染雾学校规章制度 篇一
学校规章制度的重要性
学校规章制度是学校管理的基础，对于学生的学习和生活起着重要的指导和规范作用。学校规章制度的制定和贯彻执行，不仅可以维护校园秩序，保障师生的权益，还能培养学生的自律和责任感。本文将从三个方面来探讨学校规章制度的重要性。
首先，学校规章制度能够维护校园秩序。学校是一个集体，要维持校园秩序需要有一定的规则。学校规章制度规定了学生在校园内的行为规范和道德规范，例如不许在教室吃零食、不许在校园内乱扔垃圾等。这些规定能够让学生明确自己的行为边界，从而保持校园的安静和整洁。只有在一个有序的环境中，学生才能更好地专注于学习，提高学习效果。
其次，学校规章制度可以保障师生的权益。学校规章制度规定了学生和教师的权益和义务，保护了师生的合法权益。例如，学校规定学生有权利受到公平的评价和奖惩，教师有权利受到尊重和合理的工作条件。这些规定能够让学生和教师在学校的环境中得到公平和尊重，从而激发他们的积极性和创造力。
最后，学校规章制度能够培养学生的自律和责任感。学校是培养学生全面发展的地方，而自律和责任感是学生发展的基础。学校规章制度规定了学生的学习和生活要求，要求学生按照规定的时间完成作业、按时参加集会等。这些规定能够让学生养成良好的习惯，培养他们的自律和责任感。只有具备了自律和责任感，学生才能够自觉地完成学习任务，提高学习成绩。
综上所述，学校规章制度对于学校管理和学生发展起着重要的作用。它能够维护校园秩序，保障师生的权益，培养学生的自律和责任感。因此，学校应该重视规章制度的制定和贯彻执行，为学生提供一个良好的学习和生活环境。
学校规章制度 篇二
学校规章制度的完善与改进
学校规章制度是学校管理的基础，但随着社会的发展和学校管理的需要，规章制度也需要不断完善与改进。本文将从三个方面来探讨学校规章制度的完善与改进。
首先，学校规章制度需要与时俱进。随着社会的发展和进步，学校的管理方式和要求也在不断变化。学校规章制度需要及时调整和改进，以适应新的管理需求。例如，随着科技的发展，学校可以通过网络平台发布规章制度，方便学生和教师查阅。此外，学校也可以引入新的规章制度，例如关于网络安全和信息保护的规定，以应对新的挑战和威胁。
其次，学校规章制度需要与学生的需求相结合。学校规章制度的制定应该充分考虑学生的实际需求和特点。学生是学校的主体，他们的需求和意见应该得到重视。学校可以通过问卷调查、座谈会等方式征求学生的意见，从而制定出更加符合学生需求的规章制度。例如，学生对午餐时间的要求可能不同，学校可以根据学生的意见合理安排午餐时间，以满足学生的需求。
最后，学校规章制度需要强化宣传和培训。学校规章制度的实施需要学生和教师的共同努力，而宣传和培训是实施的重要环节。学校可以通过班会、家长会等方式向学生和家长宣传学校规章制度的重要性和具体内容，让他们充分了解和理解。此外，学校还可以组织规章制度的培训班，向教师和学生解释规章制度的具体要求和执行方式，提高他们的遵守和执行能力。
综上所述，学校规章制度的完善与改进是学校管理的需要。学校规章制度需要与时俱进，与学生的需求相结合，并强化宣传和培训。只有通过不断完善和改进，学校规章制度才能更好地发挥作用，为学生提供一个良好的学习和生活环境。
学校规章制度 篇三
为更好的提高教师的教学能力，形成规范的教师专业发展的校本模式，学校对20xx学年教师、行政听课制度的落实作如下方案。
1、数量规定：校长、书记每学期听课30节，教务主任每学期听课20节，其他行政人员、教研组长每学期15节，五年以内（包括五年）教师每学期10节，三年以内15节，其他教师每学期8节。
2、听课范围及原则：行政人员应关注各学科的课堂教学情况。教师听课在以自己所任教学科为主的基础上，适当兼听其他学科自己认为有价值的课。教师听课学校提倡以学科组、教研组为单位的教师之间随堂课的研讨。青年教师，应主动多听老教师，骨干教师的课，不断提高自己的教学能力。
