染雾游蠡湖中央公园海底世界三年级作文 篇一
我去过一个非常有趣的地方，那就是游蠡湖中央公园的海底世界。这里是一个巨大的水族馆，里面生活着各种各样的海洋生物。让我来告诉你关于这个神奇的地方吧！
当我走进海底世界的大门时，立刻被眼前的景象所震撼住了。整个水族馆仿佛变成了一个巨大的水下世界，我仿佛置身于大海之中。水族馆里的鱼儿们游动着，有的快速穿梭，有的悠闲自在。它们的身体色彩斑斓，有的是红色的，有的是蓝色的，还有的是黄色的，真是美丽极了！
在海底世界里，有很多不同种类的鱼。有小丑鱼，它们身上有红色和白色相间的条纹，看起来就像是戴着小丑帽子一样，非常可爱。还有蓝色唇鱼，它们有一个大大的嘴巴，好像在笑一样。还有斑点鲨鱼，它们全身布满了黑色的斑点，看起来非常独特。我还看到了一只巨大的海龟，它悠闲地游过来，好像在向我打招呼。
除了各种各样的鱼之外，海底世界还有其他有趣的动物。有海星，它们的身体扁平而有触角，形状各异，非常美丽。还有海葵，它们的身体像一朵朵花，颜色鲜艳夺目。最令我印象深刻的是水母，它们身体透明，有如小精灵般在水中飘动。
在海底世界里，还有一个特别的地方，那就是透明隧道。我沿着隧道走，鱼儿们从我头顶游过，我仿佛变成了其中的一员。这种感觉真是太奇妙了！
参观完海底世界后，我对海洋生物有了更深入的了解。我知道了它们的名字、特点和生活习性。我也明白了保护海洋环境的重要性，因为只有我们保护好海洋，才能让这些美丽的生物继续生存下去。
我非常喜欢游蠡湖中央公园的海底世界，这是一个让我学习和欣赏海洋生物的好地方。我希望以后还能有机会去这里，看到更多不同种类的鱼和海洋动物。我相信，海底世界会给我带来更多的惊喜和乐趣！
游蠡湖中央公园海底世界三年级作文 篇二
今天，我去了游蠡湖中央公园的海底世界，这是一个非常神奇的地方。在那里，我见到了各种各样的海洋生物，让我大开眼界。
当我走进海底世界的时候，首先映入眼帘的是一个巨大的鱼缸。鱼缸里有很多不同种类的鱼，它们在水中自由自在地游动着。我看到了黄色的小丑鱼，它们有一个大大的嘴巴和一双细长的鳍状附肢，非常可爱。还有蓝色的唇鱼，它们的嘴巴像唇膏一样，所以叫做唇鱼。我还看到了一只巨大的鲸鱼，它的身体长长的，非常壮观。
除了鱼之外，海底世界里还有其他有趣的海洋生物。我看到了一只橙色的海星，它的身体是扁平的，有五条手指状的触角。还有一只大大的海龟，它悠闲地游过来，好像在向我打招呼。最让我惊讶的是水母，它们身体透明，看起来就像是在水中飘动的小精灵。
在海底世界里，我还发现了一个特别的地方，那就是透明隧道。我沿着隧道走，鱼儿们从我头顶游过，我仿佛变成了其中的一员。这种感觉真是太棒了！
通过参观海底世界，我了解到了很多关于海洋生物的知识。我知道了它们的名字、特点和生活习性。我也明白了保护海洋环境的重要性，因为只有我们保护好海洋，才能让这些美丽的生物继续生存下去。
我非常喜欢游蠡湖中央公园的海底世界，这是一个让我学习和欣赏海洋生物的好地方。我希望以后还能有机会去这里，看到更多不同种类的鱼和海洋动物。我相信，海底世界会给我带来更多的惊喜和乐趣！
游蠡湖中央公园海底世界三年级作文 篇三
游蠡湖中央公园海底世界三年级作文
过年真热闹，贴春联、放鞭炮、包饺子……不过最让我高兴的事，是年初四那天，爸爸妈妈带我去无锡蠡湖中央公园的海底世界游玩。
那天我早早就起床了，一个劲地催妈妈快点出发。太阳公公笑眯眯地看着我，仿佛也很开心。
“海底世界”门口的雕塑好漂亮啊，雕刻着一位婀娜多姿的美人鱼和一条大剑鱼在一起嬉戏。买票进去之后，我惊呆了，这里好美啊!巨大的水族箱里，绚丽多彩的珊瑚千姿百态，像鲜花盛开;色彩斑斓、品种奇特的鱼儿们自由自在地游来游去。人蝶鱼身上有着人字形的花纹，我正想仔细看看它身上的图案，它却把身子一扭，钻进水底不见了;粉红色的狮子鱼拍打着翅膀，仿佛蝴蝶在翩翩起舞;还有一种胖嘟嘟的刺河豚，身上的花纹好像是穿着带有棕色斑点的外套;突然，我看到了凶猛的鲨鱼，它们长着尖尖的牙齿，小小的眼睛仿佛闪烁着寒光瞪着我，好可怕啊!
在这里，我还看到了很多形态各异的贝壳，大的有西瓜那么大，小的只有黄豆那么小。这些贝壳五彩斑斓，有的是粉红色，有的.是黑色，还有的是象牙色，真美。
接着，来到了“海底遂道”。我们漫步在玻璃隧道中，周边和头顶都是蓝幽幽的海水，各种鱼类和海龟在周围游动，水草在轻柔地飘拂，仿佛自己也变成了一条小鱼，在大海的怀抱里自由自在地游玩呢!
中午12：30，“人鲨共舞”表演开始了。背着氧气瓶的潜水员叔叔穿着色彩鲜艳的潜水服，与鲨鱼共舞、与海龟拥抱，可好玩了!
在海狮馆，我看到3只海狮在水池里快活地游来游去。我伸出手去逗引它们，一只海狮在水里急速地向我游过来，吓了我一跳!
“海底世界”真好玩!
点评：小作者观察很细致，对各种海洋生物的形态、颜色、动作都进行了生动形象的描述，充满了童趣。
指导教师：汪采毓
?你自己走……”
点评：“烦”爸爸前面加了引号，说明小作者并不是真的厌烦爸爸，而是用反语来表现爸爸对“我”的关心和“我”对爸爸的理解，耐人寻味。文章通过语言、动作描写，表现了爸爸严厉、粗暴的外表下有着温柔如慈母般的心。结尾处爸爸的话意味深长，值得“我”认真体会。
