染雾小学一年级下册教学计划 篇一
第一篇内容
教学目标：
1. 让学生掌握基本的阅读、写作和数学技能。
2. 培养学生的观察力、思维能力和创造力。
3. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
教学内容：
1. 语文：继续学习拼音和基本的汉字，培养学生的阅读能力和写作能力。通过绘本故事和诗歌，激发学生的想象力和创造力。
2. 数学：巩固学习加法和减法，引导学生进行简单的口算和思维运算。学习认识和比较数字，培养学生的数学思维和逻辑思维能力。
3. 英语：继续学习英语的基本单词和句子，通过游戏和歌曲的方式，培养学生对英语的兴趣和学习动力。
4. 科学：学习有关生活常识和科学实验，培养学生的观察力和实验能力。
5. 美术：通过绘画和手工制作，培养学生的创造力和审美能力。
6. 音乐：学习唱歌和简单的乐器演奏，培养学生的音乐素养和节奏感。
教学方法：
1. 活动导向教学：通过游戏、讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 合作学习：鼓励学生互相合作，共同完成任务和解决问题，培养团队合作精神。
3. 多媒体教学：利用多媒体教学工具，使学习内容更加生动有趣，并提供多样化的学习资源。
评估方法：
1. 日常观察评估：通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，评估学生的学习进展。
2. 组织小测验：定期进行小测验，检查学生的学习掌握情况。
3. 项目作业评估：通过学生的项目作业，评估学生的综合能力和创造力。
教学计划安排：
本学期共12周，每周5天，每天6个课时。具体教学计划如下：
第1周：
语文：学习拼音字母a、o、e，认读相关字词。
数学：巩固加法和减法，进行口算练习。
英语：学习基本的问候用语和自我介绍。
科学：认识和观察常见的动物和植物。
美术：学习用颜色画出简单的图案。
第2周：
语文：学习拼音字母i、u、ü，认读相关字词。
数学：认识和比较数字1-10。
英语：学习数字1-10的发音和写法。
科学：进行简单的科学实验，观察水的变化。
音乐：学习唱歌和简单的节奏。
第3周：
语文：学习拼音字母ai、ei、ui，认读相关字词。
数学：进行简单的加法和减法口算练习。
英语：学习家庭成员的英文表达和描述。
科学：认识和观察四季的变化。
美术：学习用不同形状拼贴出图案。
第4周：
语文：学习拼音字母b、p、m，认读相关字词。
数学：认识和比较数字11-20。
英语：学习颜色和形状的英文表达。
科学：进行简单的实验，观察物体的浮沉。
音乐：学习简单的乐器演奏。
第5周：
语文：学习拼音字母f、d、t，认读相关字词。
数学：进行简单的加法和减法口算练习。
英语：学习食物的英文表达和描述。
科学：认识和观察不同材料的性质。
美术：学习用线条画出简单的图案。
第6周：
语文：学习拼音字母n、l、g，认读相关字词。
数学：认识和比较数字21-30。
英语：学习描述天气和季节的英文表达。
科学：进行简单的实验，观察物体的热冷。
音乐：学习唱歌和简单的乐器演奏。
第7周：
语文：学习拼音字母h、j、q，认读相关字词。
数学：进行简单的加法和减法口算练习。
英语：学习动物的英文表达和描述。
科学：认识和观察不同天气现象。
美术：学习用颜色画出简单的风景。
第8周：
语文：学习拼音字母x、y、z，认读相关字词。
数学：认识和比较数字31-40。
英语：学习身体部位的英文表达和描述。
科学：进行简单的实验，观察物体的声音。
音乐：学习简单的乐器演奏。
第9周：
语文：学习拼音字母c、k、w，认读相关字词。
数学：进行简单的加法和减法口算练习。
英语：学习学校用品的英文表达和描述。
科学：认识和观察不同种类的植物。
美术：学习用形状画出简单的人物。
第10周：
语文：学习拼音字母s、r、l，认读相关字词。
数学：认识和比较数字41-50。
英语：学习家具的英文表达和描述。
科学：进行简单的实验，观察物体的光亮。
音乐：学习唱歌和简单的节奏。
第11周：
语文：学习拼音字母zh、ch、sh，认读相关字词。
数学：进行简单的加法和减法口算练习。
英语：学习交通工具的英文表达和描述。
科学：认识和观察不同种类的动物。
美术：学习用线条画出简单的动物。
第12周：
语文：复习所有已学的拼音字母和相关字词。
数学：进行加法和减法的综合练习。
英语：复习所有已学的英文表达和描述。
科学：进行综合实验，培养学生的观察和实验能力。
音乐：学习唱歌和简单的乐器演奏。
通过以上教学计划，相信学生们能够在小学一年级下册中全面发展，掌握基本的阅读、写作和数学技能，培养观察力、思维能力和创造力，养成良好的学习习惯和团队合作精神。同时，教学计划还注重多样化的教学方法和评估方式，旨在激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。希望学生们在本学期的学习中取得进步，为未来的学习打下坚实的基础。
小学一年级下册教学计划 篇二
第二篇内容
教学目标：
1. 培养学生对语文、数学、英语和科学的兴趣和学习动力。
2. 培养学生的观察力、思维能力和创造力。
3. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。
教学内容：
1. 语文：继续学习拼音和基本的汉字，培养学生的阅读能力和写作能力。通过绘本故事和诗歌，激发学生的想象力和创造力。
