染雾三年级数学下册作文200字 篇一
我的数学老师
我班的数学老师是一位非常好的老师。她姓王，是一个年轻漂亮的女老师。她总是穿着一身漂亮的衣服，笑容满面地站在讲台上。
王老师上课的方式很有趣，她总是用生动的例子来解释问题，让我们更容易理解。她会用小故事、游戏和实际生活中的例子来帮助我们记住数学知识。她还经常组织一些有趣的数学竞赛，让我们在游戏中学习，激发了我们对数学的兴趣。
王老师对每一个学生都很关心，她总是耐心地回答我们提出的问题。如果我们有困难，她会鼓励我们去尝试，相信我们一定能够解决问题。她还经常夸奖我们的进步，让我们更有信心去学好数学。
除了课堂上的教学，王老师还经常带我们参观一些数学相关的展览和活动。这些活动让我们更加深入地了解数学的应用和意义。
我很庆幸有王老师这样一位优秀的数学老师。她用她的热情和耐心，让我对数学产生了浓厚的兴趣，也让我在数学学习中取得了很大的进步。我相信，在王老师的帮助下，我一定能够成为一名优秀的数学学生。
三年级数学下册作文200字 篇二
探索数字的奥秘
数学是一门神奇的学科，它充满了无限的魅力。在三年级的数学下册中，我学到了很多有趣的知识，让我更加喜欢数学。
在这个学期，我学习了很多关于数字的奥秘。我了解到数字是由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个数字组成的。数字可以表示数量，也可以表示位置。在数字的帮助下，我们可以进行加法、减法、乘法和除法运算，解决各种问题。
我还学习了一些有趣的数字规律。比如，一个数的个位数是偶数，那么这个数一定能被2整除。如果一个数的各位数字之和能被9整除，那么这个数也能被9整除。这些规律让我觉得数字世界真是神奇而有趣。
除了数字，我还学习了一些有关形状和空间的知识。比如，我学会了识别各种形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。我还学会了测量物体的长度、重量和容积，这些知识在日常生活中非常有用。
通过学习数学，我发现数学不仅仅是一门学科，它还是一种思维方式。数学让我学会了观察、思考和解决问题的能力。数学的世界充满了挑战和乐趣，我相信只要我努力学习，就能够探索更多数字的奥秘。
三年级数学下册作文200字 篇三
《哈利·波特》的第一本“与魔法石”价格是元，有191页。÷191≈(元)，一页大约要元，这本书发行了1391500本。如果全部卖出可收入1391500×元!
第二本“与密室”售价是22元，有203页。22÷203≈(元)，第二本一页的价格比第一本多了1分钱。这书发行了1271500本。全部卖出可收入1271500×22=2793000元!。
第三本“与阿兹卡班的囚徒”价格元，有260页。÷260≈(元)。第三本一页价格跟第一本一样，比第二本少1分。这书发行了1271500本。全部卖出可收入1271500×元!
原来，第二本一页纸价格最高。
数学的日记03-15
数学日记02-12
数学的日记06-02
三年级数学下册作文200字 篇四
快乐的星期六到了，我陪爸爸去店里上班。
刚到店里，爸爸接到客户的电话。原来是要买保温台上的份数盘。爸爸接完电话就对我说：“今天爸爸考考你吧！客户要买4个保温台上份数盆，1个保温台上有6个份数盘，一共要几个？”我在心里想了想6+6+6+6=24（个）。爸爸又问到：“你还有其他方便快速一点的算法吗？”我转念一想，暑假刚学的乘法口诀，“四六二十四”，我快速地算了出来，和加法的答案是一样的。爸爸听到答案后，给我比了个大拇指。爸爸说：“那我们仓库里的份数盆是12个一箱，那这样我们需要给他们送几箱呢？”我赶紧在心里默默想了一下，24—12—12=0刚好2箱。我连忙跟爸爸说：“2箱就可以。”爸爸听完开心地笑了，还请我吃了雪糕。
原来在我们的生活中，处处都有数学的身影。
三年级数学下册作文200字 篇五
最近，我们学习了乘法的简便算法。通过学习，我终于明白了其中的道理。
原来，要简便运算还要先弄懂它们的根据。乘法结合律的根据是：三个数相乘，可以先把后面两个数相乘，再和第一个数相乘，或先把前面两个数相乘，再和第三个数相乘，结果不变。乘法交换律的根据是：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。我来举一个例子吧：25×8=25×4×2=100×2=200。怎么样？这个算式用竖式计算要花费一分多钟的时间，可用简便算法来做的话，很快就可以算出结果来了。在我刚学简便计算不久，妈妈给我出了一道题，我一下子就回答出来了，我是这样计算的：125×16=125×8×2=1000×2=2000。妈妈听了我的回答，表扬了我。
现在，我越来越喜欢数学了，因为它让我学会迅速计算结果，数学真的是让我回味无穷！
三年级数学下册作文200字 篇六
今天，我很高兴，在上午最后一节数学课的时候，我异常积极！
我总是围着老师转，这还是第一次，我围着老师转了一节课！我的数学成绩并不好，在班里，我的数学成绩也只能算一般般！
而今天，我很专心，老师说什么，我现在都还记的！
老师在给我们说质因数，说完，就写了一道题，让我们独立做！不一会儿，我便做好了，还检查了3、4遍，于是，我把手举的老高，老师叫了我和另一个同学上黑板写，我写的挺好，但是，马虎还是改不掉，课堂本上明明写了乘5，可我却没有在黑板上写！老师没有说我什么，而是叫我以后写完要多检查几遍！我看见另一个同学在黑板上写的，老师打了勾，而我则是红色的乘5，想想，自己还是挺马虎的，以后可不能这样！
回家后，我对妈妈说起这件事，我说：“即使我写错了，但是，我觉得，这对我来说，是个宝贵的经验！”
