染雾校风作文600字 篇一
学校是一个育人的地方，校风是学校的灵魂。一个学校的校风好坏直接影响着学生的学习和成长。一个好的校风可以培养出品学兼优的学生，一个不好的校风则可能导致学生堕落。作为一名学生，我深刻感受到学校的校风对我的影响。
首先，学校的严谨治学的校风让我受益匪浅。在学校里，老师们注重培养学生的学习态度和方法，不断强调学习方法的重要性。在老师的指导下，我逐渐养成了认真学习的习惯，能够主动思考问题、独立解决问题。这种严谨治学的校风让我学会了如何高效学习，为我未来的发展奠定了坚实的基础。
其次，学校的团结互助的校风让我感受到了温暖。在学校里，我们不仅是同学，更是朋友、伙伴。每当遇到困难时，同学们总会伸出援手，互相帮助。在这样的校风下，我学会了团结合作，学会了尊重他人，学会了乐于助人。这种团结互助的校风让我感受到了集体的力量，让我在成长的道路上不感到孤单。
最后，学校的民主宽容的校风让我体会到了自由。在学校里，老师们尊重学生的意见，给予学生充分的表达和选择权。学校鼓励学生发表自己的想法，尊重每个人的个性。在这样的校风下，我学会了独立思考，学会了勇于表达自己的观点。这种民主宽容的校风让我感受到了自由的气息，让我敢于追求自己的梦想。
总的来说，学校的校风对学生的成长有着重要的影响。一个好的校风可以培养出品学兼优的学生，让学生在未来的道路上胸怀大志，脚踏实地。我深信，在一个好的校风的熏陶下，我们一定能茁壮成长，成为对社会有益的人才。
校风作文600字 篇二
学校是我们求学的地方，校风是学校的精神风貌。一个好的校风可以激励学生向上向善，一个不好的校风则可能使学生沦为堕落。作为一名学生，我亲身感受到了学校的校风对我的影响。
首先，学校的团结互助的校风让我深受启发。在学校里，同学们互相帮助、互相尊重，形成了和谐的学习氛围。在我遇到困难时，同学们总会伸出援手，给予我支持和鼓励。在这样的校风下，我学会了团结合作，学会了互相帮助，学会了尊重他人。这种团结互助的校风让我感受到了团队的力量，让我在学习和生活中有了更多的收获。
其次，学校的严谨治学的校风让我受益匪浅。在学校里，老师们严格要求学生，注重培养学生的学习方法和态度。在老师的指导下，我逐渐养成了勤奋学习的习惯，能够自觉地掌握学习要领，提高学习效率。这种严谨治学的校风让我学会了如何高效学习，为我未来的发展奠定了坚实的基础。
最后，学校的民主宽容的校风让我感受到了自由。在学校里，老师们尊重学生的意见，给予学生充分的表达和选择权。学校鼓励学生发表自己的看法，尊重每个人的独特性。在这样的校风下，我学会了独立思考，学会了勇于表达自己的观点。这种民主宽容的校风让我感受到了自由的气息，让我在学习和生活中有了更多的自由空间。
总的来说，学校的校风对学生成长有着重要的影响。一个好的校风可以培养出品学兼优的学生，让学生在未来的道路上胸怀大志，脚踏实地。我相信，在一个好的校风的熏陶下，我们一定能茁壮成长，成为对社会有益的人才。
校风作文600字 篇三
前几天，实验幼儿园的小朋友来到了我们的校园。我在这次活动中有了新发现，对我们学校也有全新地认识。
一群小朋友进了我们的班级。全班都像是拉客似的，请小朋友坐到自己的位置，不过我还是“守株待兔”吧，就这样我“莫名其妙”地当起了小导游，开始了旅程。
我们沿路下来到了我们学校的亮点——那就是别具一格、美轮美奂的渔民画。阅览室的渔民画真是无与伦比，令人陶醉。一幅幅鲜艳抽象的画令人久久无法忘怀，整幅画虽然简单，但是里面的内容却能使人引起无限遐想。一幅幅渔民画在阅览室中，形成了一条亮丽的风景线。我多希望我也能画出这么漂亮的渔民画。我忽然发现幼儿园小朋友们都看着这些渔民画，好像十分吃惊似的，看来我们的渔民画真是“校园之最”啊。
