(苏秦)说秦王书十上，而说不行阅读答案与翻译|鉴赏|全文
(苏秦)说秦王书十上，而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽。资用乏绝，去秦而归。负书担囊，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，流血至足，曰:“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎?”期年，揣摩成，乃说赵王于华屋之下。抵掌而谈，赵王大悦封为武安君受相印革车百乘锦绣千纯白璧百双黄金万镒以随其后约从散横以抑强秦故苏秦相于赵而关不通。当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决于苏秦之策。不费斗粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲贤于兄弟。夫贤人任而天下服，一人用而天下从。故曰式于政，不式于勇，式于廊庙之内，不式于四境之外。当(苏)秦之隆，黄金万镒为用，转毂连骑，煊煌于道路，山东之国，从风而服，使赵大重。将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里;妻侧目而视，侧耳而听;嫂蛇行匍匐，四拜自跪而谢。苏秦曰:“嫂，何前倨而后卑也。”嫂曰:“以季子之位尊而多金。”苏秦曰:“嗟乎!贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵盖可忽乎哉!”
(选自《战国策·秦策一》)
7. 下列加点词的解释不正确的一组是
A. 妻不下纴，嫂不为炊 炊:做饭
B. 简练以为揣摩 简练:简明精练
C. 当(苏)秦之隆，黄金万镒为用 隆:地位高
D. 嫂，何前倨而后卑也 倨:傲慢
8. 下列各组句子中加点词的用法和意义相同的一组是
A. ①引锥自刺其股，流血至足 ②吾其还也
B. ①抵掌而谈，赵王大悦 ②今行而无信，则秦未可亲也
C. ①当(苏)秦之隆，黄金万镒为用 ②臣之壮也，犹不如人
D. ①诸侯相亲贤于兄弟 ②得复见将军于此
9. 下列用“∕”给文中画波浪线的部分的断句，正确的一项是
A. 赵王大悦/封为武安君/受相印/革车百乘/锦绣千纯/白璧百双/黄金万镒/以随其后/约从散横/以抑强秦/故苏秦相于赵而关不通。
B. 赵王大悦/封为武安/君受相印/革车百乘/锦绣千纯/白璧百双/黄金万镒/以随其/后约从散横以抑强秦/故苏秦相于赵而关不通。
C. 赵王大悦/封为武安君/受相印革车/百乘锦绣千纯/白璧百双/黄金万镒/以随其后/约从散横/以抑强秦/故苏秦相于赵而关不通。
D. 赵王大悦/封为武安/君受相印革车百乘/锦绣千纯/白璧百双/黄金万镒以随其/后约从散横以抑强秦/故苏秦相于赵而关不通。
10. 将文中画横线的句子译成现代汉语
(1)期年，揣摩成，乃说赵王于华屋之下。
(2)嫂蛇行匍匐，四拜自跪而谢。
【答案】
7. B 8. C 9. A
10. (1)一年的工夫，钻研成功，于是在华丽的殿堂中劝说赵王。
(2)嫂子匍匐在地像蛇那样爬行，行四拜大礼跪地谢罪。
【解析】
【7题详解】
该题考查文言实词含义的理解和推断的能力。文言实词大多一词多义，解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。B项，简练，是指在学艺上下功夫磨练。不是简明精练的意思。故选B项。
【8题详解】
该题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法。此题考查对文言虚词意义和用法的辨析能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。平时学生中要注意积累虚词的用法和意义。A项，其:前一个是代词，他的;后一个是表示商量或希望语气，相当于还是。B项，而:前一个表修饰，可不译;后一个表转折，但是、可是。C项，之:两个都是主谓之间取消句子独立性。D项，于:前一个是介词，比;后一个是介词，在。故选C项。
【9题详解】
该题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。给文言文断句时要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。对“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词要特别注意。“封”“受”这两个动作行为前面省略的主语都是赵王，因此这两个词前面分别要断开;“革车百乘”“锦绣千纯”“白璧百双”“黄金万镒”是四个结构相同，非常整齐的句子，因此四个句子前后之间要断开;“约从散横”前面省略的主语是赵王，因此前面要断开;“以抑强秦”是前一句的行为目的，前面要断开;“故”是所以的意思，表示后面是结论句，由前文推出的结论。因此前面也要断开。故选
