染雾七年级英语下学期教学计划 篇一
为了更好地组织七年级英语下学期的教学工作，我们制定了以下教学计划。下学期的教学内容主要包括语法、词汇、阅读、听力和口语五个方面。
首先，我们将注重语法教学。通过系统的语法讲解和大量的练习，帮助学生掌握英语语法知识，提高他们的语言表达能力。我们将重点讲解一般现在时、一般过去时、现在进行时等基础语法知识，并逐步引入其他时态和语法项目，使学生能够逐步提高自己的语法水平。
其次，词汇教学也是本学期的重点之一。我们将通过词汇书、词汇表、词汇练习等方式，帮助学生扩大词汇量，提高词汇运用能力。我们将重点教授一些基础词汇和常用词组，让学生能够在日常生活和学习中更加流利地运用英语词汇。
另外，阅读和听力也是英语学习的重要组成部分。我们将选取一些有趣的英语文章和录音材料，让学生进行阅读和听力训练，帮助他们提高阅读和听力理解能力。我们将注重培养学生的阅读策略和听力技巧，使他们能够更好地理解和运用所学知识。
最后，口语表达也是我们关注的重点。我们将通过课堂讨论、小组活动、角色扮演等方式，让学生有更多的机会进行口语练习，提高他们的口语表达能力。我们将注重培养学生的口语表达能力和沟通能力，使他们能够更加自信地运用英语进行口语交流。
总之，本学期的英语教学计划将全面提高学生的英语综合能力，帮助他们更好地掌握英语知识，提高英语运用能力。我们将通过多种教学方法和手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，享受学习的乐趣。
七年级英语下学期教学计划 篇二
在七年级英语下学期的教学计划中，我们将注重以下几个方面的教学内容。
首先，我们将继续巩固和扩大学生的语法知识。我们将重点讲解一般现在时、一般过去时、现在进行时等基础语法知识，并逐步引入其他时态和语法项目，让学生能够更好地掌握英语语法知识，提高语言表达能力。
其次，词汇教学也是我们的重点。我们将通过词汇书、词汇表、词汇练习等方式，帮助学生扩大词汇量，提高词汇运用能力。我们将重点教授一些常用词汇和词组，让学生能够更加流利地运用英语词汇。
此外，阅读和听力也是我们关注的重点。我们将选取一些生活化、有趣的英语文章和录音材料，让学生进行阅读和听力训练，帮助他们提高阅读和听力理解能力。我们将注重培养学生的阅读策略和听力技巧，让他们能够更好地理解和运用所学知识。
最后，口语表达也是我们的重要任务。我们将通过各种口语练习活动，让学生有更多的机会进行口语练习，提高他们的口语表达能力。我们将注重培养学生的口语表达能力和交流能力，让他们在日常生活和学习中更加自信地运用英语进行口语交流。
总之，我们将通过丰富多彩的教学内容和活动，全面提高学生的英语综合能力，帮助他们更好地掌握英语知识，提高英语运用能力。我们相信，在本学期的英语教学中，学生将取得更大的进步，享受学习英语的乐趣。
七年级英语下学期教学计划 篇三
七年级英语下学期教学计划
一、本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、所教班级学生基本情况分析：
本届七年级新生和以往的学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、奋斗目标：
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
四、具体措施：
1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记住学过的单词生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的.机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
