毕业论文答辩注意事项及答辩技巧(精彩3篇)

时间:2012-06-01 04:32:42
染雾
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毕业论文答辩注意事项及答辩技巧 篇一

在即将进行毕业论文答辩之际,同学们需要重视答辩的准备工作。本文将介绍一些毕业论文答辩的注意事项和答辩技巧,以帮助同学们顺利完成答辩。

首先,同学们需要提前了解答辩的要求和流程。在答辩前,仔细阅读学校或学院的答辩规定,了解答辩的时间、地点、形式以及评委的要求等。同时,建议同学们多参加其他同学的答辩,了解答辩的流程和注意事项,以便更好地做好准备。

其次,同学们要充分准备答辩材料。毕业论文答辩需要准备的材料包括答辩PPT、答辩稿和答辩陈述等。在准备答辩PPT时,要注意简洁明了,重点突出,不要在PPT中堆砌过多的文字和图表,以免让评委们看不清楚重点。在准备答辩稿和陈述时,要注意语言简练、逻辑清晰,突出论文的创新点和研究成果。

第三,同学们要做好自我评估和自我反思。在答辩前,同学们可以对自己的论文进行全面评估,找出论文的不足之处,并准备好对应的解决方案。同时,也要对自己的研究方法和结果进行反思,看是否存在问题或不足之处,并做好解释和辩解的准备。

第四,同学们要注意答辩的礼仪和形象。在答辩时,同学们要注意仪表端庄,穿着得体,不要穿着过于随意或太过正式。在回答问题时,要保持礼貌和谦虚,不要过于自负或推脱责任。

最后,同学们要保持自信和冷静。在答辩过程中,可能会遇到各种问题和挑战,但同学们要保持冷静,不要慌张或紧张,要相信自己的能力和努力,并用自己的知识和经验回答问题。

综上所述,毕业论文答辩是同学们大学生活中的一项重要任务,需要同学们做好充分的准备和应对。希望同学们通过本文介绍的注意事项和答辩技巧,能够在答辩中取得好的成绩,顺利完成学业。

毕业论文答辩注意事项及答辩技巧 篇二

在即将进行毕业论文答辩之际,同学们需要掌握一些答辩技巧和注意事项,以提高答辩的效果和质量。本文将介绍一些实用的答辩技巧,帮助同学们在答辩中取得好的成绩。

首先,同学们要准备充分。在答辩前,同学们应该对自己的论文进行全面的复习和准备,深入理解和掌握论文的核心内容和研究方法。同时,也要了解自己论文的优点和不足之处,准备好相关的解释和辩解。此外,还要熟悉答辩的流程和要求,做好时间的掌控和发言的准备。

其次,同学们要注意语言表达和沟通能力。在答辩中,同学们要清晰地表达自己的观点和想法,使用准确、简练的语言进行回答。同时,要注意与评委和其他同学的沟通,耐心倾听他们的问题和意见,并给予恰当的回应。

第三,同学们要展示自信和积极的态度。在答辩中,同学们要展现自己的自信和积极的态度,表现出对论文研究的热情和专业的知识。同时,要保持良好的姿态和态度,不要表现出紧张或不自信的样子。

第四,同学们要注重思维的灵活性和逻辑的清晰性。在答辩中,同学们可能会遇到各种问题和挑战,需要灵活地思考和回答。同时,要注意回答问题的逻辑性和条理性,不要跑题或答非所问。

最后,同学们要保持冷静和平和的心态。在答辩过程中,可能会遇到一些棘手的问题或批评意见,同学们要保持冷静和平和的心态,不要过于激动或争论,要用理性和客观的态度回答和解决问题。

综上所述,毕业论文答辩是同学们大学生活中的一项重要任务,需要同学们掌握一些答辩技巧和注意事项。希望同学们通过本文介绍的答辩技巧,能够在答辩中取得好的成绩,顺利完成学业。

毕业论文答辩注意事项及答辩技巧 篇三

  三、如何答辩

  (一)掌握总体

  以下五点是同学们答辩时必须做到:1、脱稿汇报 2、突出重点  3、抓住兴趣  4、掌握时间  5、留下伏笔

  (二)开场白的准备

  答辩开始时要向专家问好,开场白是整个论文答辩的正式开始,它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半,要切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头,如自我辩解等(如“我最近找工作压力太大,准备不充分……”“我工作太忙,准备不太好……),既不能体现对答辩委员会专家的尊重,也是个人自信不足的表现,答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德,但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现,洋洋得意,寻求赞赏。过度的表现,会引起答辩委员会专家的反感。(如“经过这么多年的思考,我认为我的这种制度设计已经达到最科学,最完美的……,”)

