染雾大班音乐欣赏《保卫黄河》说课稿 篇一
标题：感受大自然的力量——《保卫黄河》音乐欣赏
一、教学目标
1. 能够理解并感受音乐作品《保卫黄河》所表达的情感和意义。
2. 能够通过音乐欣赏培养对大自然的热爱和保护意识。
3. 能够通过音乐和舞蹈的结合，培养孩子的审美能力和动作协调能力。
二、教学重点
1. 培养孩子的音乐欣赏能力和对大自然的热爱和保护意识。
2. 培养孩子的动作协调能力和审美能力。
三、教学准备
1. 音乐播放器。
2. 《保卫黄河》音乐作品。
3. 舞蹈教材。
四、教学过程
1. 导入：播放《保卫黄河》音乐作品，让孩子们闭上眼睛，用心感受音乐的旋律和节奏。
2. 引导：引导孩子们分享自己对音乐的感受和想象，例如：“你们觉得这首音乐给你们带来了什么感觉？”“你们能想象出这首音乐表达的是什么情感吗？”
3. 欣赏：再次播放《保卫黄河》音乐作品，让孩子们跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作，例如：摇摆、跳跃、转圈等。
4. 分享：让孩子们分享他们在音乐和舞蹈中的感受和体会。
5. 拓展：通过简单的游戏，让孩子们更加深入地理解音乐的意义和大自然的力量。例如：将孩子分为两组，一组扮演大自然的力量，另一组扮演需要保护黄河的人，通过角色扮演的方式，让孩子们理解大自然对人类的重要性。
6. 结束：回顾音乐欣赏的过程和孩子们的表现，鼓励孩子们对大自然保护的意识，并表扬他们的努力和进步。
五、教学反思
通过《保卫黄河》音乐欣赏活动，我发现孩子们对大自然的热爱和保护意识有了更深的认识。他们在音乐和舞蹈中表现出了积极的参与和合作精神。然而，在教学过程中，我也发现需要更加引导孩子们分享自己的感受和想象，培养他们的表达能力。同时，我还需要更加注重游戏环节的设计，使孩子们能够更加深入地理解音乐和大自然的意义。
大班音乐欣赏《保卫黄河》说课稿 篇二
标题：感受音乐的力量——《保卫黄河》音乐欣赏
一、教学目标
1. 能够理解并感受音乐作品《保卫黄河》所表达的情感和意义。
2. 能够通过音乐欣赏培养对音乐的热爱和欣赏能力。
3. 能够通过创作自己的音乐作品，表达自己的情感和想法。
二、教学重点
1. 培养孩子的音乐欣赏能力和对音乐的热爱。
2. 培养孩子的创造力和表达能力。
三、教学准备
1. 音乐播放器。
2. 《保卫黄河》音乐作品。
3. 乐器和器材。
四、教学过程
1. 导入：播放《保卫黄河》音乐作品，让孩子们闭上眼睛，用心感受音乐的旋律和节奏。
2. 引导：引导孩子们分享自己对音乐的感受和想象，例如：“你们觉得这首音乐给你们带来了什么感觉？”“你们能想象出这首音乐表达的是什么情感吗？”
3. 欣赏：再次播放《保卫黄河》音乐作品，让孩子们用自己喜欢的乐器或身体发出声音，与音乐进行互动。
4. 创作：引导孩子们根据自己的情感和想法，创作自己的音乐作品，例如：用乐器演奏、口哨、拍手等方式。
5. 分享：让孩子们分享他们创作的音乐作品，互相欣赏和交流。
6. 结束：回顾音乐欣赏和创作的过程，鼓励孩子们对音乐的热爱和创造力，并表扬他们的努力和进步。
五、教学反思
通过《保卫黄河》音乐欣赏活动，我发现孩子们对音乐的热爱和欣赏能力有了更深的认识。他们在音乐创作中展示了自己的创造力和表达能力。然而，在教学过程中，我也发现需要更加引导孩子们分享自己的感受和想象，培养他们的表达能力。同时，我还需要在音乐创作环节中提供更多的乐器和器材，激发孩子们的创造力和想象力。
大班音乐欣赏《保卫黄河》说课稿 篇三
首先幼儿随《儿童团歌》的音乐踏步入场，营造本次活动的氛围，教师简单介绍歌曲的历史背景及词作家，提出欣赏要求后，放磁带整体欣赏歌曲2遍，然后让幼儿讨论：
这首歌曲听起来怎么样，你好像看到了什么?让幼儿初步感受歌曲雄壮有力、气势磅礴的美。
然后进入活动的第二环节：分段欣赏，深入的理解与感受。
首先欣赏歌曲的前面部分，听听、想想、说说、让幼儿一边欣赏一边想象歌曲所表现的意境，然后用语言表达出来，此环节重在让幼儿说。
然后欣赏歌曲的后面部分，听听、想想
、动动、让幼儿把自己对歌曲的理解与感受用动作，表情表现出来，此环节重在让幼儿动起来。
最后整体欣赏歌曲，比较歌曲前后两部分旋律有什么不同，让幼儿跟唱歌曲最后一句“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国”，体验歌曲雄壮有力的气势，激发幼儿热爱祖国的激情与扞卫祖国尊严的决心。
活动的.第三个环节：放影歌曲《保卫黄河》的MTV，丰富幼儿想象，增进对歌曲的理解。
最后：自由欣赏，自由表现。
幼儿用木枪、大刀、长矛，等道具，在豪迈激越的音乐中大胆创作表现，同伴间相互合作交流来表现歌曲的意境。
整个活动都是在教师有序的引导下，充分发挥幼儿的主体能动性，达到本次活动的目的。
