根据实际情况，灵活选择相关信息解决问题，培养学生思维的灵活性。
10、在处理教材时，注意教学目标的正确定位。不要随意拔高和降低难度。
七、全册课时安排：（约61课时）
（一）、测量（7课时）
千米的认识……………………………………………4课时左右
吨的认识3课时……………………………………3课时左右
（二）、万以内的加法和减法（二）（9课时）
加法……………………………………………………3课时左右
