染雾小学五年级音乐下册教学计划1-音乐教学计划 篇一
教学目标：
1. 通过音乐欣赏，培养学生的音乐情感和审美能力。
2. 学习乐理知识，提高学生的音乐素养。
3. 通过合唱和合奏，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。
教学内容：
1. 音乐欣赏：选择一些优秀的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等，让学生通过欣赏和分析，了解不同类型的音乐风格和特点。
2. 乐理知识：学习音符的名称和音高，了解音乐的基本元素，如节奏、旋律、和弦等。通过练习和游戏的方式，巩固学习成果。
3. 合唱和合奏：教授一些简单的合唱和合奏曲目，让学生在团队中合作演奏，培养他们的协作能力和音乐表达能力。
4. 创造性活动：鼓励学生进行音乐创作，可以让他们编写简单的歌曲歌词，创作简单的旋律，或者进行简单的乐器演奏。
教学步骤：
1. 引入：通过播放一些优秀的音乐作品，引发学生对音乐的兴趣和好奇心。
2. 音乐欣赏：选择一首古典音乐作品，让学生仔细聆听，并回答问题，分析音乐的特点和表达的情感。
3. 乐理知识：介绍音符的名称和音高，让学生通过练习和游戏的方式，巩固学习成果。
4. 合唱和合奏：选择一首简单的合唱曲目，让学生分组合唱，并进行合唱练习。然后，选择一首简单的合奏曲目，让学生分组合奏，并进行合奏练习。
5. 创造性活动：鼓励学生进行音乐创作，可以让他们编写简单的歌曲歌词，创作简单的旋律，或者进行简单的乐器演奏。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，让学生总结所学的知识和技能。
教学评估：
1. 听力测试：播放一段音乐，让学生听后回答相关问题，测试学生对音乐的理解和分析能力。
2. 练习测试：布置一些乐理练习题，测试学生对乐理知识的掌握情况。
3. 表演评估：评估学生在合唱和合奏中的表现，包括音准、节奏感和合作意识等方面。
4. 创作评估：评估学生的音乐创作作品，包括歌曲歌词、旋律和乐器演奏等方面。
小学五年级音乐下册教学计划1-音乐教学计划 篇二
教学目标：
1. 培养学生的音乐表演能力，提高他们的舞台表演自信心。
2. 学习音乐历史知识，了解不同音乐时期的特点和代表作品。
3. 学习音乐制作和录音技术，培养学生的创造力和技术能力。
4. 通过参观音乐演出和参与音乐比赛，拓宽学生的音乐视野和经验。
教学内容：
1. 音乐表演：教授一些简单的歌曲和舞蹈，让学生进行表演训练，并在班级或学校的演出中展示自己的才艺。
2. 音乐历史：介绍不同音乐时期的特点和代表作品，通过欣赏和分析，让学生了解音乐发展的历史和演变。
3. 音乐制作：教授一些音乐制作和录音技术，让学生通过创作和录制音乐作品，培养他们的创造力和技术能力。
4. 参观音乐演出和参与音乐比赛：组织学生参观音乐演出，让他们欣赏专业音乐家的演奏和表演；组织学生参与音乐比赛，让他们展示自己的才艺和竞技能力。
教学步骤：
1. 音乐表演：教授一首简单的歌曲和舞蹈，让学生进行表演训练，并在班级或学校的演出中展示自己的才艺。
2. 音乐历史：介绍一个音乐时期的特点和代表作品，让学生进行欣赏和分析，了解音乐的发展和演变。
3. 音乐制作：教授一些音乐制作和录音技术，让学生通过创作和录制音乐作品，培养他们的创造力和技术能力。
4. 参观音乐演出：组织学生参观一场音乐演出，让他们欣赏专业音乐家的演奏和表演，拓宽他们的音乐视野和经验。
5. 参与音乐比赛：组织学生参与一次音乐比赛，让他们展示自己的才艺和竞技能力，提高他们的舞台表演自信心。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，让学生总结所学的知识和技能。
教学评估：
1. 表演评估：评估学生在音乐表演中的表现，包括歌唱、舞蹈和表演能力等方面。
2. 知识测试：布置一些音乐历史知识的测试题，测试学生对音乐历史的了解程度。
3. 创作评估：评估学生的音乐创作作品和录音作品，包括创意和技术水平等方面。
4. 参观评估：评估学生在音乐演出和音乐比赛中的观察和体验能力，包括对音乐的欣赏和对演出的评价等方面。
小学五年级音乐下册教学计划1-音乐教学计划 篇三
小学五年级音乐下册教学计划1-音乐教学计划
一、指导思想：
贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。
二、基本情况分析：
我担任五年级5个班级的教学，其中五（6）班转于村小。这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五（1）（2）（3）（6）班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五（4）班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真。针对这种现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教。
三、教材分析：
本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。
四、教学目标：
1增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。
2提高音乐感受与鉴赏的能力。
3培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。
4学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
5能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
五、教学内容的基本要求：
1唱歌：
（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。
（2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。
（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。
2演奏
能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现。
3听赏：
（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的`民族音乐来扩大音乐视野。
（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。
4识谱：
（1）学习各种节拍，掌握其强弱规律。
（2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。
六、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表现性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
七、教学进度安排：
第一课：春意——4课时
第二课：欢乐的村寨——4课时
第三课：幻想——4课时
第四课：四季——4课时
第五课：您好！大自然——4课时
第六课：京韵——4课时
第七课友谊——4课时
第八课百花园——3课时
复习3课时
考查4课时
