染雾三年级摘水果的作文 篇一
我喜欢夏天，因为夏天是摘水果的季节。每当夏天来临，我就迫不及待地和爸爸妈妈一起去果园摘水果。
这一天，阳光明媚，我和同学们一起来到了果园。果园里的果树绿油油的，挂满了各种各样的水果。苹果树、梨树、桃树、葡萄藤，它们都等待着我们去采摘它们的果实。
我们先来到了苹果树下。苹果树上挂满了红彤彤的苹果，像红宝石一样诱人。我轻轻地抓住一个苹果，用力一拧，苹果就掉到了我的手中。我小心翼翼地放在篮子里，然后又摘了一个、再摘一个……很快，我的篮子里就装满了红彤彤的苹果。
接着，我们来到了梨树下。梨树上的梨子饱满多汁，闪着水光。我摘下一个梨子，用牙齿轻轻一咬，果汁立刻涌了出来。我忍不住大口大口地吃起来，梨汁甜甜的，真好吃！
然后，我们又来到了桃树下。桃树上的桃子又大又圆，红彤彤的，像小糖球一样。我摘下一个桃子，轻轻一咬，果肉酸酸甜甜的，好好吃哦！
最后，我们来到了葡萄藤旁。葡萄藤上结满了紫葡萄，一串串挂在架子上。我摘下一串葡萄，放在嘴里，果肉酸酸甜甜的，好好吃！
摘水果的过程中，我不仅品尝到了各种各样的水果，还学到了许多知识。原来，水果需要经过阳光的照射和雨水的滋润，才能长得又大又甜。我还学到了如何选择水果，比如苹果要看皮色、梨子要看饱满度、桃子要看果肉的柔软程度、葡萄要看颜色的均匀度等等。
这次摘水果的经历让我更加喜欢水果了。水果不仅好吃，还富含各种维生素和营养物质，对我们的健康很有益处。我决定以后每天都要吃水果，保持健康的身体。
三年级摘水果的作文 篇二
夏天到了，我和爸爸妈妈一起来到了果园，准备摘水果。果园里的果树长得郁郁葱葱，果实挂满了枝头，各种各样的水果让人垂涎欲滴。
首先，我们来到了苹果树下。苹果树上的苹果红彤彤的，饱满诱人。我小心翼翼地抓住一个苹果，轻轻一拧，苹果就掉到了我的手中。我看着手中的苹果，心里充满了成就感。接着，我又摘了一个、再摘一个……很快，我的篮子里就装满了红彤彤的苹果。
然后，我们来到了梨树下。梨树上的梨子黄澄澄的，散发着诱人的香气。我摘下一个梨子，用牙齿轻轻一咬，果汁立刻涌了出来。我忍不住大口大口地吃起来，梨汁甜甜的，好好吃！
接着，我们又来到了桃树下。桃树上的桃子红彤彤的，饱满诱人。我摘下一个桃子，轻轻一咬，果肉酸酸甜甜的，好好吃哦！
最后，我们来到了葡萄藤旁。葡萄藤上结满了紫葡萄，一串串挂在架子上。我摘下一串葡萄，放在嘴里，果肉酸酸甜甜的，好好吃！
摘水果的过程中，我感受到了水果的甜美和大自然的奇妙。我也明白了水果的成长需要阳光和雨水的滋润，需要耐心和努力的呵护。我决定以后要更加珍惜水果，珍惜大自然的恩赐。
摘水果的经历让我更加热爱大自然，更加热爱水果。水果不仅是一种美味，更是一种珍贵的礼物。我要好好吃水果，保持健康的身体，同时也要爱护环境，保护我们的果园。让我们一起来享受大自然的馈赠吧！
三年级摘水果的作文 篇三
活动目标
1、让幼儿在活动中学习故事，了解动物摘果子的`不同方法。
2、能用肢体语言表现动物摘果子的不同方法。
3、知道小动物摘果子的过
程中果子数量由多到少的变化。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、知道故事中象声词运用的趣味性。
教学重点、难点
重点：
1、让幼儿在活动中学习故事，了解动物摘果子的不同方法。
2，知道小动物摘果子的过程中果子数量由多到少的变化。
难点 ：
1、能用肢体语言表现动物摘果子的不同方法。
活动准备
背景图小动物图片录音机磁带
活动过程
师：刚才我们摘了果子，现在有一只小老鼠也来摘果子了。（出示小老鼠图片）
(出示果子图)
1、树上一共有多少果子？（幼儿点数说出总数6个）。
师：小老鼠看到这些红红的的果子非常想吃。可树那么高，小老鼠能摘到果子吗？
幼：……
它怎样才能摘到果子呢？如果你是小老鼠你会想什么办法摘果子？
师：现在我们一起来看看，这只小老鼠在摘果子的时候发生了什么事
（出示小鸟图）
/2、图3：请幼儿观察，谁来了，（小鸟）小鸟是怎样摘果子的，（请幼儿模仿小鸟摘果子的动作）小鸟摘了几个果子？树上还剩下几个果子呢？（幼儿点数）小老鼠能用小鸟的办法摘果子吗？为什么？
/3、图4：又来了一只长鼻子的动物，它长鼻子一伸就卷走了一颗果子。猜猜这个长鼻子的动物是谁啊？（出示大象图）大象是怎样摘果子的? （请幼儿模仿大象摘果子的动作）强调大象是用长鼻子卷果子。
/4、老师模仿猴子的动作，请幼儿猜猜是谁来了？想想小猴子会用什么办法摘果子呢？（幼儿自由发言），对了小猴子会爬树，它爬上树摘下了一颗果子。我们一起来学学小猴子摘果子吧！
5、（出示鳄鱼图片）你们看又有谁来了？它能摘到果子吗？它用什么来摘果子呢？它的长尾巴扫下了几颗果子？
6、刚才哪些动物摘走了果子？他们分别用的什么办法摘果子？摘了几颗果子？（请幼儿回答）
师：哎呀，你们看树上还有几颗果子了呀？（与幼儿一起数数）
幼：还有两颗果子了，
师：怎么办呢？树上只剩下两颗果子了，小老鼠还没摘到，你们想想现在小老鼠现在会是怎样的心情？
幼：着急，
师：那你们猜猜小老鼠最后摘到果子没有呢？
幼：摘到了，没有……
3、完整听一遍故事.
