学生家长会家长发言稿(精彩6篇)

时间:2013-09-03 06:20:25
染雾
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学生家长会家长发言稿 篇一

尊敬的各位家长、老师、亲爱的同学们:

大家好!今天我非常荣幸能够站在这里,和大家一起分享我的一些想法和建议。

作为家长,我们的责任不仅仅是关心孩子的成绩和学业,更重要的是培养他们的品德和价值观。在这个快速发展的社会中,孩子们面临着各种各样的诱惑和困扰,我们需要与他们保持良好的沟通,了解他们的想法和困惑,给予他们正确的引导和支持。

首先,我认为家长要给予孩子足够的尊重和关爱。我们要站在孩子的角度去思考问题,尊重他们的选择和决策,同时也要给予他们适当的自由和空间。只有这样,孩子才能够感受到我们对他们的支持和信任,才能够积极主动地去面对困难和挑战。

其次,我建议家长要与孩子建立良好的沟通渠道。我们应该经常与孩子交流,了解他们的学习和生活情况,关心他们的内心世界。在交流过程中,我们要给予孩子充分的倾听和理解,尊重他们的意见和感受。同时,我们也要给予他们正确的引导和建议,帮助他们解决问题和困惑。

第三,我认为家长要树立正确的教育观念。我们不能仅仅追求孩子的成绩和名次,而忽视了他们的全面发展。教育应该是培养孩子的综合素质和能力,让他们具备解决问题和适应社会的能力。因此,我们要鼓励孩子参加各种各样的活动,培养他们的兴趣爱好和特长,让他们在多个领域都能够有所成就。

最后,我希望家长和学校能够建立良好的合作关系。我们要相互理解和支持,共同为孩子的健康成长而努力。家长要积极参与学校的活动和教育,关心孩子的学习进展和问题,与老师进行有效的沟通和合作。只有家校合力,才能够为孩子提供更好的教育环境和机会。

谢谢大家!

学生家长会家长发言稿 篇二

尊敬的各位家长、老师、亲爱的同学们:

大家好!我很高兴能够站在这里,与大家一同分享我对学生家长会的一些想法和建议。

作为家长,我们是孩子的第一任老师,对他们的成长起着至关重要的作用。学生家长会提供了一个交流和互动的平台,我们可以通过这个机会与其他家长和教师们分享经验、交流观点、共同关注孩子的成长。

首先,我认为学生家长会应该注重家校合作。家长和学校是孩子成长的重要支撑,只有双方紧密合作,才能够实现孩子的全面发展。因此,我建议学校可以定期组织家长会,与家长们进行沟通和交流,了解他们的意见和建议,共同商讨孩子的教育问题。同时,家长也要积极参与学校的活动和教育,与学校建立良好的合作关系。

其次,我认为学生家长会应该注重学生的全面发展。教育不仅仅是培养孩子的学术能力,更重要的是培养他们的品德和人格。学生家长会可以为孩子提供一个展示自己才艺和特长的舞台,让他们能够全面发展。此外,家长们还可以通过家长会的活动和讲座,了解一些教育理念和方法,为孩子的教育提供更多的支持和指导。

第三,我认为学生家长会应该注重家庭教育的重要性。家庭教育是孩子成长的基础,对他们的影响是深远的。因此,学生家长会可以组织一些家庭教育的讲座和活动,为家长们提供一些教育方面的知识和技巧。同时,家长们也可以通过家长会的交流和互动,互相分享一些家庭教育的经验和方法,共同提高家庭教育的质量。

最后,我希望学生家长会能够成为一个积极向上的团队。我们要互相鼓励和支持,共同为孩子的成长努力奋斗。同时,我们也要与学校建立紧密的联系,共同为孩子提供良好的教育环境和机会。

谢谢大家!

学生家长会家长发言稿 篇三

各位家长:

  大家好!各位在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会,我代表学校对大家的光临表示热烈的欢迎!