A项。
【10题详解】
本题考查学生本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键文言实词和虚词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中，期年，满一年;揣摩，钻研;乃，于是、就;说，劝说;乃说赵王于华屋之下，状语后置句，乃于华屋之下说赵王。第二句中，蛇，名词作状语，像蛇那样;四拜，行四拜大礼;而，表修饰;谢，谢罪。这些词句都是翻译的关键处，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。
参考译文:
(苏秦)十次上书游说秦王都不成功。现在他黑貂皮衣破了，百两黄金也用光了。资用匮乏，不得已离开秦国回家。(他)缠着绑腿布，穿着草鞋，挑着书橐，体态憔悴，面容黑黄，带有惭愧的样子。回到家里，妻子不从织机上下来迎接，嫂子不给他做饭，父母不跟他说话。苏秦见此情状，长叹道:“妻子不把我当丈夫，嫂嫂不把我当小叔，父母不把我当儿子，这都是我苏秦的错误啊!”于是他就在夜间打开书籍(攻读)，摆开了几十本书籍找到姜太公的兵书《阴符》来，伏案诵读，选择其中重要的加以熟读，探求它的真谛。读书困倦想睡，就拿起锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上，他说:“哪里有游说君主却不能让他赏赐金玉锦绣、封个卿相之类高官的人呢?”一年的工夫，钻研成功。自言自语说:“现在我真的可以去游说各国君王了。”于是苏秦在华丽的殿堂中拜见游说赵王。亲密交谈，赵王非常高兴，封他为武安君，并授给相印，随后赏赐他兵车百辆锦绣千匹，白璧百双，金币万两。缔结合纵，离散连横，来抑制强大的秦国，所以苏秦在赵国为相，函谷关封闭(秦国不敢出兵函谷关)。这时候，那么广大的天下，那么众多的人民，那么威严的王候，那么有权势的谋臣，都要取决于苏秦的策略。没有耗费一斗粮食，没有烦劳一兵一卒上阵打仗，没有扯断一根弓弦，没有弄折一支羽箭，诸侯之间和睦相处，甚至比亲兄弟还要亲近。贤能的人得到任用天下人服从，一个人被重用天下人跟随。所以说，(有效的谋略)用在政治上，不用在勇武上，用在朝廷之内，不用在边境之外。当苏秦身在高位的时候，金币万两随他使用，车轮飞转，马队相连，在道路上光彩夺目，崤山以东的六国诸侯，闻风服从，使赵国的地位十分显要。而苏秦只不过是位出身于穷门陋巷，贫寒困苦的士人罢了，但他却坐车骑马，行遍天下，在宫廷游说各国诸侯，使国君左右之人杜口不言，天下没有能与之抗衡的人了!(苏秦)将要去游说楚王，路过洛阳·父母听到消息，收拾房屋清扫道路，安排乐队设置酒宴，到城郊三十里之外迎接;妻子不敢正眼看他，侧着耳朵听他说话;嫂子匍匐在地像蛇那样爬行，行四拜大礼跪地谢罪。苏秦说:“嫂子，为什么先前那样傲慢。如今又这样的卑贱下作呢?”他嫂子说:“因为现在你地位尊显、钱财富裕的缘故。”苏秦长叹一声说道:“唉!一个人如果穷困落魄，连父母都不把他当儿子，然而一旦富贵显赫之后，亲戚朋友都感到畏惧。由此可见，一个人活在世界上，权势和富贵怎么能忽视不顾呢!”
(选自《战国策·秦策一》)
7. 下列加点词的解释不正确的一组是
A. 妻不下纴，嫂不为炊 炊:做饭
B. 简练以为揣摩 简练:简明精练
C. 当(苏)秦之隆，黄金万镒为用 隆:地位高
D. 嫂，何前倨而后卑也 倨:傲慢
8. 下列各组句子中加点词的用法和意义相同的一组是
A. ①引锥自刺其股，流血至足 ②吾其还也
B. ①抵掌而谈，赵王大悦 ②今行而无信，则秦未可亲也
C. ①当(苏)秦之隆，黄金万镒为用 ②臣之壮也，犹不如人
D. ①诸侯相亲贤于兄弟 ②得复见将军于此
9. 下列用“∕”给文中画波浪线的部分的断句，正确的一项是
A. 赵王大悦/封为武安君/受相印/革车百乘/锦绣千纯/白璧百双/黄金万镒/以随其后/约从散横/以抑强秦/故苏秦相于赵而关不通。
B. 赵王大悦/封为武安/君受相印/革车百乘/锦绣千纯/白璧百双/黄金万镒/以随其/后约从散横以抑强秦/故苏秦相于赵而关不通。
C. 赵王大悦/封为武安君/受相印革车/百乘锦绣千纯/白璧百双/黄金万镒/以随其后/约从散横/以抑强秦/故苏秦相于赵而关不通。
D. 赵王大悦/封为武安/君受相印革车百乘/锦绣千纯/白璧百双/黄金万镒以随其/后约从散横以抑强秦/故苏秦相于赵而关不通。
10. 将文中画横线的句子译成现代汉语
(1)期年，揣摩成，乃说赵王于华屋之下。
(2)嫂蛇行匍匐，四拜自跪而谢。
【答案】
7. B 8. C 9. A
10. (1)一年的工夫，钻研成功，于是在华丽的殿堂中劝说赵王。
(2)嫂子匍匐在地像蛇那样爬行，行四拜大礼跪地谢罪。
【解析】
【7题详解】
