染雾初中音乐《唱脸谱》说课稿 篇一
【引入】
大家好，今天我将为大家介绍一节初中音乐课，主题是《唱脸谱》。这是一首富有中国传统文化特色的歌曲，通过唱脸谱的方式，让学生们了解中国戏曲文化，并培养他们的音乐表达能力和合作精神。
【分析歌曲】
《唱脸谱》是一首充满活力和激情的歌曲，以传统戏曲的脸谱为主题，通过歌词和旋律的表达，展示了脸谱的神奇魅力。歌曲结构简单明了，旋律流畅动听，适合学生们学唱和表演。
【目标与要求】
通过学习《唱脸谱》，学生将能够：
1.了解中国传统戏曲文化，特别是脸谱的意义和分类；
2.学会欣赏和表达音乐的情感，培养音乐表达能力；
3.培养学生的合作意识和团队精神。
【教学重点】
1.理解脸谱的意义和分类；
2.学会正确唱歌曲并掌握基本的节奏和音准；
3.在合唱中协作和配合。
【教学方法】
本节课采用多种教学方法，如听、说、唱、表演相结合。通过观看视频、欣赏音乐和合唱演练等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
【教学过程】
1.导入：播放一段有关脸谱的视频，引发学生对脸谱的兴趣和好奇心；
2.欣赏音乐：播放《唱脸谱》的音乐，让学生感受旋律和情感；
3.分组合唱：将学生分成不同的小组，每个小组负责唱不同的部分，培养他们的合作精神；
4.表演展示：每个小组轮流表演自己的合唱部分，展示他们的学习成果；
5.讨论与总结：与学生一起讨论脸谱的意义和分类，总结本节课的学习成果。
【板书设计】
本节课板书主要包括以下内容：
1.脸谱的意义和分类；
2.歌曲《唱脸谱》的歌词和旋律。
【作业布置】
要求学生回家收集与脸谱相关的资料，并写一篇短文介绍自己最喜欢的脸谱。
【教学反思】
通过本节课的设计，学生们不仅了解了中国传统戏曲文化，还培养了音乐表达能力和合作精神。同时，他们也通过合唱和表演展示了自己的才华和进步。以后的教学中，我将更加注重培养学生的创造力和表演能力，让他们在音乐中展示自己的个性和风采。
初中音乐《唱脸谱》说课稿 篇二
【引入】
大家好，今天我将为大家介绍一节初中音乐课，主题是《唱脸谱》。这是一首富有中国传统文化特色的歌曲，通过唱脸谱的方式，让学生们了解中国戏曲文化，并培养他们的音乐表达能力和合作精神。
【分析歌曲】
《唱脸谱》是一首充满活力和激情的歌曲，以传统戏曲的脸谱为主题，通过歌词和旋律的表达，展示了脸谱的神奇魅力。歌曲结构简单明了，旋律流畅动听，适合学生们学唱和表演。
【目标与要求】
通过学习《唱脸谱》，学生将能够：
1.了解中国传统戏曲文化，特别是脸谱的意义和分类；
2.学会欣赏和表达音乐的情感，培养音乐表达能力；
3.培养学生的合作意识和团队精神。
【教学重点】
1.理解脸谱的意义和分类；
2.学会正确唱歌曲并掌握基本的节奏和音准；
3.在合唱中协作和配合。
【教学方法】
本节课采用多种教学方法，如听、说、唱、表演相结合。通过观看视频、欣赏音乐和合唱演练等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
【教学过程】
1.导入：播放一段有关脸谱的视频，引发学生对脸谱的兴趣和好奇心；
2.欣赏音乐：播放《唱脸谱》的音乐，让学生感受旋律和情感；
3.分组合唱：将学生分成不同的小组，每个小组负责唱不同的部分，培养他们的合作精神；
4.表演展示：每个小组轮流表演自己的合唱部分，展示他们的学习成果；
5.讨论与总结：与学生一起讨论脸谱的意义和分类，总结本节课的学习成果。
【板书设计】
本节课板书主要包括以下内容：
1.脸谱的意义和分类；
2.歌曲《唱脸谱》的歌词和旋律。
【作业布置】
要求学生回家收集与脸谱相关的资料，并写一篇短文介绍自己最喜欢的脸谱。
【教学反思】
通过本节课的设计，学生们不仅了解了中国传统戏曲文化，还培养了音乐表达能力和合作精神。同时，他们也通过合唱和表演展示了自己的才华和进步。以后的教学中，我将更加注重培养学生的创造力和表演能力，让他们在音乐中展示自己的个性和风采。
初中音乐《唱脸谱》说课稿 篇三
初中音乐《唱脸谱》说课稿
所谓说课，就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动，
初中音乐《唱脸谱》说课稿
。下面是一篇关于初中音乐《唱脸谱》说课稿的范文，供大家参考。各位老师好，今天我说课的内容是初中音乐《唱脸谱》。
一、说教材：
《唱脸谱》是人音版第15册第三单元《梨园金曲》中的一首学唱曲目，是整个单元中一首与众不同的歌曲，体裁为“戏歌”。
这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。其歌词从外国人对京剧的称谓开始，称赞京剧艺术：“美极了、妙极了、简直OK 顶呱呱!”尔后，从各种人物的脸谱入手，进一步称颂其生动形象、出神入化、引人入胜。
全曲用京剧曲调谱写而成，共两部分：歌曲的A段是通谱歌形式，包含四个乐句。曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律中，韵味十足。歌曲的B段是分节歌形式，包含四个乐句。前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整;第四句“黑脸的张飞叫喳喳”通过节奏的伸展和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节，惟妙惟肖地勾画出一张张“美佳佳”的脸谱。使全曲在高潮中完满地结束，唱出了我们对京剧艺术的骄傲和自豪感。
二、教学目标：
根据新课标和我对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度出发，我将本课的目标定为以下三个：
1、 能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧艺术有关的文化知识并参与各种创造性实
