染雾新起点英语二年级上册教学计划 篇一
为了更好地帮助学生提高英语学习的效果，制定了以下新起点英语二年级上册教学计划：
一、教学目标：
1. 能够熟练掌握26个字母的发音和书写；
2. 能够认读和书写一些简单的常见单词；
3. 能够用简单的句子进行日常交流；
4. 能够通过游戏和歌曲等方式培养学生对英语学习的兴趣。
二、教学内容：
1. 字母表：通过歌曲、游戏等形式学习26个字母的发音和书写；
2. 单词学习：学习一些简单的常见单词，如动物、水果、颜色等；
3. 句子学习：学习一些日常用语和简单的句子，如问候语、自我介绍等；
4. 听力训练：通过听音选图、听音选词等活动提高学生的听力能力；
5. 口语练习：通过角色扮演、对话练习等活动提高学生的口语表达能力。
三、教学方法：
1. 多媒体辅助教学：利用多媒体设备进行教学，如投影仪、音响等；
2. 游戏教学：通过游戏方式激发学生学习的兴趣，如猜单词游戏、拼图游戏等；
3. 合作学习：鼓励学生之间相互合作，共同完成任务，提高学习效果；
4. 循序渐进：按照学生的学习能力和兴趣制定合适的教学计划，循序渐进，循循善诱。
四、教学评估：
1. 定期进行听力、口语、阅读和写作等方面的测试，及时发现学生学习中的问题；
2. 通过课堂表现、作业完成情况等多方面评估学生的学习水平，及时调整教学方法；
3. 鼓励学生参加英语角、英语比赛等活动，提高学生的英语综合能力。
通过以上教学计划的实施，相信学生在新起点英语二年级上册的学习中将取得更好的成绩，提高英语学习的兴趣和积极性。
新起点英语二年级上册教学计划 篇二
在新起点英语二年级上册的教学过程中，我们将采用多种教学方法，帮助学生快速提高英语水平，培养他们对英语学习的兴趣。
一、课堂教学：
1. 字母学习：通过字母歌、字母卡片等方式，让学生掌握26个字母的发音和书写；
2. 单词学习：通过图片、视频等多媒体资源，让学生学习一些简单的常见单词；
3. 句子学习：通过故事、对话等形式，让学生掌握一些日常用语和简单的句子；
4. 听力训练：通过听音选图、听音选词等活动，提高学生的听力能力；
5. 口语练习：通过角色扮演、对话练习等活动，提高学生的口语表达能力。
二、课外拓展：
1. 英语角：组织学生参加英语角活动，增强学生的英语口语表达能力；
2. 英语比赛：组织学生参加英语朗诵比赛、英语知识竞赛等活动，激发学生学习的热情；
3. 英语阅读：鼓励学生多读英语故事书、英语报纸等，提高学生的阅读能力。
三、家校合作：
1. 定期与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的学习进展；
2. 鼓励家长在家给孩子营造英语学习氛围，如听英语歌曲、看英语动画片等；
3. 鼓励家长参与学校组织的英语活动，与学校共同促进学生的英语学习。
通过以上教学计划的实施，我们相信学生在新起点英语二年级上册的学习中将取得更大的进步，提高英语水平，为将来的学习打下坚实的基础。
新起点英语二年级上册教学计划 篇三
新起点英语二年级上册教学计划范文
一、教学内容
1、听懂并说出同学、朋友2个单词及描写人物形象外貌的6个形容词。
2、初步认识并说出4个主要国家的名称，学习介绍某人国籍的表达方法。
3、对朋友、同学的姓名、年龄、性别、所在班级等基本情况进行简单介绍。
4、运用6个形容词对朋友、同学的外貌特征进行简单的`描述。
二、教学目标
1.能够在涉及的情景条件下听懂并说出同学、朋友2个单词及6个形容词。
2.能够初步认识并说出4个主要国家的名称，学习介绍某人国籍的表达方法。
3.能够通过键盘操作，体验字母组成单词的过程。
4.能够对朋友、同学的姓名、年龄、性别、所在班级等基本情况进行简单介绍。
5.能够运用6个形容词对朋友、同学的外貌特征进行简单的描述。
6.能够开展课堂活动交换朋友、同学的信息，训练听说的基本技能。
7. 引导学生明白朋友之间要互相帮助的道理。
三、教材分析
本单元主要是通过写写画画、说说唱唱等形式，指导学生做到听说表示同学或者朋友外貌体征的单词：big, thin, tall, short, pretty, ugly等，并结合句型This is our new classmate... ，Who’s he/she? What is he/she like? 等进行巩固操练，在完成这些目标的同时，指导学生用比较完整的语篇来介绍朋友或者同学。
四、教学重点
能够熟练掌握表示同学或者朋友外貌体征的单词：big, thin, tall, short, pretty, ugly等，做到听说认读。并且能够将单词运用到本单元的句型中进行操练并且熟练表达。
五、教学难点
能够将所学知识运用到实际的情境中，这个要求对于2年级的孩子来说是比较难达到的。还要逐步训练学生对所学单词的认读能力，为今后的英语学习奠定基础。
六、实现目标措施方法
1、利用图片和形体语言创设较真实的情景。
2、鼓励孩子多听多说。
3、听录音，引导学生从听觉上感知所学字母。
4、竞赛学习。