  下面就由我向家长汇报一下学校的整体情况,以便大家对学校有初步了解,也让我们彼此进行真诚沟通,共同携手,教育好我们的学生,为每个孩子们创造人生幸福。

  一、学校情况简介:略

  二、一年级分班、任课老师、学科简介:略

  三、对家长们的几点建议:

  孩子进入小学学习,是人生道路上的一个重要里程碑,其重要性勿庸臵疑。

  一是目前从我们了解的这个时期家长的一般情况::

  1.对孩子满怀期望,舍得投入时间、精力和金钱,但由此也出现一些无视孩子身心发展规律、特点和需要,拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象。

  2.关注子女的知识、智力与成绩,但对培养良好的品德行为、学习态度习重视不够。

  3.关心子女的身体健康,对心理健康的认识与指导不足。二是寄语家长:家庭是教育的重要阵地:每一位父母心中都清楚:教育对自己家庭、对自己的孩子意味着什么,家庭是教育的重要阵地。

  母亲的角色,决定和影响着孩子。纵观古今中外,但凡成就大事业者,无一不是深受母亲的影响。政治家毛泽东、丘吉尔、肯尼迪……科学家爱恩斯坦、钱学森、爱迪生……文学家鲁迅、托尔斯泰、冰心……母亲的品质决定着孩子的未来。一个家庭,哪怕穷得家徒四壁,只要有一个善良、节俭、乐观和整洁的女人,这样的家庭仍是心灵的圣殿与快乐力量的源泉。母亲为社会贡献的最主要的产品就是你的孩子,除了自发的爱以外,母亲必须学习教育的艺术,否则,任何教育改革都将是徒然。

  我们今天必须清醒地认识到以下几点:

  1、学校是教育孩子学习知识的地方,而孩子要成长为一个健康合格的人材,需要大量的生活磨炼,社会锻炼,也就是说只有在生活、社会的大课堂中,人的性格、品质等多种综合因素才能得到很好的发展。学校的教育模式是流水线作业。一个老师面对数十个孩子,不可能面面俱到。观察孩子的个性差异,引导孩子个性发展仍是父母责无旁贷的任务。

  2、现行教育体制与师资力量远非完善,再好的学校教育也不会是孩子所受教育的全部,我们家长无法等待、无法袖手旁观,更不能认为主要把孩子送到学校就万事大吉了。只有家庭教育和学校教育的完美结合,才是教育的真谛。

  每个父母都能成为优秀的教育艺术家。同样,我们先来看一则故事。一个人一生最早受到的教育来自家庭,来自父母对孩子的早期教育。美国一位著名的心理学家为了研究母亲对人一生的影响,在全美选出50位成功人士,他们在各自的行业获得了卓越的成就,同时有选出50位有犯罪记录的人,分别写信给他们,请他们谈谈母亲对自己的影响。有两封回信给他的印象最深。一封来自白宫的成功人士,一封来自监狱服刑的犯人。他们谈的是同一件事:小时候母亲给他们分苹果。那位来自监狱的犯人在信中这样写道:小时候,有一天妈妈拿来几个苹果,红红绿绿。大大小小。我一眼就看见中间的那个又红又大,十分喜欢,非常想要。这时,妈妈把苹果放到桌上,问我和弟弟:你们想要哪个?我刚想说要最大最红的,这时弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听了,瞪了他一眼,责备他说:“好孩子要学会把好东西让给别人,不能总想着自己。”于是,我机灵一动,改口说:“妈妈,我想要那个最小的,最大的留给弟弟吧。”妈妈听了,非常高兴,在我的脸上亲了以下,又把那个又大又红的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西,从此,我学会了说谎。以后,我又学会了打架、偷、抢,为了得到我想要的东西,我不择手段。直到现在,我被送进监狱。那位来自白宫的著名人士是这样写的:小时候,有一天妈妈拿来几个苹果,红红绿绿,大小不同。我和弟弟们都争着要最大的,妈妈把那个最大的举在手中,对我们说:“这个苹果最大最红最好吃,谁都想得到它。现在让我们做个比赛,我把门前的草坪分成三块,你们三人一人一块,负责修剪好,谁干得最快最好,谁就有权得到它!”我们三人比赛除草,结果,我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲,她让我明白一个最简单也最重要的道理:要想得到最好的,就必需努力争第一。她一直就是这样教育我们,也是这样做的。在我们家里,你想要得到什么东西需要通过比赛来赢得,这很公平,你想要什么、想要多少,就必需为此付出多少努力和代价!推动摇篮的手,就是推动世界的手。母亲是孩子的第一任老师,你可以教他说第一句谎话,也可以教他做一个诚实的永远争第一的人!父母对孩子教育的认识,主要误区有以下几种:

  1、我们的孩子很好,不需要我们太多的投入;

  2、我们的孩子很差,再怎么投入也没用或者已经太晚了;

  3、教育孩子哪有那么多讲究,我们的父母就从来没有管过我们,我们不是也长大了吗?

  4、我们没有文化,能教育好孩子吗?

