染雾幼儿园理发师教案优秀篇一
在幼儿园中，理发师的工作是非常重要的，他们的技术和教育能力直接影响到幼儿的形象和心理健康。因此，一个优秀的幼儿园理发师教案是至关重要的。下面我将介绍一个我认为很优秀的幼儿园理发师教案。
这个教案的主题是“让幼儿爱上理发”。首先，教案在目标设定上非常明确，既要保证幼儿的形象整洁，又要让他们在理发过程中感到愉快和舒适。教案的目标涵盖了幼儿的个人卫生习惯养成、情感表达、社交技能培养等多个方面，非常全面。
教案首先在内容设计上充分考虑了幼儿的特点和需求。比如，在理发师与幼儿的沟通环节中，教案提供了一些简单的问候语和对话模式，以帮助幼儿建立起与理发师的亲近感和信任感。同时，教案还设计了一些适合幼儿年龄的游戏和活动，如唱歌、讲故事等，以增加理发过程的趣味性和互动性。
教案的实施过程中，理发师需要注意的细节也被充分考虑到。教案提醒理发师在理发过程中要注重技巧，保证幼儿的安全和舒适。同时，教案还鼓励理发师在理发过程中与幼儿进行积极的互动，如与幼儿聊天、赞美幼儿的形象等，以增强幼儿的自信心和自尊心。
最后，教案还提供了一些家园合作的建议。教案鼓励理发师与家长保持密切的沟通，及时了解幼儿的理发需求和家庭期望，以提供更好的理发服务。同时，教案还建议理发师在理发后与家长进行反馈，分享幼儿的表现和进步，以增强家长的信任和满意度。
总的来说，这个幼儿园理发师教案是非常优秀的。它在目标设定、内容设计、实施过程和家园合作等方面都考虑到了幼儿的特点和需求，能够有效地促进幼儿的形象整洁和心理健康发展。对于幼儿园理发师来说，这个教案是一份很好的指导材料，可以帮助他们提高教育质量和服务水平。
幼儿园理发师教案优秀篇二
在幼儿园中，理发师的工作是非常重要的，他们的技术和教育能力直接影响到幼儿的形象和心理健康。因此，一个优秀的幼儿园理发师教案是至关重要的。下面我将介绍另一个我认为很优秀的幼儿园理发师教案。
这个教案的主题是“打造美丽形象”。教案在目标设定上非常明确，既要保证幼儿的形象整洁，又要培养幼儿的自理能力和自信心。教案的目标涵盖了幼儿的卫生习惯养成、形象意识培养、自我形象塑造等多个方面，非常全面。
教案首先在内容设计上充分考虑了幼儿的特点和需求。比如，在理发前的准备阶段，教案提供了一些游戏和活动，如观察不同发型的图片、模仿理发师的动作等，以增加幼儿对理发的兴趣和参与度。同时，教案还设计了一些互动和表演环节，如为幼儿展示不同发型的效果、让幼儿自己选择发型等，以增加理发过程的趣味性和参与度。
教案的实施过程中，理发师需要注意的细节也被充分考虑到。教案提醒理发师在理发过程中要注重技巧，保证幼儿的安全和舒适。同时，教案还鼓励理发师在理发过程中与幼儿进行积极的互动，如与幼儿聊天、赞美幼儿的形象等，以增强幼儿的自信心和自尊心。
最后，教案还提供了一些家园合作的建议。教案鼓励理发师与家长保持密切的沟通，及时了解幼儿的理发需求和家庭期望，以提供更好的理发服务。同时，教案还建议理发师与家长共同制定和实施一些家庭卫生习惯的培养计划，以促进幼儿的整体形象塑造。
总的来说，这个幼儿园理发师教案也是非常优秀的。它在目标设定、内容设计、实施过程和家园合作等方面都考虑到了幼儿的特点和需求，能够有效地促进幼儿的形象整洁和心理健康发展。对于幼儿园理发师来说，这个教案也是一份很好的指导材料，可以帮助他们提高教育质量和服务水平。
幼儿园理发师教案优秀 篇三
一、设计意图：
我设计了这堂语言课，让幼儿在欣赏故事的过程中，不仅理解故事内容，而且发挥自己的想象力，大胆表达自己的想法。