3、各教研组的研讨课及教师外出观摩所听的课也可以计算在听课数量之内。
4、教师应将自己所听的课按要求填写好听课登记表，并在学期结束之前交教务处存档。
5、教师应对所听的课做好听课笔记，以备学校检查。
以上要求，希望全校教师能认真落实。
学校规章制度 篇四
一、学员必须严格遵守课堂纪律，按指定听课座位就坐。认真听讲，勤做笔记，按时完成作业。上课时，不得随意使用通讯工具，手机应予关闭；有问题要举手示意，不随便讲话。
二、学员应遵守培训班的规章制度，不迟到、不早退，不旷课，有事必须请假。请假半天由班主任同意，1天及以上者，须持单位证明，由学校教务处批准；若无故旷课1天以上、或无故缺课超过3次或经批准缺课2天以上，不得参加本次培训的考试。可视情况，转到下期学完同类课时，方可参加考试。
三、培训学员采用签到制度。学员到课情况，由班主任点名记载，上、下课前各签到一次。将到课、迟到、缺课情况记录在学员签到卡上，并作为评定考勤分的依据。若缺一次签到盖章，视为半天未到课，按规定扣5分，累计扣分减理论和实务考核未达到60分，视为考试不及格，应重新按课时补课。学员补课考试再不合格的，应重新参加下期培训学习。直至考核合格，方可发证。
四、学员要讲文明，有礼貌，做到尊敬老师，团结同志，爱护公物，讲究卫生，不乱丢纸屑，不随地吐痰，自觉维护公共秩序。
五、服从培训班安排，若有不同意见，先向班主任反映，班主任不能处理时，可向培训学校教务处反映。学员一经违反培训学校的有关规定，视情节轻重予以警告或取消培训资格。
六、考试时，必须严格遵守考场纪律，对监考老师劝告无效者。监考老师有权取消其继续考试的资格，并报学校教务处处理。
学校规章制度 篇五
（一）食品采购和储存制度
1、食堂采购人员必须熟悉本单位所用的各种食品与原料的品种及其相关的卫生标准、卫生管理办法及其他相关法规，了解各种原辅材料可能存在的卫生问题。
2、在采购定型包装食品时，必须仔细查看包装标识或者产品说明书是否按《食品卫生法》第二十一条规定标出了品名、产地、厂名、生产日期、批号或者代号、规格、配方或者主要成份、保质期限、食用或者使用方法等，防止购进假、冒、伪、劣产品。食堂管理制度_食堂卫生管理制度
3、采购各种食品、食品原辅料时，必须向供货方索取同批产品的检验合格证或化验单。
4、执行食品卫生制度，拒绝采购有害物质污染、霉变、变质、过期、腐败的物品。
5、采购物质要求定点购买，并认真做好购货记录，经食管员验收后方可入库。
6、建立入库、出库食品的登记制度，按入库时间先后分类存放，做到先进先出，以免贮存时间过长而生虫、发霉。
7、各类食品分开存放，并有明显标识。
8、存放的食品应与墙壁、地面保持一定的距离。
9、定期检验库存食品，掌握所贮存食品的保持期。
10、不使用腐败变质、生虫及污染不洁的食品。
（二）食用具清洗消毒制度
1、餐具茶具和盛放直接入口食品的容器，使用前必须清洗、消毒，炊具、用具必须洗净消毒，保持清洁。
2、落实餐具及用具的清洁、消毒工作；对小餐具实行一去残渣、二碱洗、三清水冲、四蒸汽消毒、五保洁。大餐具和用具实行碱洗、清水冲、再消毒保洁。
（三）环境卫生管理制度
1、每天对空气、工作台面、刀砧进行消毒，在无人工作时应用紫外线灯消毒30分钟，或用消毒液擦洗台面。
2、班前、班后要做好各部位的清洁、洗涤工作，保持厨房内外包括操作台、灶台、地面和水沟等处的清洁消毒工作。
3、定期打扫贮存室，做好室内清洁消毒工作。
4、食堂应确保一天三小扫二保洁，一周一次大扫除。
保持操作场所内外环境整洁，应有专人负责，分工包干，及时清扫；场所内设施布局应符合要求，垃圾和废弃物应有密闭容器存放。采取消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其他有害昆虫及滋生条件的措施，确保工作环境三无：无鼠、无蝇、无尘。食堂管理制度_食堂卫生管理制度