2. 数学：巩固学习加法和减法，引导学生进行简单的口算和思维运算。学习认识和比较数字，培养学生的数学思维和逻辑思维能力。
3. 英语：继续学习英语的基本单词和句子，通过游戏和歌曲的方式，培养学生对英语的兴趣和学习动力。
4. 科学：学习有关生活常识和科学实验，培养学生的观察力和实验能力。
教学方法：
1. 活动导向教学：通过游戏、讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 合作学习：鼓励学生互相合作，共同完成任务和解决问题，培养团队合作精神。
3. 多媒体教学：利用多媒体教学工具，使学习内容更加生动有趣，并提供多样化的学习资源。
评估方法：
1. 日常观察评估：通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，评估学生的学习进展。
2. 组织小测验：定期进行小测验，检查学生的学习掌握情况。
3. 项目作业评估：通过学生的项目作业，评估学生的综合能力和创造力。
教学计划安排：
本学期共12周，每周5天，每天6个课时。具体教学计划如下：
第1周：
语文：学习拼音字母a、o、e，认读相关字词。
数学：巩固加法和减法，进行口算练习。
英语：学习基本的问候用语和自我介绍。
科学：认识和观察常见的动物和植物。
第2周：
语文：学习拼音字母i、u、ü，认读相关字词。
数学：认识和比较数字1-10。
英语：学习数字1-10的发音和写法。
科学：进行简单的科学实验，观察水的变化。
第3周：
语文：学习拼音字母ai、ei、ui，认读相关字词。
数学：进行简单的加法和减法口算练习。
英语：学习家庭成员的英文表达和描述。
科学：认识和观察四季的变化。
第4周：
语文：学习拼音字母b、p、m，认读相关字词。
数学：认识和比较数字11-20。
英语：学习颜色和形状的英文表达。
科学：进行简单的实验，观察物体的浮沉。
第5周：
语文：学习拼音字母f、d、t，认读相关字词。
数学：进行简单的加法和减法口算练习。
英语：学习食物的英文表达和描述。
科学：认识和观察不同材料的性质。
第6周：
语文：学习拼音字母n、l、g，认读相关字词。
数学：认识和比较数字21-30。
英语：学习描述天气和季节的英文表达。
科学：进行简单的实验，观察物体的热冷。
第7周：
语文：学习拼音字母h、j、q，认读相关字词。
数学：进行简单的加法和减法口算练习。
英语：学习动物的英文表达和描述。
科学：认识和观察不同天气现象。
第8周：
语文：学习拼音字母x、y、z，认读相关字词。
数学：认识和比较数字31-40。
英语：学习身体部位的英文表达和描述。
科学：进行简单的实验，观察物体的声音。
第9周：
语文：学习拼音字母c、k、w，认读相关字词。
数学：进行简单的加法和减法口算练习。
英语：学习学校用品的英文表达和描述。
科学：认识和观察不同种类的植物。
第10周：
语文：学习拼音字母s、r、l，认读相关字词。
数学：认识和比较数字41-50。
英语：学习家具的英文表达和描述。
科学：进行简单的实验，观察物体的光亮。
第11周：
语文：学习拼音字母zh、ch、sh，认读相关字词。
数学：进行简单的加法和减法口算练习。
英语：学习交通工具的英文表达和描述。
科学：认识和观察不同种类的动物。
第12周：
语文：复习所有已学的拼音字母和相关字词。
数学：进行加法和减法的综合练习。
英语：复习所有已学的英文表达和描述。
科学：进行综合实验，培养学生的观察和实验能力。
通过以上教学计划，相信学生们能够在小学一年级下册中全面发展，掌握基本的阅读、写作和数学技能，培养观察力、思维能力和创造力，养成良
小学一年级下册教学计划 篇三
一、学生现状分析：
一年级共有两个教学班，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
二、本册教材的知识系统和结构：
本教材分为三个单元，每个单元有四个主题，共12课。具体内容如下：
第一单元我的家人与伙伴
1、我的一家人
2、家人的爱
3、我为家人添欢乐
4、我和小伙伴
第二单元 走进大自然
5、春天来了
6、小苗快快长
7、我们和太阳做游戏
8、风儿吹呀吹
第三单元 健康生活每一天
9、我换牙了
10、我有一双明亮的眼睛
11、小心，别伤着
12、夏天，我们注意什么
三、教学目的
1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。
2、能用自己特有的方式关爱父母长辈，表达对家人的感谢。
3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。
4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象，培养“有好奇心、爱问为什么”的好习惯。
5、初步了解换牙和牙齿保健的常识，学会自我保健的基本方法，
小学一年级下册教学计划 篇四
一、指导思想
音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的能力。
二、学生情况分析
1、基本情况分析：本学期所带一年级1、2、5班音乐课，各班人数均在58人左右。大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的知识与技能懂得少得不能再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效确实不太容易啊!
