染雾小学数学说课稿 《小数的加法和减法》 篇一
一、教学目标
1. 知识与技能：掌握小数的加法和减法的基本概念和运算方法。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析和解决问题的能力，培养学生的合作学习精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生的数学兴趣和学习主动性，使学生了解小数的实际应用。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：小数的加法和减法的运算方法。
2. 教学难点：通过实例引导学生理解小数的加法和减法的运算规律。
三、教学准备
1. 教具准备：小数的加减法实例卡片、小数的加减法练习题。
2. 学具准备：学生个人小白板、白板笔、橡皮擦。
四、教学过程
1. 导入新课
通过小数的加法和减法实例卡片，引导学生回顾小数的基本概念，并提出小数的加法和减法是什么。通过实例，让学生感受小数的加法和减法的运算规律。
2. 讲解与示范
通过白板演示小数的加法和减法的运算过程，并解释运算规律。引导学生观察、分析和总结小数的加法和减法的特点。
3. 合作学习
将学生分成小组，每个小组配发小数的加减法练习题。要求学生在小组内合作解题，并在个人小白板上写出解题过程和答案。鼓励学生互相讨论、交流和纠正错误。
4. 展示与讨论
选几个学生上台展示他们的解题过程和答案，引导全班讨论并纠正错误。通过展示和讨论，加深学生对小数的加法和减法的理解。
5. 拓展应用
通过实际生活中的例子，引导学生发现小数的加法和减法在实际应用中的重要性。例如，购物时计算找零金额，分析账单等。
6. 总结与作业
总结小数的加法和减法的运算规律，并布置相关的作业。鼓励学生在课后继续巩固和拓展小数的加法和减法的知识。
小学数学说课稿 《小数的加法和减法》 篇二
一、教学目标
1. 知识与技能：掌握小数的加法和减法的运算方法，能够灵活运用于解决实际问题。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析和解决问题的能力，培养学生的合作学习精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生的数学兴趣和学习主动性，使学生了解小数的实际应用。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：小数的加法和减法的运算方法。
2. 教学难点：通过实例引导学生理解小数的加法和减法的运算规律，并能够应用于实际问题中解决。
三、教学准备
1. 教具准备：小数的加减法实例卡片、小数的加减法练习题、实际生活中的例子。
2. 学具准备：学生个人小白板、白板笔、橡皮擦。
四、教学过程
1. 导入新课
通过实际生活中的例子，引导学生思考小数的加法和减法的应用场景，并提出小数的加法和减法是什么。通过实例，让学生感受小数的加法和减法的运算规律。
2. 讲解与示范
通过白板演示小数的加法和减法的运算过程，并解释运算规律。引导学生观察、分析和总结小数的加法和减法的特点，并能够应用于实际问题中。
3. 合作学习
将学生分成小组，每个小组配发小数的加减法练习题。要求学生在小组内合作解题，并在个人小白板上写出解题过程和答案。鼓励学生互相讨论、交流和纠正错误，并能够应用所学知识解决实际问题。
4. 展示与讨论
选几个学生上台展示他们的解题过程和答案，引导全班讨论并纠正错误。通过展示和讨论，加深学生对小数的加法和减法的理解，并能够灵活应用。
5. 拓展应用
通过实际生活中的例子，引导学生发现小数的加法和减法在实际应用中的重要性，并能够运用所学知识解决实际问题。例如，购物时计算找零金额，分析账单等。
6. 总结与作业
总结小数的加法和减法的运算规律，并布置相关的作业。鼓励学生在课后继续巩固和拓展小数的加法和减法的知识，并能够应用于实际问题中解决。
小学数学说课稿 《小数的加法和减法》 篇三
人教版小学数学说课稿 《小数的加法和减法》
各位领导、老师：
大家好!我今天说课的内容是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第四单元《小数加法和减法》第47、48页，
人教版小学数学说课稿 《小数的加法和减法》
。一、说教材：
本节课主要通过在简单的购物情境中提出问题，引导学生自主探索小数加、减法的计算方法，使学生能够正确地进行小数加、减法的计算。
这部分的内容是在学生已经掌握了整数加减法以及小数的意义和性质的基础上进行教学的。这部分知识在今后的生活及进一步学习中有广泛的应用，所以掌握这部分内容为学生以后学习及解决生活中的简单问题具有十分重要的意义。
二、说教学目标：
根据学生的已有的知识经验和认知特点以及本节课的地位和要求，我确定了以下三个方面的教学目标：
1、让学生经历探索小数加减法计算方法的过程，体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系，初步掌握小数加减法的计算方法,并能用来解决一些简单的实际问题。
2、通过自我探究、讨论交流，让学生进一步增强运用已有知