（四）食品的卫生安全要求
1、供给的食品要新鲜，不得有腐败变质食品及有毒有害食品。
2、经过安全处理的食品。
3、洗菜工要落实一洗、二浸（浸泡1小时）、三洗工作；生熟菜切配用具要分开，并有标记。
4、彻底加热食品：食品所有部位的温度都必须达到70℃以上。
5、加工后的可食食品应放在备餐间，严格防止污染。立即食用做熟的食品。
6、妥善贮存熟食品：食品贮存在60℃以上或10℃以下的条件下。
7、彻底再加热熟食品，食品所有部位的温度至少达到70℃。
8、避免生食品与熟食品接触。
9、反复洗手，加工前和每次间歇之后，必须把手洗净，尤其是去厕所后。
10、必须精心保持厨房所有表面的清洁。
11、避免昆虫、鼠类和其他动物接触食品。
12、使用净水，若供水不保险的话，须在加入食品或制冰或饮用前，将水煮沸。
13、餐具保管要定人定位，餐具存放应整洁有条理，专用机械要加纱布套。
（五）食堂从业人员卫生制度
1、食堂管理人员每天做好食堂从业人员的晨检工作，并进行晨检记录。若发现当天有发烧发热或其它不适症状的从业人员应调换或调离工作岗位。
2、食堂工作人员每年要体检一次，取得健康证方可上岗。凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎、活动期肺结核、化脓性或渗出性皮肤病以及其它有碍公共卫生的疾病的，治愈前不得从事接触直接入口仪器的工作。
3、食堂工作人员必须穿好工作服、工作帽、工作鞋，搞好个人卫生，勤剪指甲，工作时间不能佩戴首饰，不随地吐痰，不在操作时闲谈、抽烟，不带闲人进配餐间，不准穿工作服上厕所。
4、发现传染病者，立即调离岗位。
（六）检查及惩罚
卫生教师每天到食堂检查、做好晨检记录，发现问题及时反馈食堂负责人。
食品卫生领导小组定期对食堂各部门进行卫生检查，对发现违反本规定的予以相应的处罚，对于认真执行者予以奖励。
学校规章制度 篇六
教学管理制度
一、加强理论学习教学工作。注意发现教育改革及社会发展动态，及时将信息传输给每位家长。
二、认真钻研教材，特别是《教育学》、《心理学》方面的知识，向家长传授，使之有所提高。
三、及时了解家长们的思想及心理反应，加强交流、谈心。
四、定期对教师和家长进行考核。
五、授课形式：专题讲座、座谈、咨询、分层次学习、经验交流、个别教学，力求教学形式多样，内容丰富，使每位家长都有不同层次的收获。
六、学校领导经常进入课堂听课，指导老师的课堂教学，掌握学生的学习情况，教师之间相互听课，取长补短。
考勤制度
一、学员要严格遵守学习纪律，按时到课，做到不迟到、不早退，上课时间不得擅自离开课堂，外出必须请假。
二、学员上课时必须认真听讲，做好笔记，严格遵守课堂纪律，讲究学习方法，注重学习实效
三、学员因故不能参加学习，应事先向社区教务主任请假。
四、家长参加社区家长学校学习、活动作为评选"五好文明家庭"的参考条件。
五、学校要严格执行学习考勤制度，学习考勤工作由社区教务主任负责。
评比表彰制度
一、定期对学员开展评比表彰活动，总结经验，推广先进，调动家长参与学习的积极性。
二、认真参加社区辅助性、公益性活动。
三、学到的家教知识有机地应用于教育孩子中，有良好的收效。
四、优秀学员占学员总数的20%.
五、坚持出全勤。
六、评选优秀学员标准：
1、重视家庭教育，积极宣传科学育人家庭教育新理念。
2、树立正确的家教观，掌握科学的教子方法，对子女教育做到身体力行、言传身教。
3、 积极参加社区家长学校举办的讲座、活动，到课率高。
4、关心社区家长学校工作，经常提出合理化建议和意见。
七、评选优秀教师、志愿者标准：
1、热爱、热心社区家庭教育事业。
2、求真务实，开拓创新，积极参与家长学校授课和活动，家庭教育工作富有成效。
3、能针对家长需求开展家教理论研究，并应用于教学实践。
4、在家庭教育工作中成绩显著。
