染雾县城好声音筹备方案范文 篇一
县城好声音筹备方案范文
随着县城好声音的举办，越来越多的人开始对这一活动产生了浓厚的兴趣。为了确保活动的顺利进行，我们制定了以下的筹备方案。
一、活动策划
1.明确目标：确定县城好声音活动的目标是为了展现县城的音乐才华，提升县城的文化氛围，激发青少年对音乐的热爱。
2.确定时间地点：活动的时间和地点需要提前确定，以便进行后续的准备工作。
3.制定预算：根据活动规模和需求，制定详细的预算，确保活动的经费充足。
二、参赛选手招募
1.广泛宣传：通过媒体、社交平台、学校等渠道广泛宣传，吸引更多的参赛选手。
2.选拔赛：组织选拔赛，根据选手的表现和评委的评分，确定最终的参赛选手。
三、活动准备
1.搭建舞台：根据活动规模和需求，搭建适合演出的舞台，并配备音响设备和灯光设备。
2.安保措施：确保活动现场的安全，配备专业的安保人员，并制定应急预案。
3.节目编排：根据参赛选手的表演类型和风格，进行节目的编排和安排。
四、评委选拔
1.评委选拔：选择具有音乐专业背景和丰富经验的专业人士作为评委，确保评选过程公正公平。
2.评分标准：制定详细的评分标准，从音准、节奏、表演技巧等方面进行评分。
五、活动宣传
1.媒体合作：与县城的媒体合作，进行活动的宣传报道，扩大活动的影响力。
2.海报制作：制作精美的海报，张贴在学校、商场、社区等公共场所，吸引更多的观众。
六、活动执行
1.现场管理：设立专门的现场管理团队，负责活动现场的秩序和安全。
2.流程控制：严格控制活动的流程，保证活动的顺利进行。
3.奖品设置：为获奖选手准备丰厚的奖品，以鼓励他们的表现。
七、活动总结
1.总结经验：根据活动的经验和反馈，总结并改进活动策划和执行的不足之处。
2.感谢致辞：在活动结束时，向所有参与人员表示感谢，并表达对他们的认可和赞赏。
通过以上的筹备方案，我们相信县城好声音活动将会取得圆满成功，并为县城的文化发展做出积极贡献。
县城好声音筹备方案范文 篇二
县城好声音筹备方案范文
随着县城好声音活动的临近，我们制定了以下的筹备方案，以确保活动的顺利进行。
一、活动策划
1.明确目标：确定县城好声音活动的目标是为了发现和培养县城的音乐人才，提升县城的文化品味。
2.确定时间地点：活动的时间和地点需要提前确定，以便进行后续的准备工作。
3.制定预算：根据活动规模和需求，制定详细的预算，确保活动的经费充足。
二、参赛选手招募
1.广泛宣传：通过学校、社区、媒体等渠道广泛宣传，吸引更多的参赛选手。
2.选拔赛：组织选拔赛，根据选手的表现和评委的评分，确定最终的参赛选手。
三、活动准备
1.搭建舞台：根据活动规模和需求，搭建适合演出的舞台，并配备音响设备和灯光设备。
2.安保措施：确保活动现场的安全，配备专业的安保人员，并制定应急预案。
3.节目编排：根据参赛选手的表演类型和风格，进行节目的编排和安排。
四、评委选拔
1.评委选拔：选择具有音乐专业背景和丰富经验的专业人士作为评委，确保评选过程公正公平。
2.评分标准：制定详细的评分标准，从音准、节奏、表演技巧等方面进行评分。
五、活动宣传
1.媒体合作：与县城的媒体合作，进行活动的宣传报道，扩大活动的影响力。
2.海报制作：制作精美的海报，张贴在学校、商场、社区等公共场所，吸引更多的观众。
六、活动执行
1.现场管理：设立专门的现场管理团队，负责活动现场的秩序和安全。
2.流程控制：严格控制活动的流程，保证活动的顺利进行。
3.奖品设置：为获奖选手准备丰厚的奖品，以鼓励他们的表现。
七、活动总结
1.总结经验：根据活动的经验和反馈，总结并改进活动策划和执行的不足之处。
2.感谢致辞：在活动结束时，向所有参与人员表示感谢，并表达对他们的认可和赞赏。
通过以上的筹备方案，我们相信县城好声音活动将会成为县城文化的一大亮点，并为县城的音乐事业做出积极贡献。
县城好声音筹备方案范文 篇三
小学好声音活动方案
为活跃和丰富校园文化生活，提高学生艺术表现力,创造力和审美能力，促进学生全面发展和校园和谐发展。特举办本次永平小学十佳歌手，第一名为永平小学好声音的歌唱评比活动
一、活动宗旨：
通过歌唱评比活动，丰富校园文化生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化气氛和艺术教育环境；展现校园文化风采，不断提升学生的综合素质，促进学校艺术教育活动的普及和提高。二、活动主题：
永平小学好声音，我秀我精彩
三、参赛对象：
1--6年级各班有歌唱表演特长的学生。
四、比赛形式：
本次比赛采用独唱形式，每位参赛的歌唱达人根据自身的特点，自选一首内容健康，积极向上的歌曲进行表演。
五、比赛时间：
第1周海选，第2周复赛，第4周决赛第五周汇报演出
六、比赛地点：
海选地点在各班教室，复赛地点为音乐教室1，决赛地点为报告厅舞台。
七、参赛要求： 1、曲目内容要求健康向上，贴近主题，贴近学生校园生活，符合小学生的年龄特点。
2、参赛选手尽量选择有伴奏（mp3形式）的歌曲演唱，演唱时要有与歌曲所表达情感相符合的表演。
3、演唱技巧方面要求音准节奏准确、吐字清晰、表演得当、声情并茂、有感染力。
