染雾小学数学公开课听课点评发言稿 篇一
尊敬的各位领导、各位老师，大家好！
我是XXX小学的数学教师，今天非常荣幸能够在这里给大家分享我对于本次小学数学公开课的听课点评。
首先，我想对本次公开课的主讲教师表示由衷的赞赏和敬意。老师在课堂上展现出了极高的教学水平和专业素养。她在课堂上以生动有趣的方式引导学生思考，引发学生的兴趣，激发学生对数学的探究欲望。她注重培养学生的自主学习能力，通过提问和让学生举例等方式，促使学生主动思考、自主学习。同时，她还注重培养学生的合作意识，通过小组合作的形式，让学生们相互交流、合作解决问题，培养了学生们的团队合作精神。这种教学方式不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养学生的综合能力，让学生在学习数学的过程中得到全面的发展。
其次，我想对本次公开课所采用的教学内容表示肯定。本次课堂所选择的教学内容紧密围绕小学数学课程标准，符合学生年龄特点和认知规律。教师在课堂上注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过举例和引导学生思考的方式，让学生在解决实际问题中学习数学知识。同时，教师还注重培养学生的数学语言表达能力，通过让学生描述解决问题的过程和思路，提高学生的数学表达能力。这种教学内容的选择和设计，不仅能够让学生在课堂上掌握知识，还能够培养学生的创新思维和解决问题的能力。
最后，我想对本次公开课的组织和管理表示赞扬。本次公开课的组织和管理非常有序，各项准备工作做得非常周全。在课堂管理方面，老师采用了多种方式来确保课堂秩序，保证了学生的学习效果。同时，课堂上的气氛也非常活跃，学生们都积极参与到课堂活动中，展现出了良好的学习态度和学习风貌。
总的来说，本次小学数学公开课给我留下了非常深刻的印象。我从中学到了很多优秀的教学方法和理念，也对自己的教学工作有了更深入的思考和反思。我相信，通过我们共同的努力和探索，我们的数学教学工作一定会取得更好的成绩。
谢谢大家！
小学数学公开课听课点评发言稿 篇二
尊敬的各位领导、各位老师，大家好！
我是XXX小学的数学教师，今天非常荣幸能够在这里给大家分享我对于本次小学数学公开课的听课点评。
首先，我想对本次公开课的主讲教师表示由衷的赞赏和敬意。老师在课堂上展现出了极高的教学水平和专业素养。她在教学过程中注重培养学生的创新能力和实际应用能力，通过让学生解决有趣的数学问题，激发了学生们的学习热情和求知欲望。同时，她还注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，通过提问和让学生解释思路的方式，引导学生形成理性的思考习惯。这种教学方式不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养学生的创造力和解决问题的能力。
其次，我想对本次公开课所采用的教学内容表示肯定。本次课堂所选择的教学内容紧密围绕小学数学课程标准，符合学生年龄特点和认知规律。教师在课堂上注重发散思维和启发学生的兴趣，通过引导学生思考和讨论的方式，培养学生的数学思维和解决问题的能力。同时，教师还注重培养学生的数学应用能力，通过让学生解决实际问题的方式，提高学生的实际应用能力。这种教学内容的选择和设计，不仅能够让学生在课堂上掌握知识，还能够培养学生的创新思维和解决问题的能力。
最后，我想对本次公开课的组织和管理表示赞扬。本次公开课的组织和管理非常有序，各项准备工作做得非常周全。在课堂管理方面，老师注重学生的参与和互动，通过小组合作的方式，让学生们相互交流、合作解决问题，培养了学生们的团队合作精神。同时，课堂上的气氛也非常活跃，学生们都积极参与到课堂活动中，展现出了良好的学习态度和学习风貌。
总的来说，本次小学数学公开课给我留下了非常深刻的印象。我从中学到了很多优秀的教学方法和理念，也对自己的教学工作有了更深入的思考和反思。我相信，通过我们共同的努力和探索，我们的数学教学工作一定会取得更好的成绩。
谢谢大家！
小学数学公开课听课点评发言稿 篇三
小学数学公开课听课点评发言稿
在日新月异的现代社会中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是小编整理的小学数学公开课听课点评发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
各位老师：
大家好！
最近几天听了几节四至六年级的数学课，高年级的课堂和我们低年级不同，注重学生讲，教师引导点拨，也就是以学生为主体，教师为主导，这几节课也都充分体现这一点。其中黄老师的课堂氛围营造的很好，师生平等，和谐紧凑，学生积极性很大，在一个学生发问的时候，竟亲切的称黄老师为黄叶英同学，师生关系如此之好，学生必定爱上她的课堂，学生不仅能学到知识，更多的是有了学习的.兴趣，增强了自信心，非常值得我们学习。另外黄老师十分重视学生学习习惯的培养，让学生不仅要知道题目的对错，还要说清楚原因。做题一定要找准关键字，仔细分析，防止题目有陷阱等等。听黄老师的课，真是受益匪浅。
再说说万老师的课，作为刚教数学的新手，接的又是课改年级，才很短时间就能上得洒脱自如，很不简单。课堂上，万老师相当关注学生间的合作学习，让学生通过合作，去感受不同的思维方法和解决问题的策略，学生的学习效果不错。在展示环节，学生也是呈现多种方法，画圈法，数数法，连线法，计算法。方法多样，教师合理点评，和学生一起优化算法，使之掌握重点。本课还有一个亮点就是，小小设计师的练习，设计具有开放性，拓宽学生思维，学生可以展开想象的翅膀，自由设计，锻炼了学生的创新能力。当然这个练习若能放在最后，会更好一点。另外本课有一
总之，其他老师的课也有很多值得称赞的地方，在这里就不一一点评了。希望通过这几节课，能让自己深刻反思自己的课堂，找到不足之处，并不断改正。