2、双基情况：学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。首先培养学生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前准备，听到节奏会安静等，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材简析
1、教材内容：一年级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。基本内容包括：音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐知识等内容。
2、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：(1)强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”;(2)以审美为中心;(3)以文化为主线(单元主题);(4)加强实践与创造。
新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
教材是经过课该后的新教材，因此与以往的教材有很大的区别，课本共有6个单元，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机联系。以单元的形式进行教学单元内的教学内容是可以灵活组合的，这样就可以用相对长的时间来完成一个教学内容的学习;在教材内容上，尽量贴近学生的生活，学生在日常学习和生活中常遇到的内容，如“红灯停绿灯行”“小蚂蚁”“小雨沙沙沙”等;在学习方法上，是把音乐的学习渗透在音乐活动之中，设计了丰富的音乐活动。如“声音的强弱”“我家门前有条小河”等内容的安排。在评价方式上，采用了“五星在闪耀”的形式，对学生进行全方位的评价，而不是仅限于音乐学科本身。
三、总的目标及要求
1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。
2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。
5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。
四、具体目标
(一)感受与鉴赏
1、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯，进一步感受自然界和生活中的各种声音，并会模仿。
2、体验不同情绪的音乐。
3、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;
4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，进一步感受风格。
(二)表现
1、学习正确的唱歌姿势，并养成良好的唱歌习惯;学习自然的呼吸，做到不耸肩，不出声。
2、每学年背唱6-8首歌曲;
3、认识或见识几种常见的儿童打击乐器，并会演奏能为歌曲伴奏。
4、能作简单的律动、歌表演。
5、认识简单的音乐符号。
(三)创造
1、歌词的创作活动：能根据乐曲风格和歌词结构对歌曲进行再创作。
2、音乐活动能力的培养方面：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动，模仿动作和即兴动作。
3、音乐活动：能根据音乐创编故事和表演简单的情景。
(四)音乐与相关文化
1、在学习中学会与他人合作。
2、了解各民族音乐及相关文化。
3、音乐与生活的联系。
五、教学措施
1.教学内容的处理方面：低年级以听唱法为主，让学生能跟随音乐自己主动化的进行合理的学习，一年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能而律动及表演是本教材的重点。认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
2.教学方法和教学手段方面：
(1)根据本班学生的实际情况，再整个教育教学环节之中，立足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生进行相关的知识与技能的训练和培养。
(2)因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
(3)设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
(4)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
六、奋斗目标：
激发和培养学生对音乐的兴趣;开发音乐的感知力，体验音乐的美感;能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动;培养乐观的态度和友爱精神。音乐教学在学校教育中起着其他学科不可代替的特殊作用，是实施美育教育的重要途径。为了让学生树立正确的审美观，在教学中作这样的尝试：
1、利用教材的德育因素，帮助学生学会选择健康的歌曲，抵制消极负面的影响。