  5、我们忙于事业或者实业,顾不上孩子,做好经济后勤工作,送孩子上好学校,给孩子请家教总可以了吧。……人的大脑的潜力是巨大的,从某种意义上讲,每个孩子都是天才。在正确的教育的引导下,每个孩子的潜能开发出来,健康成长,极有可能成为为社会做出巨大贡献的伟大人物。相反,如果不能给孩子一个成长环境,孩子又经常受到错误教育的伤害,那么他们也许会走向另外的道路,甚至给社会带来伤害。

  教育是一门综合艺术,虽然同教育者的知识水平、素质技巧有很大的关系,但归根结底,它是一门爱心的艺术。所有爱孩子的父母都具备成为教育艺术家的前提条件。我们现实生活中有大量的事实可以证明这一点,有许多文化水平很低甚至大字不识的父母,同样为我们国家培养出了栋梁之材。究其教子有方的原因,他们多是以善良正直的本质、朴实随和的性格,在逆境中勤奋向上、不屈不挠的毅力和精神,用自己的一举一动感染着孩子,为孩子做出一个人生的榜样,引导着孩子积极向上,成就大器。同时,我们也看到,有些文化程度和社会地位很高的父母,由于各种原因,却难称得上是懂教育、合格称职的父母,听着他们哀叹家门不幸的时候,我们在同情之余,也不禁要问:早干什么去了?

  也许并不是每一个成才的孩子都是父母费尽心血、手把手教出来的,也许他们的成材之路自己走得就很顺利;但是每一个走向歧路的孩子,都肯定地表明了父母一定的失职,他们忽视了孩子的潜在问题或最早显露出来的小问题,未能采取措施,终于酿成大错。孩子的成长是一个复杂的系统工程。我们做父母的不要声言忙于事业或实业而忽视孩子的成长,少一些应酬、交际、无聊,多与学校、老师做一些勾通、联系,多看几本有助于孩子成长的书籍,关注一下孩子的品质、心理、学业、人格、体质、习惯等等,其中心理和性格上的问题最不易得到父母的重视,也最不易解决。心理和性格上的缺陷会让人成为“精神残疾”。儿童时期的德育最重要的就是培养孩子的生活习惯。人的一切都是从童年开始的。不同的童年造成了杰出青年和死刑犯青年的不同,而这“不同”即是生活习惯的养成。

  儿童教育专家孙云晓提出了培养孩子的十个良好生活习惯:说了就要做(诚实守信);耐心听别人讲话(尊重别人);按规则行动(规范行为);时刻记住自己的责任(不忘责任);节约每一分钱(学会节俭);天天锻炼自己(健康第一);用过的东西放回原处(物归原处);及时感谢别人的帮助(勇于表达);做事有计划(成功必备);干干净净地迎接每一天(喜欢洁净)。

  通过以上的谈话,我想可能会改变您的一些想法或做法,我想这对于我们学校而言则是最大的收获。那么,作为一年级的亲生家长,具体地讲,我们应该作些什么准备?作为家长应该做些什么?

  三是一年级家长应重点做的事情:

  1、物质准备

  除了必要的学习用品,还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐活动,注意不要影响做作业的孩子。每次上网、看电视时间不能超过一个小时等等。提出这些要求之后,父母还要认真监督,发现孩子有放松的时候要及时提醒。这样日积月累,好习惯就会养成。

  具体讲,在进入一年级起,我们家长应和学校、老师们一起着重培养以下方面的习惯:

  1)培养深厚的学习兴趣:兴趣是最好的老师。保护孩子的好奇心,提供好书、鼓励阅读,教给基本的学习方法,采用具体、生动、形象或游戏的方式,提供展示学习效果的机会等等,激发孩子的学习兴趣。引导孩子爱学校,也是一种方法。对孩子讲述上学是一件很愉快事,唤起孩子求学的热情。从上学期起,我们学校开展了经典诵读活动。中华经典是历久常新的经典之作,是教育人的宝贵的精神财富,对于孩子个体的文化底蕴的提升、习惯的养成、人格的熏陶、身心的训育,都起着重要的作用。同时,那些经典之作,往往讲究音韵、修辞,读起来琅琅上口,便于孩子诵读。书读百遍,其义自见。孩子不仅增强了阅读能力,也增强了表达能力。更重要的是通过读好书,净化了心灵,陶冶了情操。这样的好事,何乐而不为!所以希望大家积极参与“与经典同行”活动,支持并和孩子们一起来读书!