该题考查文言实词含义的理解和推断的能力。文言实词大多一词多义，解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。B项，简练，是指在学艺上下功夫磨练。不是简明精练的意思。故选B项。
【8题详解】
该题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法。此题考查对文言虚词意义和用法的辨析能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。平时学生中要注意积累虚词的用法和意义。A项，其:前一个是代词，他的;后一个是表示商量或希望语气，相当于还是。B项，而:前一个表修饰，可不译;后一个表转折，但是、可是。C项，之:两个都是主谓之间取消句子独立性。D项，于:前一个是介词，比;后一个是介词，在。故选C项。
【9题详解】
该题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。给文言文断句时要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。对“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词要特别注意。“封”“受”这两个动作行为前面省略的主语都是赵王，因此这两个词前面分别要断开;“革车百乘”“锦绣千纯”“白璧百双”“黄金万镒”是四个结构相同，非常整齐的句子，因此四个句子前后之间要断开;“约从散横”前面省略的主语是赵王，因此前面要断开;“以抑强秦”是前一句的行为目的，前面要断开;“故”是所以的意思，表示后面是结论句，由前文推出的结论。因此前面也要断开。故选
A项。
【10题详解】
本题考查学生本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键文言实词和虚词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中，期年，满一年;揣摩，钻研;乃，于是、就;说，劝说;乃说赵王于华屋之下，状语后置句，乃于华屋之下说赵王。第二句中，蛇，名词作状语，像蛇那样;四拜，行四拜大礼;而，表修饰;谢，谢罪。这些词句都是翻译的关键处，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。
参考译文:
(苏秦)十次上书游说秦王都不成功。现在他黑貂皮衣破了，百两黄金也用光了。资用匮乏，不得已离开秦国回家。(他)缠着绑腿布，穿着草鞋，挑着书橐，体态憔悴，面容黑黄，带有惭愧的样子。回到家里，妻子不从织机上下来迎接，嫂子不给他做饭，父母不跟他说话。苏秦见此情状，长叹道:“妻子不把我当丈夫，嫂嫂不把我当小叔，父母不把我当儿子，这都是我苏秦的错误啊!”于是他就在夜间打开书籍(攻读)，摆开了几十本书籍找到姜太公的兵书《阴符》来，伏案诵读，选择其中重要的加以熟读，探求它的真谛。读书困倦想睡，就拿起锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上，他说:“哪里有游说君主却不能让他赏赐金玉锦绣、封个卿相之类高官的人呢?”一年的工夫，钻研成功。自言自语说:“现在我真的可以去游说各国君王了。”于是苏秦在华丽的殿堂中拜见游说赵王。亲密交谈，赵王非常高兴，封他为武安君，并授给相印，随后赏赐他兵车百辆锦绣千匹，白璧百双，金币万两。缔结合纵，离散连横，来抑制强大的秦国，所以苏秦在赵国为相，函谷关封闭(秦国不敢出兵函谷关)。这时候，那么广大的天下，那么众多的人民，那么威严的王候，那么有权势的谋臣，都要取决于苏秦的策略。没有耗费一斗粮食，没有烦劳一兵一卒上阵打仗，没有扯断一根弓弦，没有弄折一支羽箭，诸侯之间和睦相处，甚至比亲兄弟还要亲近。贤能的人得到任用天下人服从，一个人被重用天下人跟随。所以说，(有效的谋略)用在政治上，不用在勇武上，用在朝廷之内，不用在边境之外。当苏秦身在高位的时候，金币万两随他使用，车轮飞转，马队相连，在道路上光彩夺目，崤山以东的六国诸侯，闻风服从，使赵国的地位十分显要。而苏秦只不过是位出身于穷门陋巷，贫寒困苦的士人罢了，但他却坐车骑马，行遍天下，在宫廷游说各国诸侯，使国君左右之人杜口不言，天下没有能与之抗衡的人了!(苏秦)将要去游说楚王，路过洛阳·父母听到消息，收拾房屋清扫道路，安排乐队设置酒宴，到城郊三十里之外迎接;妻子不敢正眼看他，侧着耳朵听他说话;嫂子匍匐在地像蛇那样爬行，行四拜大礼跪地谢罪。苏秦说:“嫂子，为什么先前那样傲慢。如今又这样的卑贱下作呢?”他嫂子说:“因为现在你地位尊显、钱财富裕的缘故。”苏秦长叹一声说道:“唉!一个人如果穷困落魄，连父母都不把他当儿子，然而一旦富贵显赫之后，亲戚朋友都感到畏惧。由此可见，一个人活在世界上，权势和富贵怎么能忽视不顾呢!”