染雾秋季人美版一年级美术教学计划 篇一
随着秋天的到来，一年级的孩子们将迎来人美版的美术教学计划。这个计划旨在通过丰富多样的美术活动，培养孩子们的创造力、观察力和表达能力。下面将详细介绍这个秋季的美术教学计划。
第一课将以自然界的秋天为主题，让孩子们学习如何观察和描绘秋天的景色。通过观察秋天的树叶、果实和天空等元素，孩子们将学习如何运用不同的色彩和线条来表现他们所见到的景象。在活动中，孩子们将使用不同的材料，如彩色铅笔、水彩和粘土等，来创作自己的作品。
第二课将以动物为主题，让孩子们学习如何描绘不同的动物形象。通过观察和学习不同动物的外形和特征，孩子们将学会如何运用简单的几何图形来描绘动物的身体。在活动中，孩子们将通过剪纸、拼贴和绘画等方式，创作出自己喜欢的动物形象。
第三课将以人物为主题，让孩子们学习如何描绘人物的形象。通过观察和学习人物的五官和身体比例，孩子们将学会如何运用简单的几何图形和线条来描绘人物的形象。在活动中，孩子们将通过绘画和手工制作等方式，创作出自己喜欢的人物形象。
第四课将以音乐和舞蹈为主题，让孩子们学习如何通过美术表达音乐和舞蹈的感受。通过观察和学习音乐乐谱和舞蹈动作，孩子们将学会如何运用线条和色彩来表达音乐和舞蹈的节奏和动感。在活动中，孩子们将通过绘画和手工制作等方式，创作出自己对音乐和舞蹈的表达作品。
第五课将以绘本为主题，让孩子们学习如何通过绘画和故事来表达自己的想法和感受。通过观察和学习绘本中的插图和故事情节，孩子们将学会如何运用色彩、线条和形状来表达自己对故事的理解和感受。在活动中，孩子们将通过绘画和手工制作等方式，创作出自己的绘本作品。
通过以上的五个课程，孩子们将在秋季中通过丰富多样的美术活动，培养自己的创造力、观察力和表达能力。这个秋季的美术教学计划将为一年级的孩子们带来愉快的学习体验，同时也将为他们打下良好的美术基础。
秋季人美版一年级美术教学计划 篇二
在秋季的美术教学计划中，一年级的孩子们将有机会通过丰富多样的美术活动来培养他们的创造力、观察力和表达能力。这个计划将通过不同的主题和材料，帮助孩子们探索美术的魅力，并激发他们对艺术的兴趣。
在第一课中，孩子们将以秋天为主题，学习如何观察和描绘秋天的景色。通过观察秋天的树叶、果实和天空等元素，孩子们将学会如何运用不同的色彩和线条来表现自己所见到的景象。在活动中，孩子们将使用彩色铅笔、水彩和粘土等材料，创作出自己独特的秋天作品。
在第二课中，孩子们将以动物为主题，学习如何描绘不同动物的形象。通过观察和学习动物的外形和特征，孩子们将学会如何运用简单的几何图形来描绘动物的身体。在活动中，孩子们将使用剪纸、拼贴和绘画等方式，创作出自己喜欢的动物作品。
在第三课中，孩子们将以人物为主题，学习如何描绘人物的形象。通过观察和学习人物的五官和身体比例，孩子们将学会如何运用简单的几何图形和线条来描绘人物的形象。在活动中，孩子们将通过绘画和手工制作等方式，创作出自己喜欢的人物作品。
在第四课中，孩子们将以音乐和舞蹈为主题，学习如何通过美术表达音乐和舞蹈的感受。通过观察和学习音乐乐谱和舞蹈动作，孩子们将学会如何运用线条和色彩来表达音乐和舞蹈的节奏和动感。在活动中，孩子们将通过绘画和手工制作等方式，创作出自己对音乐和舞蹈的表达作品。
在第五课中，孩子们将以绘本为主题，学习如何通过绘画和故事来表达自己的想法和感受。通过观察和学习绘本中的插图和故事情节，孩子们将学会如何运用色彩、线条和形状来表达自己对故事的理解和感受。在活动中，孩子们将通过绘画和手工制作等方式，创作出自己的绘本作品。
通过这个秋季的美术教学计划，一年级的孩子们将发展自己的艺术技能，培养自己的创造力、观察力和表达能力。这将是一个充满乐趣和挑战的学习过程，孩子们将在其中不断成长和进步。
秋季人美版一年级美术教学计划 篇三
秋季人美版一年级美术教学计划
一、所教年级现状分析：
一年级现在教学班二个，这些学生大部分接受了幼儿园教育，也接受了半年的小学教育，接触一些简单绘画。但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自己的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，很快成为班里的美术尖子生。那些没有受到学前教育的小同学，则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，对学习美术的态度不够端正，需要教师着重帮助教育。
二、教学目标
1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。（造型、表现）
2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。（设计、应用）
3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。（欣赏、评述）
4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。（综合、探索）
三、教学内容
[造型、表现]学习领域：
1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。
2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。
5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。
6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
[设计、应用]学习领域：
1、以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。
2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。
3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。
4、安全地使用材料和工具。
[欣赏、评述]学习领域：
1、走出教室，观赏校园和所在地的.景色。
2、欣赏自己和同学创作的美术作品。
3、了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。
4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。
5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明理由。
6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。
7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。
[综合、探索]学习领域：
1、利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。
2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。
3、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。
4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交易过程。
