染雾小学五年级作文 篇一
我喜欢的动物——熊猫
熊猫是我最喜欢的动物之一。它们又胖又可爱，黑白相间的身体特别迷人。今天，我就给大家介绍一下关于熊猫的一些有趣的事情。
首先，熊猫是中国的国宝，也是世界上最珍贵的动物之一。它们主要生活在中国的四川、甘肃和陕西等地区。熊猫是一种濒临灭绝的物种，所以它们受到了特殊的保护。我们必须尽力保护它们，让它们能够继续生存下去。
其次，熊猫的饮食非常特殊。它们主要吃竹子，每天要吃许多许多的竹子才能满足它们的需求。而且，熊猫的消化系统并不适合消化其他食物，所以竹子是它们的主要食物来源。熊猫吃起竹子来非常慢吞吞的，看起来非常有趣。
最后，熊猫非常懒散，它们大部分时间都在睡觉。熊猫的睡眠时间长达十几个小时，而醒着的时间却很少。所以，我们去看熊猫的时候，经常能看到它们睡觉的样子。它们躺在树上或者地上，闭着眼睛，呼呼大睡。看到它们这样安静可爱的样子，我总是忍不住发出“哇，好可爱！”的赞叹声。
总的来说，熊猫是一种非常特别的动物。它们的外貌可爱，性格懒散，吃着竹子就开心。我希望熊猫能够继续被保护下去，永远不会消失在地球上。
小学五年级作文 篇二
我喜欢的运动——篮球
篮球是我最喜欢的运动之一。我喜欢打篮球的原因有很多，今天我就来给大家介绍一下。
首先，篮球是一项团队运动，它需要队员之间的合作和默契。在比赛中，队员们需要互相传球、配合进攻和防守。只有所有人齐心协力，才能够取得胜利。篮球教会了我团队合作的重要性，让我明白了一个人的力量是有限的，只有与他人合作才能取得更大的成功。
其次，篮球是一项身体锻炼的好方法。打篮球需要跑动、跳跃和投篮，这些动作可以锻炼身体的各个部位。通过打篮球，我能够增强体力，提高协调能力，并且变得更加灵活。每次打完篮球，我都觉得身体更加健康，心情也更加愉快。
最后，篮球是一项非常有趣的运动。在比赛中，我可以和朋友们一起玩耍，享受运动的乐趣。篮球让我忘记了一切烦恼，只专注于比赛的进行。每次投进一个漂亮的球，我就会感到非常开心和自豪。篮球让我学会了享受运动的过程，而不仅仅是追求胜利。
总的来说，篮球是一项非常有趣的运动，它教会了我团队合作的重要性，锻炼了身体，并且让我享受运动的乐趣。我会一直喜欢并坚持打篮球，希望能够变得更加强壮和自信。
小学五年级作文 篇三
它就在我们身边，只要你去享受，它将会陪伴你一身。
-----题记
呀！幸福就在身边，幸福，一个美丽的词旷。我们多么希望有幸福陪伴我们成长，然而，我们一直都不知道，幸福其实就在我们身边。只要我们再仔细一点，一定能够发现它。
‘‘吃饭了！’’妈妈的声音从厨房里传来。‘‘知道了，马上就来。’’我有气无力地回答道。然后慢腾腾地走进厨房端菜。虽然在一边吃饭，但心里却在想考试成绩的事：哎，全班第五，全军覆没了。
‘‘不要灰心，最起码你认真努力啦！再说成绩也不是很低，慢慢来，只要努力总有一天会成功的。’’妈妈嘤嘤口水，又说道‘‘快吃饭吧！我今天我做了你最爱吃的山药。’’妈妈一边说一边夹我的最爱给我。不愧是我的妈妈，一下子看穿了我的心思。我吃着山药，觉得今天的山药没有平时的香，我皱着眉头。妈妈说:'怎么了不喜欢吃吗？’’‘‘哦，没有，挺好吃的。只是没有胃口而已。’’爸爸说：‘‘没事的，不如下次努力，与其在这儿伤心、难过再说伤心也挽回不了什么，考试为什么不好好检查。’’我想：哼，这么难的试卷你们来做一做。
晚上，我沉思了一下，自言自语道：‘‘如果不经历风风雨雨，怎了看见彩虹。其实，爸妈这样说是在鼓励我，我应该感到骄傲，因为上天赐给我这么好的父母，我怎能不感谢父母呢？顿时，我觉得好幸福。成长在这样的家庭里，那多么美好啊！
爸爸，妈妈谢谢你们！谢谢你们给予了我这么幸福的时光！谢谢你们让我成长在这么幸福的家庭里！也谢谢你们让我发现：原来，幸福就在我们的身边，只是我们一直没发现它而已。
小学五年级作文 篇四
我有个好朋友，他叫洪寒灯。他是我们班的班长，下课的时候我们是很好的玩伴，但一处理起事情来，就跟包公断案那样铁面无私，因此我给他取了个外号“小包公”。
有一次，洪寒灯检查眼保健操，眼保健操开始了，但我还是没有做准备动作，洪寒灯发现了，拉长声音，用责备的语气说：“陈汉邦！”我立即开始做。心想：“反正我和洪寒灯是好朋友，他一定会手下留情，再说还有一次机会呢。”
