染雾小班体育说课稿：小兔子拔萝卜 篇一
一、说教学目标
1.培养孩子的协作能力，让他们学会与他人合作完成任务。
2.锻炼孩子的大肌肉群，提高他们的身体协调能力。
3.培养孩子的观察力和耐心，让他们学会专注地完成任务。
二、说教学重点和难点
1.教学重点：培养孩子的协作能力和身体协调能力。
2.教学难点：培养孩子的观察力和耐心。
三、说教学准备
1.道具：小兔子和萝卜的卡片。
2.场地：室内或室外空旷的场地。
四、说教学过程
1.热身活动：让孩子们做一些简单的身体热身活动，如跳跃、摆臂等，以准备接下来的活动。
2.教学活动：
a.教师向孩子们介绍小兔子拔萝卜的游戏规则：将小兔子和萝卜的卡片分发给孩子们，然后让他们按照卡片上的指示进行活动。例如，当教师喊出“小兔子”时，孩子们要跳起来；当教师喊出“萝卜”时，孩子们要弯腰拔地。通过这样的活动，让孩子们学会观察和按照指令行动。
b.教师组织孩子们进行小组活动：将孩子们分成若干个小组，每个小组有一个“小兔子”和一个“萝卜”。教师让“小兔子”找到属于自己的“萝卜”，然后两人一起完成拔萝卜的动作。通过这样的活动，培养孩子们的协作能力和身体协调能力。
c.教师观察和指导：教师在活动过程中观察孩子们的表现，并给予及时的指导和鼓励。例如，当孩子们没有按照指令行动时，教师可以提醒他们注意观察和听从指令。
3.总结活动：教师与孩子们一起回顾活动内容，让他们总结自己的学习收获。同时，教师也可以提问孩子们一些关于活动的问题，以检查孩子们的理解情况。
五、说教学反思
通过本次活动，孩子们积极参与，表现出良好的合作精神和身体协调能力。但同时也发现，有些孩子在观察和听从指令方面还有待提高。下次教学中，我会加强观察和指导，帮助孩子们更好地理解和完成活动内容。
小班体育说课稿：小兔子拔萝卜 篇二
一、说教学目标
1.培养孩子的协作能力，让他们学会与他人合作完成任务。
2.锻炼孩子的大肌肉群，提高他们的身体协调能力。
3.培养孩子的观察力和耐心，让他们学会专注地完成任务。
二、说教学重点和难点
1.教学重点：培养孩子的协作能力和身体协调能力。
2.教学难点：培养孩子的观察力和耐心。
三、说教学准备
1.道具：小兔子和萝卜的卡片。
2.场地：室内或室外空旷的场地。
四、说教学过程
1.热身活动：让孩子们做一些简单的身体热身活动，如跳跃、摆臂等，以准备接下来的活动。
2.教学活动：
a.教师向孩子们介绍小兔子拔萝卜的游戏规则：将小兔子和萝卜的卡片分发给孩子们，然后让他们按照卡片上的指示进行活动。例如，当教师喊出“小兔子”时，孩子们要跳起来；当教师喊出“萝卜”时，孩子们要弯腰拔地。通过这样的活动，让孩子们学会观察和按照指令行动。
b.教师组织孩子们进行小组活动：将孩子们分成若干个小组，每个小组有一个“小兔子”和一个“萝卜”。教师让“小兔子”找到属于自己的“萝卜”，然后两人一起完成拔萝卜的动作。通过这样的活动，培养孩子们的协作能力和身体协调能力。
c.教师观察和指导：教师在活动过程中观察孩子们的表现，并给予及时的指导和鼓励。例如，当孩子们没有按照指令行动时，教师可以提醒他们注意观察和听从指令。
3.总结活动：教师与孩子们一起回顾活动内容，让他们总结自己的学习收获。同时，教师也可以提问孩子们一些关于活动的问题，以检查孩子们的理解情况。
五、说教学反思
通过本次活动，孩子们积极参与，表现出良好的合作精神和身体协调能力。但同时也发现，有些孩子在观察和听从指令方面还有待提高。下次教学中，我会加强观察和指导，帮助孩子们更好地理解和完成活动内容。
小班体育说课稿：小兔子拔萝卜 篇三
小班体育说课稿模板：小兔子拔萝卜
以下是应届毕业生网小编整理的小班体育说课稿模板：小兔子拔萝卜，希望对大家有所帮助，
小班体育说课稿模板：小兔子拔萝卜
。一、设计意图：
《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加.体育活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。
二、活动目标
1.幼儿练习双脚向前跳。
2.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性。
3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。
活动准备：
1.小兔子头饰若干;
2.胡萝卜若干，四散在场地一端。
3.塑料圈若干。
通过拔萝卜吸引幼儿的兴趣，因为兴趣是最好的老师。在课前准备的时候，我们班的孩子就问我，老师我们今天要干什么啊?我让他们看完活动准备的东西以后告诉她们我们今天要变成小兔子，并给他们带上头饰，他们就和我玩起兔妈妈和兔宝宝的游戏了，
资料共享平台
《小班体育说课稿模板：小兔子拔萝卜》(https://)。孩子们对活动准备的内容很感兴趣而且很快进入游戏角色。活动重点：初步掌握跳跃的基本动作。
活动难点：两脚并拢向前跳。
在我组织活动的过程中，难点就是两脚并拢向前跳，所以我在幼儿活动的时候特别注重，脚要并拢成正步位，注意到幼儿的.个体差异，其
三、说教法
本次活动我采用了：
游戏法、提问法
首先创设环境、激发兴趣，用起床锻炼身体，念儿歌的形式引出小白兔的走路方式是“跳”。
重点和难点主要集中在兔妈妈教幼儿学习本领，及《小白兔拔萝卜》这个游戏活动中进行，所以在这个部分主要看幼儿的动作是否正确，大多数幼儿是否已经掌握了。
在活动最后，孩子拔完萝卜以后，我发现班里的很多孩子累了，所以这时，我没有按教案上马上结束活动而是让他们休息放松了一会，再进行下一环节的游戏。
