染雾高一年级一学期通用技术教学计划 篇一
随着科技的发展和社会的进步，通用技术教育在高中阶段的教学中扮演着重要的角色。为了适应这一需求，我们设计了一学期的通用技术教学计划，旨在培养学生的科技意识和实践能力，提升他们的创新思维和解决问题的能力。
第一周：科技概述
在本周，我们将为学生介绍通用技术的概念和意义。通过讲解科技的发展历程和现代科技对社会的影响，激发学生对科技的兴趣和好奇心。同时，我们也会引导学生思考科技与人类生活的关系，以及科技在解决社会问题中的作用。
第二周：信息技术基础
在这一周，我们将重点介绍信息技术的基本概念和应用。学生将学习计算机基础知识，包括硬件和软件的组成，以及常用的办公软件和互联网应用。通过实际操作和案例分析，学生将掌握基本的计算机操作技能和信息处理能力。
第三周：电子技术与电路设计
本周的重点是电子技术和电路设计。学生将学习电子元器件的基本原理和使用方法，了解电路的组成和工作原理。通过实际操作和小组合作，学生将设计和制作简单的电子电路，培养他们的动手能力和创新精神。
第四周：机械与自动化技术
在这一周，我们将介绍机械与自动化技术的基本原理和应用。学生将学习机械结构和运动原理，了解自动控制系统的组成和工作方式。通过实际操作和小组项目，学生将设计和制作简单的机械装置，并进行自动化控制，培养他们的动手能力和团队合作精神。
第五周：通用技术实践项目
在本周，学生将参与一个通用技术实践项目。他们将根据自己的兴趣和能力选择一个科技主题，并进行研究和实践。学生将学习项目管理和团队合作的基本原则，培养创新思维和解决问题的能力。同时，他们也将展示自己的成果，并与同学分享经验和心得。
通过这一学期的通用技术教学计划，我们希望能够培养学生的科技意识和实践能力，提升他们的创新思维和解决问题的能力。我们相信，通过学习通用技术，学生将能够更好地适应未来科技发展的需求，并为社会的进步做出贡献。
高一年级一学期通用技术教学计划 篇二
随着科技的不断发展和应用，通用技术教育在高中阶段的教学中扮演着重要的角色。为了培养学生的科技意识和实践能力，提升他们的创新思维和解决问题的能力，我们设计了一学期的通用技术教学计划。
第六周：材料与制造技术
在本周的教学中，我们将介绍材料与制造技术的基本概念和应用。学生将学习不同材料的特性和用途，了解制造工艺和流程。通过实际操作和小组合作，学生将设计和制作简单的产品，并进行材料选择和制造过程的优化，培养他们的动手能力和创新精神。
第七周：能源与环境技术
在这一周，我们将重点介绍能源与环境技术的基本原理和应用。学生将学习能源的种类和利用方式，了解环境保护和可持续发展的重要性。通过实际操作和案例分析，学生将设计和实施简单的节能环保项目，培养他们的环保意识和实践能力。
第八周：通信与网络技术
本周的重点是通信与网络技术的基本概念和应用。学生将学习通信原理和网络技术的基本知识，了解信息传输和网络安全的重要性。通过实际操作和小组合作，学生将设计和搭建简单的通信网络，并进行网络安全演练，培养他们的信息处理能力和团队合作精神。
第九周：科技创新与实践
在这一周，学生将参与一个科技创新与实践项目。他们将根据自己的兴趣和能力选择一个科技主题，并进行研究和实践。学生将学习科技创新的基本原则和方法，培养创新思维和解决问题的能力。同时，他们也将展示自己的成果，并与同学分享经验和心得。
通过这一学期的通用技术教学计划，我们旨在培养学生的科技意识和实践能力，提升他们的创新思维和解决问题的能力。我们相信，通过学习通用技术，学生将能够更好地适应未来科技发展的需求，并为社会的进步做出贡献。
高一年级一学期通用技术教学计划 篇三
高一年级一学期通用技术教学计划
一、指导思想
《普通高中通用技术课程标准（实验）》（下简称《课程标准》）的颁布标志着我国课程改革步入了实质性阶段，基础教育改革进入了新的时期。课程标准无论是课程性质、课程理念、设计思路，还是课程目标均为建国以来的首创。通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注重国际经验与我国国情相结合，教育理念与教育实践相结合、教育传统与未来发展需要相结合，努力建设立足我国国情、体现未来走向、具有中国特色、富于开拓创新的普通高中技术课程的新构架。
二、教材分析
本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块《技术与设计1》（必修1），使用的是江苏教育出版社的教材。《技术与设计1》是普通高中通用技术学习的导入模块，皆在使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上，形成结构较为完整的技术素养。具体内容有技术及其性质、设计的基础、怎样进行设计、设计的实现——制作、设计的交流与评价。
三、教学目标
通过本模块的学习，学生将：
1、加深对技术的理解，增强使用技术的自信心和责任心；
2、了解设计的基本知识，熟悉设计的一般过程，初步掌握设计的基本思想和方法；
3、通过设计的交流和评价，培养合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思考问题。
四、实施措施
1、在开学初将高11班金额高12班学生分为6-8人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写《技术课过程考核小组量化表》，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。
2、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。
3、教学中要体现新理念，不仅要注重学生对基础知识与基本技能的学习，还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用，注重学生对技术的'人文因素的感悟与理解，注重学生在技术学习中的探究、试验和创造，注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。
4、在教学过程中一定要联系学生实际，从学生生活出发，收集与技术有关的各种图片、文字资料，营造轻松、愉快的学习氛围，让学生喜欢上技术课，使学生对“技术与设计1”形成浓厚的学习兴趣。
5、通用技术课程是一门综合性的课程，在教学中要多跟其他学科的教师进行沟通和交流，掌握教材中所涉及的有关物理、历史、化学、艺术等学科的知识。
五、教学理念
1、关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养。
2、注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养。
3、立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育。
4、紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。
5、丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化。
六、实施过程
根据国家普通高中学校课程方案设置指导意见，本（技术与设计1必修）应该安排38学时，但我校只在高一一学年开设《技术与设计》（必修1）高二和《技术与设计》（必修2），，每周一课时，这样我们只能压缩课时，特根据实际情况制定了高一年级通用技术（技术与设计1必修）模块课时分配计划：
周次
教学内容
备注
1
通用技术简介（第1课时）
总1课时
2
第一章-走进技术世界
第一节-技术的价值（第1课时）
总4课时
3
第一节-技术的价值（第2课时）
4
第二节-技术的性质（第1课时）
5
第三节-技术的性质三技术的未来（第2课时）
6
第二章-技术世界里的设计
第一节-技术与设计的关系（第1课时）
总5课时
7
第二节-设计中的人机关系（第1课时）
8
第二节-设计中的人机关系（第2课时）
9
第三节-技术试验及其方法（第1课时）
10
第三节-技术试验及其方法（第2课时）
11
第三章-设计过程、原则及评价
第一节-设计的一般过程（第1课时）
总6课时
12
第一节-设计的一般过程（第2课时）
13
第二节-设计的一般原则（第1课时）
14
第二节-设计的一般原则（第2课时）
15
第三节-设计的评价（第1课时）
16
第三节-设计的评价（第2课时）
17
第四章-发现和解决问题
第一节-发现问题（第1课时）
总3课时
18
第二节-明确问题（第1课时）
19
第二节-明确问题（第2课时）
20
复习
总1课时
21
期末考试
总1课时