二、教学目标：
1、了解不同职业的用处，知道能够被大家需要的工作就是最光荣的。
2、积极参与讨论，大胆表达自己对故事的理解。
三、教学准备：
1、故事图片、多媒体、字卡(教狮、厨狮、工程狮、建筑狮、会计狮、医狮、理发狮)(其中“狮”用狮子头像的图片表示)。
2、幼儿对常见的职业比较熟悉，知道这些职业的主要工作。
重难点：了解不同职业的用处，知道能够被大家需要的工作就是最光荣的。
四、教学过程：
1、谈谈自己的理想：
——我们有很多的理想，你的理想是什么呢?(幼儿说说自己的理想)
2、欣赏图片，听老师讲故事：
——教师讲述第一部分故事：老狮子有7个孩子，他们渐渐长大了，也有了自己的理想，你知道它们想成为怎么样的狮子吗?(成为一只漂亮的狮子、成为一只威武的狮子……)
——教师讲述故事第二部分故事：请幼儿来说说这7只狮子各自的理想是什么?同时依次出示字卡。
——狮子们的工作如何呢?我们到故事里看一看吧!
1)你看到了什么?(老六的理发店开张了，可是没有人来理发。)。
2)大家有没有进去理发，为什么?(因为大家都不知道理发师的手艺怎么样，所以谁都不敢当第一个顾客)。
3)老六想当理发师，但是得不到大家的信任，理发店眼看就要开不成了，怎么办呢?(可是老七胆子大，愿意当老六的被理发师)。
4)老七是怎么样帮助老六的呢?(老七当了老六店里的被理发师，虽然老七的发型被剃的很难看，可是它不在乎，让老六在它头上练手艺，终于老六经过努力，剃出了漂亮的发型，让大家信任老六的`手艺。)
5)后来，老六的理发店发生了什么样的变化呢?(大家都信任老六，都来店里理发了，老六成为一名出色的理发师)。
3、话题拓展：
你们喜欢老七吗?(因为老六在需要他的时候，出现了，他让大家都相信理发狮会剪出好看的发型)。
1)接下来，老七会去做什么呢?(去饭店帮助厨狮、去马戏团支持魔术狮等等)。
2)只要有需要，无论是什么工作都是最光荣的，帮助别人的老七，一定会得到越来越多的快乐的。
五、结束部分：
游戏(拼拼乐)
准备图片形象卡(理发师、厨师、工程师、教师、医师等等)。
玩法：教师随意做出某个职业形象，让幼儿来猜一猜，并找出正确的字卡，用填空的方式将字卡粘贴到空白处，把职业名称补充完整。
幼儿园理发师教案优秀 篇四
游戏目标：
1、明确理发师的工作职责，并能运用语言互相交流。
2、学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强规则意识。
3、巩固听到信号能共同收拾玩具的习惯。
游戏准备：
理发工具、美美发屋环境创设。
新材料：胸卡，染发工具。
游戏过程：
1、回忆上次游戏的情况，探讨本次游戏的玩法。
A理发店的客人提意见，理发师只顾着洗头，每人理发，该怎么办?引导幼儿知道，理发师应分工明确。
B上次有的客人说烫发很满意，那理发店还可增加什么项目呢?引导幼儿说染发。
C请幼儿表演染发，了解染发的过程。(洗头-选颜色-染发-洗头-吹发)
2、幼儿自主选择角色游戏
重点指导：
A理发师们互相商量，明确自己的任务，并且佩戴上胸卡。
B教师以顾客身份参与，指导染发新项目。
C各游戏主题间能互动，如娃娃家的妈妈带孩子去理发。理发师下班后去娃娃家做客，医生也来理发等。
3、收拾材料场地
要求幼儿听到信号马上整理玩具材料，不偷懒，玩具懂得归类摆放。
4、游戏评价
A教师根据游戏进展情况进行讲评，表扬表现好的幼儿。
B请幼儿互评，在互评中进一步明确游戏玩法及规则。