  (三)报告论文

  报告时应注意:掌握时间、扼要介绍、.沉着冷静,语音优美,用普通话,抑扬顿挫,表情丰富,表达淋漓尽致,语气上要用肯定的语言,是即是,非即非,不能模棱两可。内容上紧扣主题,表达上口齿清楚、流利,声音要响亮,富于感染力,可使用适当的手势,以取得答辩的最佳效果。我参加的答辩会上大部分同学是用比较小的音量进行陈述,估计只有前两排的人才听得清楚。声音大有三个好处:一是增强胆量,减少怯场,二是更加引起老师的注意力,三是会使自己更富激情,从而感染老师。当然,语言的流畅性、信服力等,非一日之功,看临场发挥了。

  (四)如何回答答辩委员会专家提出的问题

  研究生报告结束后,答辩委员会专家将会每人提出二到四个问题,记录问题时注意进行确认是否理解正确,有些专家的声音比较低沉(如重庆大学的许明月教授),你听不清时,一定要追问一下“如老师您的意思是...?”。理解错问题就麻烦了,导致回答问题时非常被动。我校允许有20分钟的准备时间,你可专家提问不管妥当与否,都要耐心倾听,不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题,当回答完整、自我感觉良好时,不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时,应直接向专家说明,不要答非所问。对没有把握的问题,不要强词夺理,实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚,今后一定要认真研究这个问题。总之,答辩中应实事求是,不卑不亢,有礼有节,时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩,非学术成分大约占一半,要显示出自己各方面的成熟,要证明自己有了学术研究的能力。

  有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意,还会进一步提出问题,以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况,答辩人如果有把握讲清,就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握,可以审慎地试着回答,能回答多少就回答多少,即使讲得不很确切也不要紧,只要是同问题有所关联,老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题,就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚,表示今后一定认真研究这个问题,切不可强词夺理,进行狡辩。因为,答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究,再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白:学员在答辩会上,某个问题被问住是不奇怪的,因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然,所有问题都答不上来,一问三不知就不正常了。

  答辩中,有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点,然后请你谈谈看法,此时就应全力为自己观点辩护,反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中,有的是基础知识性的问题,有的是学术探讨性的问题,对于前一类问题,是要你作出正确、全面地回答,不具有商讨性。而后一类问题,是非正误并未定论,持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑,又是言之有理、持之有据,能自圆其说的,就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解,就随声附和,放弃自己的观点。否则,就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道,有的答辩老师提出的与你论文相左的观点,并不是他本人的观点,他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法,或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说,即使是提问老师自己的观点,你也应该抱着“吾爱吾师,吾更爱真理”的态度,据理力争,与之展开辩论。不过,与答辩老师展开辩论要注意分寸,运用适当的辩术。一般说,应以维护自己的观点为主,反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言,请教的口气,用旁说、暗说、绕着说的办法,不露痕迹地把自己的观点输入对方,让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见,但自己的自尊并没受到伤害。

  (五)结束语和致谢

  报告结束前一定要进行致谢。论文答辩之后,作者应该认真听取答辩委员会的评判,进一步分析、思考答辩老师提出的意见,总结论文写作的经验教训。一方面,要搞清楚通过这次毕业论文写作,自己学习和掌握了哪些科学研究的方法,在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足,作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面,要认真思索论文答辩会上,答辩老师提出的问题和意见,修改自己的论文,加深研究,精心修改自己的论文,求得纵深发展,取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。

  好运伴随你们,祝愿你们答辩顺利!

