染雾一年级下册数学教学计划-小学数学教学计划 篇一
随着学生进入一年级下册，他们将继续探索基础数学概念和技能的学习。在这个教学计划中，我们将重点关注数字的认识、计数、加法和减法的基本技能，并引导学生开始思考数学问题的解决方法。
第一单元：数字认识
在这个单元中，学生将学习认识数字0到100，并学习如何用数字表示数量。我们将使用各种教学资源，如数字卡片、计数棒和数字游戏，帮助学生理解数字的概念和用途。我们将进行多种形式的练习和游戏，以帮助学生熟练掌握数字的认识。
第二单元：计数
在这个单元中，学生将学习如何正确地进行计数。我们将使用计数棒、计数板和计数游戏等教具，帮助学生建立起正确的计数习惯。我们将进行多种形式的练习，如递增和递减计数，以帮助学生掌握计数技巧。
第三单元：加法
在这个单元中，学生将学习如何进行简单的加法运算。我们将使用教具和游戏，帮助学生理解加法的概念和运算规则。我们将进行多种形式的练习，如口算、填空和解决实际问题，以帮助学生掌握加法的基本技能。
第四单元：减法
在这个单元中，学生将学习如何进行简单的减法运算。我们将使用教具和游戏，帮助学生理解减法的概念和运算规则。我们将进行多种形式的练习，如口算、填空和解决实际问题，以帮助学生掌握减法的基本技能。
第五单元：问题解决
在这个单元中，学生将应用之前学到的知识和技能，解决一些简单的数学问题。我们将引导学生思考问题的解决方法，并鼓励他们用图形和文字表示解决过程。我们将进行多种形式的练习和游戏，以帮助学生培养解决问题的能力和思维方式。
通过这个教学计划，我们希望学生能够在一年级下册建立起对数学的兴趣和自信心，并掌握基础的数学概念和技能。我们将通过多种教学方法和形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力，并为他们的数学学习打下坚实的基础。
一年级下册数学教学计划-小学数学教学计划 篇二
在一年级下册的数学教学中，我们将继续帮助学生巩固和扩展他们在数字认识、计数、加法和减法方面的基本技能。此外，我们还将引导学生学习形状和空间的基本概念，并开始介绍一些简单的数据和统计知识。
第一单元：形状和空间
在这个单元中，学生将学习认识常见的二维和三维形状，并学习如何描述和比较它们。我们将使用图形卡片、拼图和模型等教具，帮助学生理解形状的特征和属性。我们将进行多种形式的练习和游戏，以帮助学生掌握形状和空间的基本概念。
第二单元：数据和统计
在这个单元中，学生将学习如何收集和组织数据，并学习如何用图表和图形表示数据。我们将进行一些简单的调查和实验活动，引导学生学习数据的收集和整理方法。我们将进行多种形式的练习，如图表填空、图形绘制和数据分析，以帮助学生理解数据和统计的基本概念。
第三单元：计算技巧
在这个单元中，学生将继续加强他们的计算技巧，并学习一些简单的计算方法。我们将进行多种形式的练习，如口算、填空和解决实际问题，以帮助学生巩固加法和减法的基本技能。我们还将引导学生学习一些计算技巧，如进位和借位，以提高他们的计算效率。
第四单元：问题解决
在这个单元中，学生将应用之前学到的知识和技能，解决一些更复杂的数学问题。我们将引导学生分析和解决问题的方法，并鼓励他们用图形和文字表示解决过程。我们将进行多种形式的练习和游戏，以帮助学生培养解决问题的能力和思维方式。
通过这个教学计划，我们希望学生能够在一年级下册继续巩固和扩展他们的数学知识和技能，并培养他们的形状、空间、数据和统计的思维能力。我们将通过多种教学方法和形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学表达和解决问题的能力，并为他们的数学学习打下坚实的基础。
一年级下册数学教学计划-小学数学教学计划 篇三
一年级下册数学教学计划青岛版-小学数学教学计划
一、学生现状分析
一年级二班共有学生37人，经过一个学期的学习，大部分学生的数学素质较好，掌握了继续学习数学的基础知识，具备了基本能力，学习数学兴趣浓厚。但是部分学生还没有形成良好的学习习惯，理解、审题能力还需要加强。这学期我将继续培养他们学习数学的能力、兴趣，加强学生对知识的灵活运用，使不同的学生在数学上获得不同的发展。
二、本册教材的知识系统与结构
1、南极小客人——100以内数的认识。
2、下雨了——学看钟表。
3、农夫与牧童——方位与图形。
实践活动——奇妙的回形针
4、绿色行动——100以内数的加减法（一）。
5、小小存钱罐——人民币的认识。
6、大海边——100以内数的加减法（二）。
实践活动——小小信息员
7、阿福的新衣——厘米、米的认识。
8、我们的鞋码——统计
9、儿童乐园——总复习
三、本册教材的教学目的
1、在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。并能认识计数单位"百"，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的大小。能理解各个数位上数字的意义。
2、结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加、减法。结合现实素材，初步学会估算。
3、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。
4、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
5、经历探索100以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在估计物体个数和进行估算的过程中，初步形成估算意识。在具体的情境中，发现并提出能用100以内数的加减法解决的问题，发展应用意识。在探索、交流计算方法的过程中，感受同一问题可以用不同的方法解决。
6、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简单的计算。
7、在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道1米=100厘米；能估计一些物体的长度，并会选择合适的`长度单位进行测量。
8、在统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的统计表和统计图。能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。
四、主要的教学措施和教改思路
1、改进教学方法。通过学习，改变自己呆板的形象，使用儿童化语言，寻找适合低年级儿童的方法，使学生喜欢上我的课。发展学生能力，努力激发学生主动发现问题，提出问题，主动运用学过的知识解决问题，为学生将来的发展打下基础。
2、重视培养习惯。好的习惯使学生学习数学事半功倍。在平时的教学中想方设法培养学生认真书写，快速口算，使用尺子，认真思考等良好习惯，形成自觉行为。
3、提高教学效率。提高课堂效率，合理利用时间，在课堂上获取方法，解决问题，实现解决问题能力和基础知识同步发展。学生在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4、开展丰富多彩的数学实践活动。数学实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生在生活中学数学，用数学。数学实践活动，形式上要活泼有趣，课内外结合，巩固所学知识，逐步提高数学能力。
五、课时分配建议
本册教科书安排了61课时的教学内容，另外有3课时留做机动，便于教师创造性地安排教学。教科书中各部分内容的教学课时数建议如下，供参考。
一南极小客人——100以内数的认识………………6课时
二下雨了——学看钟表………………………2课时
三农夫与牧童——方位与图形………………………4课时
实践活动——奇妙的回形针………………………1课时
四绿色行动——100以内数的加减法（一）………12课时
数学广场…………………………………………1课时
五小小存钱罐——人民币的认识……………………5课时
六大海边——100以内数的加减法（二）……………17课时
实践活动——小小信息员………………………1课时
数学广场……………………………………………1课时
七阿福的新衣——厘米、米的认识………………4课时
八我们的鞋码——统计…………………………2课时
九儿童乐园——总复习………………………5课时