  2)培养孩子主动积极、努力上进让孩子养成时间意识,做作业不拖拉,在规定的时间内完成,特别要注意不要让孩子边做作业,边吃零食、看电视、玩玩具,这种习惯非常有害。家长要经常关注学习作业情况,同时要培养孩子的责任心。要让孩子懂得,学习是学生的最重要的事情,完成作业是应尽的义务。

  3)培养良好的学习习惯。

  孩子刚刚进入学校学习,最重要的不是“学会”而是“会学”,培养孩子良好的学习习惯,对刚入学孩子的父母来讲,这是重中之重,如不迟到,不早退,上课积极参与学习,按时完成作业,会预习。同时培养孩子认真细心的习惯。如让孩子做业自己检查,看清题目,认真书写、计算等,这对以后的发展非常有益。此外还要注重培养孩子专心听讲的习惯。小学的每个班的人数近六十个,教师在上课时精力有限,即使眼观六路,耳听八方,也会在某些时候有疏忽,因此孩子的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。

  4)关注孩子的行为习惯:

  把一个信念播种下去,收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去,收获到的将是一个习惯;把一个习惯播种下去,收获到的将是一个性格;把一个性格播种下去,收获到的将是一个命运。在这里我仅以养成“不乱扔垃圾”好习惯为例,来说明我们要关注孩子身边的小事,抓住时机,适时指导,培养孩子良好的习惯和品质(家庭教育与学校教育要达成,目标要一致。)

  故事之一:好习惯改变人的一生

  大家知道:美国有个“福特公司”福特是一个人,他大学毕业后去一家公司应聘,和他同时应聘的三四个人都比他的学历高,当前面的人面试之后,他觉得自己没有什么希望了。但既来之,则安之,他敲门走进了董事长的办公室,一进去,他发现进门的地有一张纸,他弯腰捡起来,发现是一张废纸,便顺手扔进了废纸篓里,然后来到董事长面前说:“我是来应聘的福特。”董事长却没向他提任何问题,当即宣布他已被录用,福特就这样进了公司,后来通过自身的努力,发展得很好,不久便名扬天下。后来福特把这个公司改名为“福特公司”,也改变了整个美国的国民经济状况,使美国的汽车产业在世界独占鳌头。从这则故事中懂得一个道理:好习惯改变人的一生、改变了美国国民经济、美国汽车产业。这也是废纸的力量。作为一名学生,一言、一行,与学校紧紧地联系在一起。在校学校会有常规要求,在校外要求家长配合。例:学校要求学生任何时间,任何地点都不随便乱扔垃圾。一张废纸,扔在教室里,你的行为代表个人;当离开校门一步,肩负学校荣辱,扔在校外你的行为代表学校,丢的是学校的脸。再看远一点,离开国门一步,肩负国家荣辱。一张废纸扔在中国是小事,一张废纸扔。

  5)培养自主自立的习惯

  带领孩子实地熟悉上学必走的路线,告诉他行走、过马路、看红绿灯等基。

  2、心理准备

  1)、注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪;

  在孩子刚进入小学的时候,年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道,失败是成功之母,但对这个阶段的孩子来说,“成功”是成功之母:取得进步并得到表扬,才会对学习有兴趣、有信心,为以后的学习奠定良好的基础。要努力发现孩子的点滴进步,多鼓励孩子。对学习上出现一些困难的孩子,切记不要用伤孩子自尊的话语,这样的话语可能会毁了他的一生。

  2)要培养孩子坚强的意志

  学习需要付出一定的努力。要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神,培养孩子坚强的意志。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同,刚开始无论是身体还是心理可能很不适应,可能会碰到不少困难,感受到压力,遇到挫折。

  一个认识问题要解决,那就是“不经历风雨,怎么见彩虹?”挫折是生命不可缺少的一部分,早失败,早积累人生的财富,可以早升值,这是人生投资。相反,一帆风顺的孩子,从心理学角度来说,是危险的。作为家长要对孩子多一些关心,多了解其学习情况,多同孩子沟通,帮助他们去克服困难,遇到挫折要加以鼓励引导,培养孩子坚强的意志。

  3、态度、习惯准备

  目前有许多家长往往只关注分数。其实分数和只是衡量学习情况的一个方面,要关注智力因素,也要关注非智力因素,这样才能使孩子全面发展,为以后的学习提供不竭的动力。因此作为非智力因素的态度习惯就显得非常重要。

