染雾高一体育《排球正面双手垫球》说课稿 篇一
第一篇内容
一、教学目标
1. 知识目标：掌握排球正面双手垫球的基本动作要领，了解正确的动作技巧和注意事项。
2. 技能目标：能够正确地进行排球正面双手垫球，并能够与队友协作完成连续传球。
3. 情感目标：培养学生对排球运动的兴趣，提高团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：排球正面双手垫球的基本动作要领和技巧。
2. 教学难点：培养学生的传球准确性和团队协作能力。
三、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
通过进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以增加学生的身体活动量和热身效果，为后续的学习做好准备。
2. 知识讲解（10分钟）
向学生介绍排球正面双手垫球的基本动作要领和技巧，包括站姿、手的位置、手臂的用力等。通过示范和解说，使学生对正确的动作有清晰的认识。
3. 技能训练（25分钟）
让学生进行排球正面双手垫球的基本动作训练，分为以下几个环节：
(1) 单人练习：学生单独进行正面双手垫球的练习，教师进行指导和纠正。
(2) 分组练习：将学生分成小组，进行连续传球的练习，培养学生的团队合作意识和协调能力。
(3) 对抗练习：进行两队之间的对抗比赛，通过竞争活动激发学生的积极性和斗志。
4. 游戏活动（15分钟）
设计一些排球正面双手垫球的游戏活动，如传球接力、传球比赛等，以增加学生的趣味性和参与度。
5. 总结和反馈（5分钟）
对学生的表现进行总结和评价，提出针对性的指导意见，鼓励学生继续努力。
四、教学手段和教学资源
教学手段：讲解、示范、练习、对抗、游戏等。
教学资源：排球、场地、计时器等。
五、教学评价
通过观察学生的动作表现、练习情况和对游戏活动的参与程度，评价学生的学习效果和掌握程度。
六、课后作业
要求学生在家里进行排球正面双手垫球的练习，做好记录并反馈学习效果。
高一体育《排球正面双手垫球》说课稿 篇三
高一体育《排球正面双手垫球》说课稿模板
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高一体育《排球正面双手垫球》说课稿模板
。一、说教材：
排球运动是中学体育教材之一，深受广大学生喜爱的运动，教学内容在初中阶段也学习过，在高中再次出现，这就要求教师在教学中要指导学生通过练习，建立一个正确的技术动作概念使同学们加深对排球运动的理解。
教学重点：垫球的手型和垫球的部位
难 点：上肢和下肢的协调用力
二、说数学目标：
教学对象：高一女生 教材内容：正面双手垫球
①认知目标：通过教学使学生了解技术动作，掌握动作要领，并理解运动在生活实践中的现实意义。
②技能目标：使80%学生能独立完成所学的正面双手垫球技术动作，同时发展学生的综合能力。
③情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助、团结协作的精神;培养学生的审美观、思维创造能力、集体荣誉感和爱国情操。
三、学情分析：
高一女生多数较害羞、怕运动、同时又爱面子，自尊心强，肌肉力量比较差;另一方面，她们的协调性、柔韧性、艺术感、韵律感比较强，针对这些心理和生理特征，本堂课采用先“尝试”再引出“主题”的教学方法、消除她们种种忧虑的情况下，快乐地学习技术动作，鼓励她们积极、大胆地参加到学习活动中。
根据高一年级女生的心理特点和认识规律。结合本课的教学内容和教材特点，让学生根据具体问题自生分析、做到学有所得、本次初步预设的
四、说教法与学法：
1、教法
(1)多媒体演示法：运用现代的教学手段来进行教学不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以给予学生真实的、动态的、正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识。
(2)启发教学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。
(3)分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。
(4)游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。
2、学法
(1)尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。
(2)展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。
(3)游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。
(4)评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。
教师的教法和学生的学法科学合乎情理的确定，为有的放矢实