  下面有一篇我从《法学家茶座》上摘录的关于硕士论文答辩技巧的文章,作者为北京师范大学法学院教授。但是这些内容在老师们看来却是负面的,转在此,是想让同学们放松一下,别无他意:

  当老师久了,从硕士导师熬到博士导师,如今又过了好多年,不知有多少莘莘学子在我们面前“过堂”。所谓“过堂”,也就是答辩,其核心无非就是一问一答。问答看似简单,但结果却是因人而异的。有的顺顺当当,安然而过;有的跌跌撞撞,侥幸脱险;有的折戟沉沙,铩羽而归。

  要想顺利通过答辩,确实得琢磨答辩的门道。因为问有问的技巧,答有答的高招。

  我曾经在一次到外地参加答辩的路途中总结了一些学生答辩的经验,称为“答辩十二法”,并将其传授给众弟子。这十二法是:察言观色法;删繁就简法;扬长避短法;偷梁换柱法;狐假虎威法;溜须拍马法;含糊其辞法;自问自答法;自我检讨法;见好就收法;低眉顺眼法;留待将来法。他们使用后普遍认为不错,并一再要求我把它们写下来,以使更多的学子受益,但我顾虑良多。一是因为这些经验在学生们看来也许实用,但是在老师们看来却是负面的,因为基本上是教学生如何“忽悠”答辩委员的,如果流传开来,其后果不堪设想。二是有些法子是群众自发创造出来的,效果更加明显,却没有被我收录。比如趁着某个评委老师有比较危急的情形 如接电话、上厕所或者烟瘾上来而离席,或者浑然入睡而理智全无的时候,赶紧把他的问题一梭子不歇气地回答完,这种法子用比较专业的说法就是“乘人之危法”;又比如情急之下,也就顾不得斯文了,眼泪一把,鼻涕一把,以此博得老师们的同情恻隐之心的,姑且叫做“痛哭流涕法”吧总体而言,一是因为它们的偏面基本都是反面的 ,二是因为它们的片面,即不全面 ,所以总是觉得难登大雅之堂。于是就一直憋着,没有写出来。

  一个时期以来,我认真地而且是从正反两个方面观察、总结、思考、提炼了一些论文答辩的技巧和方法,自认为比以前的十二法是有进步了,也更加全面了,至少是不那么偏面了。所以心下就有些释然,而且觉得可以写出来了。以下就是论文答辩的“十四问法”、“十四答法”和“十二忌”。

  十四问法:1.请问;2.发问;3.提问;4.试问;5.借问;6.质问;7.责问;8.反问;9.诘问;10.追问;11.纠问;12.盘问;13.讯问;14.拷问。前12个都是老师们常用的,后两个则是因为时代进步了,刑讯逼供被法律禁止了,所以用得少了。前面的问法是比较客气的,越到后来就越严肃,这大致可以从问话者的面部表情上看出来的。

  十四答法:1.察言观色,见风使舵;2.歌功颂德,讨好卖乖;3.避重就轻,避实就虚;4.扬己之长,克己之短;5.偷梁换柱,移花接木;6.含糊其辞,蒙混过关;7.装聋作哑,装疯卖傻;8.乘人之危,一吐为快;9.悬崖勒马,回头是岸;10.坦白从宽,抗拒从严;11.巧言善辩,推卸责任;12,借力打力,分化瓦解;13.痛哭流涕,认罪伏法④;14.坚贞不屈,视死如归。当然,如果真的要用最后一种法子了,那就是两个字:死定了!

  十二忌:一忌过于自信,目中无人;二忌疏忽大意,丢三落四;三忌轻重不分,虚实莫辨;四忌彷徨犹豫,心中无数;五忌言简意赅,贻误战机;六

忌纠缠不清,短兵相接;七忌执迷不悟,愈陷愈深;八忌负隅反抗,顽固到底;九忌惊慌失措,语无伦次;十忌多言失语,授人以柄;十一忌自投罗网,自找麻烦;十二忌沉默不语,呆若木鸡。

  也许有人要说,前面的问答都是十四个,为什么就不是十四忌呢?其实还有两忌,都是针对以上的问法与答法的。一忌信以为真,本本主义。以为书上已然登了这些法子,就全是真理了,可以依仗着走遍天下了。二忌偏听偏信,一叶障目。凡事都是一分为二的,你以为已经洞察了答辩的韬略,可以高枕无忧了,殊不知,仙外有仙,天外有天。学界一如武林,高手云集,英才辈出,更何况还有那些修炼数十载、功夫高深莫测的学界大师、泰斗呢。以上区区雕虫小技,岂能逃得过他们的火眼金睛,又岂能敌得过他们的神功大法?所以奉劝各位后辈,还是好好学习、天天向上、写好论文、认真准备是最重要的。而且我也是一个坚定的历史唯物主义者,相信群众的智慧是无穷的。至于上面的那些计谋么,择其善者,相机而用就是了。

  最后需要补充说明的是,本文所讨论的技巧方法也基本适用于所有的口试、面试等场合。

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