  好习惯使人受益终生。为什么有的学生会成为所谓的“差生”,其根本原因是态度、习惯问题。对于习惯的方面,也是我重点要和朋友们沟通的话题。每个家长都希望自己的孩子拥有尽可能多的美德——节制、宽容、诚恳、勤劳、公正、节俭、整洁、秩序、谦逊……是的,这些美好的品德会让我们的孩子最终走向成功,并成为一个令人尊敬的人。教育的目的就是培养习惯,增强能力。孩子在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力。等他们离开了学校,仍然要从多方面受教育,并且要自我教育,其目的还是在养成习惯,增强能力。好习惯成了自然的行为,能力也就随之增强了。作为家长,在对孩子的家庭教育中,更是应该把习惯培养放在第一位。真正的美德不是装出来的,它必将深入到每一个人的细胞中。每个人、每个家长需要做的,而且惟一可以做的就是把这些美德的行为全部变成习惯,因为人类的一切美德只有变成习惯才有价值,只有习惯才是坚不可摧的,正所谓“习惯成自然”。我们都知道爱因斯坦是一位伟大的科学家,他在教育上同样有着深刻的论断。他曾俏皮地说过这样一句话:“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切,那么所留下的就是教育。”那么什么是“所留下”的呢?只要我们稍加思考,不难发现,只有习惯是永远忘不掉的,因为习惯一旦养成就成为一种潜意识的、自动化的行为,而只有忘不掉的才是真正的教育。我们完全可以说:培养习惯才是真正的教育。培根认为培养良好习惯应该是教育的内在要求。他说:“毫无疑问,幼年时期开始的习惯是最完善的,我们称之为教育。教育其实是一种早期的习惯。”

  日本的教育就非常注重培养孩子的习惯。比如,日本的孩子在吃饭的时候,不会像我们的孩子一样坐着等爸爸妈妈把桌子、椅子摆好,端上饭来,即使是4、5岁的小女孩也知道要搬凳子,帮爸爸妈妈递递碗筷什么的。

  在日本的幼稚园餐厅,你可以看到有6岁的小孩在打饭,因为每个班的饭都要到一个大的餐厅去领,他们挎着饭筐,迈着歪歪斜斜的步子,到一个大的餐厅去领。还有的8岁孩子主动给大家盛饭,半勺倒进碗里,另半勺却倒在地上去了。但是没人管他,没人嫌他碍手碍脚,这就给孩子从小培养独立的习惯创造了很好的环境。我国的教育对儿童习惯的培养则相对欠缺。从最平常的一个表情——“微笑”说起,你会发现,欧美的人微笑很多,而中国人则不然,脸上总是木木的。其实微笑就是一种文明的习惯,要学会文明地待人接物,就首先要学会微笑待人。其实微笑就是一种从小培养的习惯,一个脸上总是挂着微笑的人更容易给人好感。父母在培养孩子好习惯的时候,一定要根据孩子的年龄特点,提出非常具体的要求。这样,孩子就有了目标,也知道不同的场合、时间该做什么了。尤其是年龄小的孩子,父母更要形象、直观、具体地提出孩子应该做的事情,要让您的要求看得见、摸得着。相反,如果父母对孩子没有具体要求和具体操作步骤,父母提出的要求仅仅是条款、是概念,孩子会不知道具体该如何去做。例如,父母要培养孩子爱劳动的好习惯,就应该告诉孩子每天把自己屋子的地板扫干净,要每天自己叠好被子,整理好自己的书桌,而不要只是抱怨孩子太懒,不知道帮爸爸妈妈做家务。要给孩子规定明确的任务,孩子才可以按照父母的规定去做。再比如,父母要求孩子养成良好的用眼习惯,就要给孩子一些具体的规定:看书眼睛距书要离开一尺,不要躺在床上看书,每天定时做眼保健操,看电视要离开本安全知识。逐渐让孩子自己准备好所有学习用品,学会整理书包:教会孩子整理书包,坚持让孩子自己整理,培养责任意识——只能指导,不要替代。整理书包是学生的事,是培养孩子责任意识的有效途径,整理书包的过程是一个思(反)考的过程,也是一个心理准备的过程(今天有那些学习活动,所有的准备做好了没有),也是培养良好习惯的过程。当家长的,要投入点时间,督促孩子认真执行。一旦形成习惯,孩子受益,大人也省心。家长要培养学生的处理能力,要让学生能自己管理自己,该带的东西一律由学生自己带齐,上课时不要总给学生送东西。让孩子学会自己吃饭:饭一定要让孩子自己吃,进入小学后,一个人不会吃饭不要紧,代人不会吃饭,就很可怕,千万不能喂或挑食。让学生学会应急和自护:刚开始部分学生放学需要家长接送,当家长有事不能准时来接或不能来接,孩子应该知道怎么办?这也需要提前训练。学生上学要自己进入学校,家长只能送到校门口。没有特殊情况,家长不要进入学校。放学后,请家长可根据实际情况看是否需要来接学生。