八、评比办法与要求：
1.海选由班主任及同学参与，只要有意愿参加的学生都可以参加海选，每班选出1位学生参加复赛（无报名视作自动放弃） 2.复赛为23进10赛，由评委老师共同决定进入决赛的低（一二三年级）、高段（四五六年级）选手各5位。
3.决赛老师、家长和现场小评委共同参与评选，评委老师每人10分，现场小评委一人举手支持获得1分，最后得分最高者当选年度“永平小学好声音”。颁发“永平小学年度好声音”证书。（小评委由六年级代表参加，每班一人。）
县城好声音筹备方案范文 篇四
一、活动宗旨：
通过合唱活动，丰富学生校园文化生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化气氛和艺术教育环境；展现校园文化风采，培养团结合作精神，不断提升学生的综合素质。达到“班班有歌声、人人都参与”，促进学校艺术教育活动的普及和提高。
二、活动主题：
班级好声音唱响校园，人人共参与展现班风
三、参赛对象：
1--5年级各班全体学生。
四、比赛形式：
本次比赛采用班级合唱形式，根据年级班级的特点，结合兴趣组活动每班展示一首歌曲。
五、比赛时间：
12月份第2—4周兴趣组活动时间。
六、比赛地点：
1—5年级各班内。
七、参赛要求：
曲目内容要健康向上，贴近主题，贴近学生校园生活，符合学生的年龄特点。
八、评比要求：
1、评分总分为100分。将对各班的展示进行现场录音录像后进行评比。
2、本次主要对班级合唱的声音效果进行评比，要求班级内所有学生都参与到其中，学生演唱时精神饱满、积极乐观、面部表情自然大方，充分展示班级特点和面貌。服装、队形等其他不在评比范围之内。
3、各班合唱时，应声音协调，音准节奏准确，声情并茂，吐字清晰，各声部无走调现象，声音强弱对比得当，能体现一定合唱特点，有感染力。
4、伴奏形式不限，学生或教师指挥均可。
九、奖励办法：
1、根据各班级展示情况，全校不分年级评选出“班级好声音”若干，颁发奖状予以奖励。
2、本次活动各班级最后得分的20%将计入学年末的兴趣组考评。
县城好声音筹备方案范文 篇五
一、活动主题
用你的声音诠释原声影片经典，让语言魅力带给你我乐趣!
二、活动目的及意义
为丰富全市小学生课余生活，陶冶少儿情操，提高英语口语水平，进一步激发学生对英语的学习兴趣，共青团海宁市委、海宁市教育局、海宁市少工委决定联合举办海宁市小学生英语电影配音大赛，为我市小学生提供一个展示自己的舞台，以独具魅力的形式彰显英语语言的震撼力，展现个人风采。
三、活动时间
通知下发各小学推选参赛选手时间：9月初
比赛时间：暂定10月中旬
四、活动地点
银泰城广场
五、活动要求
参赛对象：全市各小学在校学生均可参加，以学校选拔后推荐报名为主。各学校推荐一个节目参加配音比赛。
参赛形式：各小学自行准备视频，可选取小学生感兴趣、符合他们年龄特点的英语原版电影片段，内容健康积极向上，时间控制在6分钟以内，人数不限。
六、奖项设置
根据各单位报名情况，设置一、二、三等奖若干，一等奖的节目将颁发优秀指导老师奖。
七、活动预算
前期活动宣传(横幅、海报、场地布置、音响等)：3000元
评委费：3000元
获奖证书及奖品：3000元
县城好声音筹备方案范文 篇六
今天，学校举办了“校园好声音”活动。根据比赛情况，现总结如下：
一、选手表现情况
1、选手歌唱的展示在某种程度上来说，也是一种精神面貌的展示。而学生上台之后，精神风貌普遍不好。具体表现在：不知道以一个什么样的表情、姿态面对观众，导致动作不谐调，看起来生硬呆板，没有活力；甚至由于紧张或者其他原因，把*时一些随意的动作或表情带上舞台，让自己的表演大打折扣。
2、应对突出情况，心理准备不足，没有发挥出自己应有的水*。如伴奏与自己所唱歌曲不符时，音箱效果不好、话筒无声的时候，总是停下来等待或者不知所措，严重影响了正常水*的发挥，最终导致成绩不理想。
3、选歌随意性较大，比赛之前，歌曲的选择不仅仅要考虑到：是不是自己最拿手的？所选歌曲是否适合自己的演唱风格；观众、评委、场地、设备等因素是不是也要考虑在内？
4、多人组合唱的时候，最好能够根据自身条件，特长，做到分工明确，配合默契，但忌整首歌，全部一起唱到结束。
二、给我的启示
1、针对选手在准备过程中出现的缺点，一定要严格要求，督促其改正，直到能够展示出中职学生应有的精神风貌；*常练习时，就应该模拟比赛环境，让选手切实感受到比赛的氛围，能够积极应对赛场上的各种突*况汇报，让其能够正常甚至超常发挥。
2、思想上高度重视，积极行动为比赛作准备。老师重视，学生才能重视。为了不让自己的表演留下遗憾，准备的再怎么充分也不为过。
3、活动的开展举办，一定要轰轰烈烈，有声有色，有始有终，有条不紊。比赛的结果固然重要，但对于全体学生、教师来说，有时候过程更重要。也许台上只有几分钟，台下却需要很长的时间去准备。在准备，练习的过程，学生成长了，教师跟同学之间的关系也拉近了，进而师生对学校的归属感，认同感也会增强。
此次活动不仅活跃了校园的气氛，更是涌现出了一批优秀的学生，同时也让老师获益匪浅。