过了一会，许添突然大叫一声，“啊！”把平静的教室搅乱了，我慢慢地撑开五指，只见许添睁大眼睛，指指地上，大叫：“地上有只壁虎！”教室里一下沸腾起来，叫声、喊声、走动声······交织在一起，不绝于耳。我放下双手站在座位上，伸长脖子，张大嘴，踮着脚张望。女同学尖叫着：“恶心！”，而后听到很夸张的呕吐声。胆大的我离开座位跑到许添的座位旁，用凳子脚残忍地向可怜的壁虎压去······洪寒灯飞快地从讲台上跑下来，用力将许添按在座位上，提高嗓门说：“眼保健操也是一堂课，难道你可以在课堂上随便大喊大叫吗？小小的壁虎不能在课下说吗？你这样会影响全班同学的！”许添轻轻地哼了一声，嘴里不知在嘀咕什么。洪寒灯回身跑向讲台，用他那小手使劲地向讲桌拍去，几乎在喊：“安静！安静！”可教室里的吵闹声很快将他的声音淹没了，只见他满脸通红，怒目圆瞪，眉头紧锁。可转眼间，紧锁的眉头打开了，大喊：“许添两次，其他人都一次。”沸腾的教室一下冷却了，教室里又响起了眼保健操的口令声······
眼保健操结束了，洪寒灯郑重其事地宣布：“陈汉邦、许添各两次犯纪，扣分······”我惊呆了，恶狠狠地说：“下课你等着吧！什么破朋友，一点不义气。”整堂课我都在等待下课铃声。下课铃终于响了，我迫不及待地跑向洪寒灯，气愤地把他拉到教室的一角，说：“干嘛把我的名字记上去？咱们还是朋友吗？”洪寒灯义正词严地说：“我还以为发生了什么事？我是班长，无论是谁都应一视同仁，否则同学们会不服的。”然后，他拱拱手说：“多有得罪，请多原谅！”听了他的一番话，我感到很惭愧，笑着说：“咱们不说这个了，出去玩吧！”我们就嘻嘻哈哈地走出了教室，高高兴兴地玩去了。
小学五年级作文 篇五
汉字有趣吗?有趣。汉字怎样有趣?让我来告诉你吧!
汉字有悠久的历史，汉字也有很多有趣的好玩的地方。古代人创造出的象形文字，一开始是很像图画的(如日月水火山马燕等象形字)，接着经过漫长的演变，逐渐演变成现在的汉字。有时我们不会读，但看到这个字就能理解什么意思，如”刃“字，一看就知道是刀口的意思;”忘“字，没用心当然记不住!
又比如”聪“字就很有趣。为什么呢?你想，只要你有耳朵、一双眼、一张嘴、一颗心，你才能聪明。而聪明的”聪“字就包括着这些东西，”聪“字左边就是一个”耳“字，代表耳朵;右边的最上面是两点，看起来像眼睛;右边的中间是一张口;下面是一颗心。这个汉字有趣吧!
还有：河水的”河“字，偏旁是三点水旁，它就有代表水的意思，”河“不就是由水组成的吗?烧菜的'”烧“字，是火字旁，就一定和火有关，不错吧!烧不就是用火烧吗?你看!这些汉字是多么有趣啊!还有呢——
现在的汉字可有趣了，你看，一木是树，二木则林，三木便森;一人是人，二人则从，三人便众!同学们，你们生气时，是不是会骂别人”白痴“呢，告诉你吧，白表示无或没有的意思，比如，白说――说了也没用，白跑――徒劳无功，白痴――无用的人。汉字的结构也很有趣，你瞧，不好便孬，不正则歪，因火生烟，日月就明。当你们看见”哭、笑“二字时，是否认为它们很像两张可爱的脸呢，有趣极了!
同学们，你们听了这些的介绍，是否也觉得汉字很有趣呢!
小学五年级作文 篇六
我的班主任姓李，名叫李玲玲。大家亲切地称她为“李老师”。
李老师卷卷的短发，鼻梁上戴着一副眼镜，显得很和蔼。李老师从一年级开始到现在都担任我们语文，所以我们大家也都跟老师建立了深厚的感情。
我的班主任李老师工作特别的认真。为了区分学生每次作业的“档次”，老师着实费了不少心血，只要你做得又对字迹又工整，作文或日记写得精彩，老师总会奖给我们一个“优”字，为了激励我们，三个优字可以换一颗星，十五颗星换一张免作业卡，看着老师细心的批改作业，我再也不好意思“匆匆忙忙”的完成作业了。
我的成长离不开老师的精心培育。记得有一次上品德与生活，老师提了一个问题，许多同学想好问题纷纷举起了手。我平时总是怕回答错误，很少举手发言，虽然心中有答案，但我还是稳坐在座位上。李老师朝同学们放眼望去，目光停留在我身上。我从她的目光上读出了鼓励和信任，可我还在犹豫着。李老师仍在看着我，我便大胆地举起了手。听完我的回答，老师用赞许的目光看着我，似乎在对我说真棒啊！以后继续努力，大胆发言！
李老师不仅教会我们知识，还教会我们怎样做人。我和锶崎、雅颖三个是好朋友，我们班有一个男同学经常欺负我们，我们很生气，决定报复他。有一天，我们三个把他的语文书偷藏起来，上课时他没有书，结果被老师批评；还有一次，我们又把他的文具盒偷偷地扔掉。结果这一切被老师发现。我想：这下可惨了。我们三人都被“请”到讲台前，我的心一直扑通扑通地跳。只听老师说：“每个人都会犯错，但有错就要改。你们三个都是好学生，老师相信你们以后不会再发生类似这种事。”在老师的教诲下，我们诚恳地改正了错误。
从四年前一个年幼无知的孩童，到现在成长为一名四年级的学生，我要由衷地感谢我们李老师，因为她对我的帮助最大。