  6)培养交往合作的习惯

  要鼓励孩子和同学交往,一起游戏,互相交流,取长补短。同时要注意教育孩子和同学和睦相处,不自私、不任性。

  7)遵守规范的习惯

  家长要配合学校讲解上学的道理及基本礼仪,教育孩子遵守学校的规章制度。

  4、品德教育准备

  1)严格要求

  全面了解孩子,并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足,严格要求;千万不要不分是非,为孩子护短。要利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念;在日常生活中培养子女学会关心、学会体谅别人,养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。

  2)以身作则

  家长是孩子第一任教师,孩子从心理学角度来说,处于特别善于模仿的时期,家长的一言一行对孩子的影响很大。最好的家庭教育是父母自身提高文化素养和思想境界。父母的言行举止潜移默化的在影响着孩子。家庭教育的核心内容是教会孩子做人、文明礼貌、热情待人;学会理解人,关心人,帮助人,学会宽容、忍让┅┅。一个人的发展,是学问决定的还是做人决定的,二者都重要,做人更重要。希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。同时诚恳地希望家长一定配合学校的工作,孩子在学校受教育锻炼的十分钟收获,抵不过社会和家庭里逆向操作的一分钟。所以,我诚恳地呼吁我们这些爱自己孩子的家长们,让我们多沟通,多探讨,家校同心、内外联动,真正地注重孩子非智力因素的挖掘,培养和改善孩子健康完整的心智模式,为他们未来的可持续发展奠定坚实的基础。

  需要说明的是,教师是人,而非神。他们面对的是孩子,在目前的教育体制下,也承受着相当大的压力,尤其是社会对教师的期望很高,家长社会和学校对他们的要求也很高。在安排教师的时候,我们也十分重视,一年级的任课教师都是骨干教师,他们的责任心强,教学水平高。但在工作中也难免会有些不足之处。作为家长,切忌在孩子面前议论教师的不是。所以,希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。就辅导教育孩子等问题向他们咨询,同各任课教师加强交流沟通,向教师反映孩子在家的学习情况,协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位及时和我进行沟通交流、提出意见和建议,共同为我们大家的更好发展献计献策。

  四、“为了孩子的发展”我们要特别关注的几个问题

  1、关注孩子的情绪(喜、怒、哀、乐)

  一些习惯的培养,最佳时期就在一年级。也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励(激励)、需要理解、需要帮助,更需要规范,而这些需求和渴望,孩子会通过不同的方式反映出来,等待家长去解读,作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化,耐心倾听孩子的声音(听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园,从而知道对什么最感兴趣,和谁最好,最喜欢那位老师,)通过倾听来了解孩子在校的情况,从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会,或把这种责任委托他人,那将是一种遗憾。

  2、关注孩子的学习

  良好的开端是成功的一半。让孩子确立这样的观念:现在是小学生了,每天除了学校学习外,回家还得自己学习,养成按时完成回家作业的习惯,否则一旦孩子养成到家后先玩,臵学习于不顾,那到了中高年级,孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。在一年级更多地强调活动、学生的参与,依据教学进程,可以让孩子准备些明天课堂上的学习用品,同时引导孩子快乐读书、自主读书。

  3、关注对孩子的评价(评价是一种导向,评价不能急功近利)

  希望家长朋友们能给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用,会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。一年级新生来自于不同的家庭。这在经过了一学期的学习后开始呈现出差异,当家长的要注意,没有学过的,绝不要以此来批评孩子不用功,上课不专心,这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。事实上,从以往的经验看,经过一个学期学习,孩子原有的知识差异基本都能消除。这里特别要提醒那些学习有困难的的学生,家长要给对孩子讲:“你怎么会这么笨”这类的话。要有细心和耐心。

  4、关注孩子素质的全面发展。

  我们培养出来的孩子具有大智慧,还是只有小聪明。有高学历,有没有高修养,关键在于是否素质全面,知识结构是否合理。

  在今后的学习生活中,学校将定期召开家长会,以及通过家校活动、家校联系手册、教师家访、电话、便条、网络联系等多种途径和您联系,希望得到您的热情支持和帮助。同时为了更好的规范我们的办学行为,提升我们的办学水平,为家长和学生提供优质,请您对我们的服务予以监督。同时根据学校的实际情况,也希望得到各位家长能力之内的各种支持和关爱。尊敬的家长,请把您的满意告诉朋友,请把您的不满或对