师：有的小朋友说摘到了，有的小朋友说没有，那小老鼠到底摘到没有呢？我们一起来听听故事《老鼠摘果子》
（老师完整讲述故事）
教师提问：小老鼠最后摘到果子没有啊？
幼：……（摘到了）
师：它是怎么摘到的呢？
幼：……（海豹帮助它）
师：哦，是海豹帮助了小老鼠，海豹是怎样帮助小老鼠的？它把小老鼠放在它的鼻子尖上顶上去的。（一起模仿海豹顶的动作。）
师：那小朋友，你们最喜欢哪一种动物摘果子的方式呢？我们请小朋友来学一学
（请个别幼儿上台表演）
4、模仿各种动物的本领。
师：还有这么多的小朋友都想来模仿，那好，我们就一起来吧！
（播放音乐同幼儿一起模仿）
背景图小动物图片录音机磁带
教学反思
本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着老师的思维，积极回答问题，其中大部分孩子思维活跃，为小动物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小动物时，孩子们更是兴趣浓厚，把浅显易懂的故事内容用运作表出来，更丰富了幼儿的想象，加深了对故事内容的理解。本次活动做到了有效性，师幼互动非常好。如果再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，读故事，给孩子更大的空间。
三年级摘水果的作文 篇四
星期天的上午，碧蓝的天空，明媚的太阳、像山羊一样的白云。小刺猬来到苹果园摘苹果，准备给爸爸、妈妈做苹果派。
又大又红的苹果像一个个顽皮的孩子在荡秋千，小刺猬爬到树上去摘一个又一个的红苹果，不知不觉就摘了三袋子。
小刺猬摘完苹果已经又累饿了。它想：我只有两只手，两只脚还要走路，还是先吃一袋吧！
吃完了那一袋苹果，它的肚子像个大皮球一样圆。
走了一会儿，不知怎么的两个袋子突然都烂了，小刺猬抓耳挠腮不知怎么办才好，它急得团团转，一不留神踩到了一个苹果，它被摔的四脚朝天、呲牙咧嘴，他捂着屁股站起来感觉身上沉沉的，又摸了摸后背：“咦，背上有个圆滚滚的东西”它顺手拿下来一看是个苹果。这时小刺猬灵机一动想出一条妙计。它马上把身子蜷成一个团儿，变成了一个圆圆的刺球在有苹果的地方打滚儿。呵呵，它像苹果树一样背上都是苹果。
小刺猬高高兴兴的往家赶。到家后它把苹果做成各种口味的苹果派，爸爸妈妈尝了一口：“哇，味道好极了，我们的儿子这么爱动脑筋，真的长大了呀！”
小刺猬听了心里美滋滋的。
三年级摘水果的作文 篇五
我一进果园，就有一股果肉的味道飘在风中，啊！多甜蜜啊！你看，红色的柿子，黄澄澄的大梨和绿色的橘子都熟了！让我们看看秋天的水果成分，仅供你参考！谢谢你！
秋天的果实已经到来，人们开始收获丰收。
果园里的水果太重了，压得果树沉重。苹果是圆的，像挂在树枝上的小灯笼。葡萄就像绿色走廊。果园里的朋友们有许多水果，如枣、桔子、山楂、梨、黄桃...一切。
秋天，人们去果园摘水果。有些人小心地爬梯子，拿袋子去摘水果，有些人则去摘掉在地上的水果。一些人正在出口水果。果园里充满了欢笑和喜悦，收获的喜悦，果园里有蝴蝶、小鸟和蜜蜂……从远处看，它就像故事中的仙境。
我想我今年收获了一些东西，那就是期末考试和期中考试。简而言之，我觉得自己像秋天的果实一样硕果累累。
三年级摘水果的作文 篇六
有一天，小兔子去找小猴玩。他俩手拉手蹦蹦跳跳地来到小河边。河水很清澈，小鱼欢快地游来游去，不时跳出水面和他俩打个招呼。
突然，小兔看到河对面有一棵苹果树，上面的果子结得又大又红。小兔对小猴说：小猴，快看，那又大又红的果子肯定又解渴又好吃。”小猴点点头。可是，怎么过去呢，他俩都犯难了！
小兔说：“我有一个好办法。”说着，他请小猴帮忙把旁边的石头放到河里去。原来，小兔想造一座石头桥。可是，放入河里的石头眨眼就不见了。河水太深，这办法好像行不通呢！
这时，小猴高兴地说：“有啦！你看那根枯木头，我们可以坐在木头上划到对岸。”于是，他俩搬来了木头，开开心心地划到了对岸。
小猴子一下子蹿到树上摘了好几个大果子。他俩一人一个吃的津津有味。自己动手摘的果实吃起来仿佛特别香甜。
