炳烛而学原文文言文炳烛而学翻译|鉴赏|全文赏析

　　文言文《炳烛而学》选自初中文言文大全，其诗词原文如下：
　　【原文】
　　晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
　　【注释】
　　（1）晋平公：春秋时晋国国君。
　　（2）师旷:晋国的乐师。因为他是盲音乐师,世称“师旷”。
　　（3）欲：想要。
　　（4）暮：晚,迟。
　　（5）何：为什么。
　　（6）炳烛：燃烛照明。炳，<动词>点燃。
　　（7）乎：呢。
　　（8）安有：哪有。
　　（9）为人臣：做臣子的。
　　（10）戏：戏弄。
　　（11）盲臣：师旷是一位盲乐师，故自称“盲臣”。
　　（12）安敢：怎敢。
　　（13）闻：听说。
　　（14）少：少年（年轻时）。
　　（15）好：努力。
　　（16）阳：阳光。
　　（17）壮：壮年，古人三十岁以上为壮年。
　　（18）炳烛之明：点燃蜡烛照明。炳：点燃。
　　（19）孰与昧行乎：比摸黑走路哪个好呢?孰与：与比哪一个…。 昧行：在黑暗中行走。昧：暗。
　　（20）善哉：说得好啊。 善：好。
　　【翻译】
　　晋平公向师旷询问道：“我年纪七十了，想学习，恐怕已经晚了。” 师旷说：“为什么不点燃蜡烛学习呢?” 晋平公说：“哪有做臣子的却戏弄他的君王的呢?” 师旷说：“盲眼的我怎么敢戏弄大王呢？我听说，年轻时喜欢学习，好像初升太阳的阳光；壮年时喜欢学习，好像日中的阳光；老年时喜欢学习，好像点燃蜡烛的光亮。（拥有）蜡烛的光亮，与摸黑走路比，哪一个更好呢？”晋平公说：“说得好啊！”
　　【赏析】
　　晋平公年逾七十想要学习，担心为时已晚，而师旷却劝他炳烛而学。接着师旷又打了三个比喻，年少时喜欢学习，好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，好像是正午的阳光，老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时，但与摸黑走路相比较，还是好得多。从而成功地说服了晋平公，达到了劝学的目的。
　　春秋时期，晋国有个乐师叫师旷，眼睛失明，但善弹一手好琴，精于辨音。有一天，晋平公问师旷，我已经70岁了，还想学习，恐怕已“暮”了，先生你看呢？师旷没有正面回答，而是接过晋平公的“暮”字说道：“暮，何不秉烛乎？” 晋平公有些不解，怔怔地望着师旷。师旷便进一步解释说：“臣闻之，‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。’秉烛之明，孰与昧行乎？”晋平公听了，恍然大悟，高兴不已，从此开始了晚年的求学路。