  学校未来发展的建议告诉我们,请随时与学校校长室、教导处及每位教师联系。

  学校电话:,

  最后把这几句话送给大家共勉:

  讥笑中成长的孩子学会羞怯;溺爱中成长的孩子学会任性;指责中成长的孩子学会自卑;

  歧视中成长的孩子学会冷酷。宽容中成长的孩子学会忍让;鼓励中成长的孩子学会自信;

  称赞中成长的孩子学会欣赏;公平中成长的孩子学会正义;友爱中成长的孩子学会关怀;

  艰苦中成长的孩子学会奋斗。

  谢谢!

学生家长会家长发言稿 篇四

爱戴的教师、亲爱的家长们,同学们:

  咱们早上好!

  我是一年级二班学生吴奕恒。咱们一年级整体小同学来到西安高新泾河小学,成为一名荣耀的小学生,心里十分高兴。

  来到这儿,教师们亲热的言语,哥哥姐姐们热心的笑脸,让咱们感觉像在家里相同。亮堂的教室、美丽的新书、簇新的文具盒、神情的小书包,让咱们心中洋溢着幸福和高兴。

  咱们必定勤奋学习,酷爱班集体,酷爱咱们的校园,摇摇晃晃校训:勤读书,乐健体,学做人。在家做个好孩子,在校做个好学生。咱们会用实际行动证明:咱们是荣耀的小学生,咱们都是最棒的!

  谢谢咱们!

学生家长会家长发言稿 篇五

各位家长:

  您们好!在高三学子们即将踏入神圣高考考场的九十多天,在这个改变命运的关键时刻,我们聚在一起,为了一个目标,谋划孩子们的最后冲刺,在这里,对大家的到来表示感谢,感谢大家对我们高三工作的支持。

  常言道:“行百里者,半九十”,它寓指着我们越是接近成功,前方的路愈是困难。这九十多天,需要坚持的不仅是同学们、老师们,更包括在座的各位家长朋友们。孩子们求学十二年,你们守望十二年,十二年来,你们的付出与艰辛,九十多天后,即将开花结果,要想硕果累累,我们还必须竭尽全力,全力以赴,全家总动员,在最后的冲刺阶段,助他们一臂之力,全力冲关。

  1.孩子们要明确目标,家长更要明确孩子的目标

  高三的目标就是大学,目标是是一种愿望,是一种理想,经过年后的调整,孩子们把重新定下的目标已经写在了墙上。可以说这些目标大都高于他们现在所拥有的能力,志存高远,我们应该鼓励、支持,要对他们无限接近目标的态势表示欣慰。我们在每次考试后要鼓励孩子去欣赏对手、感谢失败,因为这又是他们向成功转折的一次机会。

  2.孩子要有信心与耐心,家长更需要信心与耐心

  不要轻易对孩子的智力与毅力下结论,考一个普通的本科不需要很高的智商,而需要的是脚踏实地,一点一滴。很多看起来智商平平的学生,后来考上了大学,走向了事业的巅峰。李阳与俞敏洪两位的英语最初都很差,最后,一个考上了兰州大学,一个考上了北京大学,并戏剧性地分别创办了疯狂英语与新东方两家大型英语培训机构。数学只能考30分左右的马云,被老师断言考不上大学,后来却进入了杭州师范学院,并成为中国电子商务的开拓性人物,做了阿里巴巴的掌门人。

  孩子的潜力是很大的,班上也有许多同学经过高三半年的努力,已经将弱势科目变成了自己的优势科目,曾经几经想放弃的他们,最终靠自己的拼搏精神和聪明才智战胜了困难。当然潜力的爆发需要一个过程,这需要家长朋友们有极大的耐心,也即是平常心,而不是急躁地责备。孩子们毕竟在心理方面不是很成熟的,在面临人生的十字路口进行重大抉择时难免焦虑,成绩难免起伏,我们要做他们心态的稳定器。急躁与焦虑的碰撞肯定会擦出诸如“争吵”“对抗”的火花,结果很容易导致孩子对于后期复习消极对待,而这个关键时刻恰好需要的是激情。

  3.家长不是万能的,要做好一位服务型家长

  家长们都从事不同的职业,有着不同的社会阅历,知识背景,但在面临复杂心理的高三考生面前,在面临浩如烟海的高三知识面前,你或许感到力不从心、些许无奈。其实我们可以做很多事情,这些事情的宗旨就是“服务”。如何在后阶段给我们的孩子进行有效服务呢?这是我们思考的重点。