2、教会学生正确的发声，让学生会体验美创造美。
3、利用教材因素，培养学生鉴赏美的能力。
4、用唱、打、念、吹的结合，培养学生创造美的能力。
当前教育事业正处于应试教育向素质教育转轨的重要时期，摆在我们面前的一项重要任务之一，就是深入广泛的全面提高美育教育，培养学生的审美意识，让他们树立正确的审美观，懂得创造美、表现美、欣赏美的重要意义，并积极主动的参与实践、创造美，进而提高学生的综合素质。
小学一年级下册教学计划 篇五
一、学生情况分析：
本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习。相信在以后的学习中会后来居上。他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。希望他们以后能成为我们学校的骄傲。
二、教材分析
：
本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时.其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。所以就要求学生多读，多练，多写。手耳并用。做到手到，眼到，心到。
三、教学内容：
本学期一年级一班以《童年的英语》为英语教材，它虽不能完全起到补一个英语童年的作用，但它确实可以帮助学习者建立一定的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。因此与以往的教学不同，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培养学生说英语的自信心。
四、教学目标：
1.培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。
2.提高发音的正确性，掌握基本语法知识。
3.通过学习了解风土人情，西方文化。
五、教学重点
：
1.强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。
2.掌握知识的准确性，多听多练。
六、教学难点：
要求学生识读单词，背诵及理解课文。要求学生能默写课文中的需要掌握的单词。学生能自主的用英语进行表演对话。
七、教学措施：
培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，努力纠正发音，提高学生学习英语的积极性，让学生积极主动开口说英语。争取全班统一进步。
八、教学前教具准备：
生活卡片，录音机，多媒体投影仪。挂图，彩色图片。
小学一年级下册教学计划 篇六
一学期的课程学习已基本结束，复习阶段即将系统展开。对于每一位学生来说，复习是进行系统知识整理的过程，是查缺补漏的过程。对教师来讲，则是全面了解学生掌握知识的阶段。如果复习系统性、针对性强，就能全面提高教学质量。特别是教师对学困生的辅导，如果在复习时予以足够重视，学困生在这个阶段会有一个较大的进步。为利用好这宝贵的复习时间，制定的复习计划如下
一、复习目标
通过一阶段的复习，回顾这学期在品德与社会课上所学主要内容，培养学生热爱祖国，热爱生活，热爱校园，勤于思考，善于自我表现保护的优秀品质，同时掌握一定的社会常识。
二、指导思想
通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，整体加强对品德与社会课学习的认识，提高知识水平。
三、复习内容
（一）、《我和春天在一起》
本主题在教学上有三个重点：一是让学生了解春天的特点。二是知道春天是植树和播种的季节。三是了解春天怎样预防疾病。
（二）、《我在健康成长》
本主题教学重点有两个：一是怎样怎样保护牙齿和眼睛。二是了解吃的学问。三是掌握正确的坐立走的方法。
（三）、《欢乐儿童节》
本主题教学重点有两点，一是了解儿童节。二是怎样做一个优秀的少先队员。
（四）、《小小班集体》
本主题教学重点有两点：一是了解我们的班集体。二是怎样做好值日。
四、复习方式
抓住要点，利用教材，紧紧围绕课本内容对所学知识进行系统的回顾，某些不熟悉的环节可以加强一下，对个别后进学生采取单独的复习策略，要求抓住基础内容，对领悟力较高的个别同学可以适当提高要求。
五、复习方法
先基础、后提升、采取两轮复习法。
第一轮：复习基础知识阶段
根据上课之前整理的知识重点，上课时，先概述本节课要复习的主要内容，使学生做到心中有重点，然后根据复习的知识框架，教师给学生要求在规定时间内强化记忆，后检查提问，再考试，最大限度的提升课堂效率。
第二轮：综合提升阶段
教师自己根据考试重点，出综合题进行模拟测试，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。
在复习过程中，对优秀生和后进生提出较高要求，适当布置一些难度较大的问题，培养他们的综合能力。平时多做思想工作，帮助他们分析学习中存在的问题并找出解决办法，使他们的能力得到最大发挥。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问，让各层次学生都各有所获，各有提高。
五、期末目标
通过期末复习，使基础比较好的学生能达到优秀，基础较差学生达到及格，尽最大能力使品德与社会学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。