  第一,适度关爱,避免“过分”,过分会造成心理负担,所有的爱要适可而止。你的爱是产生动力,而不是压力。高三的考试很多,家长期待也会很多。那么,考完试后,我们该怎样沟通?两种不同的沟通方式,会产生两种不同的结果。第一种情景:“你考的怎么样?有哪些没有做出来?”—压力;第二种情景:“回来了,累不累,躺一会儿,妈妈正在给你做饭呢?”—动力。

  第二,陪太子读书转变到默默守望。高一高二我们强调陪太子读书,那是因为那时他们的行为习惯还在塑造当中,而同学们走到现在,大都具有独立的学习能力,这时孩子如何督促,最好采用那种隐性、渐进的方式,而不是那种显性、急于求成的方式。回到家后,我们不能无休止的督促,只要想法合理合据,我们应该支持,一旦发现问题,即使与老师沟通,以便班主任工作有的放矢。不要急于求成地喋喋不休,这时候默默守望的效果会好很多。

  第三,合理评价,懂得欣赏。对孩子每一阶段的学习,要进行合理评价,欣赏其进步的地方,尤其注重对其纵向评价、微观评价,忌横向比较与宏观定性。针对不足的地方,尽量采用商量的口吻去一道寻求解决途径,但不要一味地强调“对不起父母、老师”,不要一味地责备,不要一味地盲目指导,诸如“疲劳战术”、“题海战术”等。

  第三,督促合理休息,科学用脑。

  第四,家庭和谐,减少杂事、琐事安排。

学生家长会家长发言稿 篇六

尊敬的老师、亲爱的同学们、还有各位叔叔阿姨们:

  大家好!

  我叫xxx,来自xx班的一个学生,很感谢各位同学的爸爸妈妈们百忙之中抽空来参加这次的家长会,这是老师、同学和家长的一次面对面的交流,也能更好的拉近三者之间的关系。很荣幸我能作为xx班的学生代表站在这个发言,在学校里,我们是老师的学生,老师为了我们的学习殚精竭虑,废寝忘食;在家里,我们是家长的孩子,家长为了我们的成长也是不辞辛劳、每天早出晚归。所以我在这里代表全班同学向各位老师各位家长表达最真的感谢:“老师们,爸爸妈妈们,谢谢你们。你们辛苦了!”

  我现在是一名xx年纪的学生了,作为现在站在这里发言的学生,我想对于老师也好、家长也好、甚至是各位同学,能够聚集在这里,心里肯定是最关心学习这块的吧,那我就大概说下我对学习这块的想法和做法吧。

  上课认真听讲。对于我们学生来说,上课认真听讲是最基础的事情了,我每天每节课都有认真的听讲,跟着老师的思路去学习之前没有学习过的知识,我能跟着老师的思路在知识的海洋的畅快的遨游,我很高兴,所以对于学习,我不是当成任务,而是兴趣。所以对于不是很喜欢上课的同学,你们可以去寻找上课的乐趣,各位叔叔阿姨也是可以参与进来的,一起陪伴孩子去发现上课的有趣的地方,这样那些不爱上课的同学就不会觉得上课太无聊啦。

  老师布置的作业按时的完成。除了上课认真听讲以外,老师布置的作业也要按时的完成。我每天放学回家之后,就会自觉地打开书包,拿出作业本开始做作业,有时我爸爸妈妈忙完了之后,就会陪着我一起,我有什么不懂的地方,就可以随时的问他们,爸爸妈妈也会认真的教导我,直到我弄懂了为止。所以我每天交给老师的作业都是满分的,这都是谢谢我的爸爸妈妈。

  课余时间多去参加一些课外活动。我放假的时候,我爸爸妈妈都喜欢带我出去,有时候会带我去玩,有时候会带我去参加一些课外活动,让我多和同龄人的小朋友一起玩,参加活动的时候,可以锻炼自己的胆量和交友能力。每次去一个活动,都有不同的小朋友,每次我爸爸妈妈都让我主动是打招呼,主动去介绍自己,然后和他们一起玩,所以我现在是个很开朗活泼的人。

  这些都是我的一些想法,我很感谢我的爸爸妈妈,也希望其他同学的爸爸妈妈也可以这样,可以让我们在玩耍的同时也开心的学习了,那我们就会不排斥学习了,会更努力的学习的。我讲完了,谢谢各位老师、同学们、各位叔叔阿姨。

学生家长会家长发言稿(精彩6篇)

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