经过一段“曲折”的旅程，终于到了我们的“海豚园”。我们沿路而上，到了“海豚园”这块石头前，我便想起了我们的校徽。我凝视着我的徽章，中间的白色小海豚仿佛有灵性，快活地在海洋中嬉戏，不正好作我们在书海里快乐地遨游着。黄色的轮廓就好像一个光环，映衬着小海豚，仿佛象征着它智慧勇敢，乐观进取的品质。我听见小朋友在问：“这‘海豚园’是什么意思呀？”看着小朋友疑惑的表情，我答道：“意思是海豚的乐园，还让我们学习海豚的品质。”
最后，便向学校门口进军。这块写有“向上”的石头，我怎么以前一直没有注意呢？看来，我对我们学校的了解还不够。这是我们学校的一大特色，象征着小海豚越跃越高的精神。就这样我们告别了幼儿园小朋友。
看来我对我们学校的认识还不够，而这次让我重新认识了我们的学校，真是受益匪浅。
校风作文600字 篇四
我们的母校不但温馨，而且美丽。它最美丽的风景就是母校的南侧的那一座花坛，它一年四季都有不同的风姿。
春天，小草从地下探出了头，柳树的枝条上抽出了嫩嫩的绿芽，一些不知名的小花也开放了。春雨过后，小草上的小水珠在阳光的照曜下，像一颗颗珍珠晶莹闪亮，漂亮极了。桃树有的已经开出了粉红色的花朵，有的含苞欲放。微风吹过，桃花摆动着，像一个个脸上露出微笑的小精灵。
夏天到了，花坛里百花盛开，万紫千红，有黄色、蓝色、红色……但我最欣赏那些月季花，有火红的、浅红的、大红的、粉红的，颜色各异，有的半开，有的全开，形状各不相同。阵阵浓郁的花香，引来了许多蜜蜂。它们绕着花儿，三个一伙、五个一群地抱在一起，有的“嗡嗡嗡”地边歌边舞，有的正说着悄悄话呢！花坛周围的一棵棵柳树，都长出了翠绿的叶子，像换了身新衣服，在微风的吹拂下，好似小姑娘在梳理着自己长长的秀发。
秋天到了，花坛里许多树的叶子变成了黄色，也有的变成了红色，还有的叶子变成了半黄半绿的颜色。它们经不住秋风的吹袭，从树上纷纷落下，像美丽的蝴蝶在花坛里翩翩起舞。落在地上的树叶厚厚的，像铺了一层美丽的地毯。花儿大都枯萎了，只有菊花依然绽放，虽然没有几枝，但也显得委鲜艳。菊花的花瓣是一条条的，中间的花瓣向外舒展，略微弯曲，以有些下垂，好像金黄的瀑布倾泻而下。它们一朵有一朵的姿态，有的两三朵挨在一起，好像在说悄悄话。真是千姿百态，惹人喜爱。
一年的末季——冬天降临了，雪花纷飞，百花凋零。在这寒冬腊月里，唯独红梅坚强不屈地生长着。那一棵棵红梅像一个个钢铁战士挺立在风雪之中，难怪人们常用它们来比喻那些英雄豪杰。
我爱美丽的母校，更爱这座花坛，我常常沉浸在这片美丽的景色中，久久不愿离去。母校的花坛，我爱你，更爱母校里辛勤的园丁，愿你的明天更美丽！
校风作文600字 篇五
“哇！——”学校里刮起了几阵“风”，很热闹，也把同学们刮得东倒西歪的，让我带你看看——
转笔“风”
下课了，男同学们三五成群地聚在一起，干什么呢？原来是在比赛转笔。你看，直挺挺的笔像被施了魔法一样，在他们的食指、拇指和中指之间旋转，比电风扇转得还要快。有的同学连续转了好几分钟，笔都没有掉在地上，看得人眼花缭乱。不知道谁又有了新创意，在笔的一边系上了一些轻巧又美观的小丝线，这样笔转起来，犹如一个专业的舞者……
折纸“风”
纤柔的女生也不示弱，课间折起了纸。她们张开那些纤纤的手指，一张张颜色不同的彩纸，在她们的巧手下，一折、一撕、一粘，小巧玲珑的千纸鹤，绚丽多彩的紫兰花，栩栩如生的小猫咪……一个一个地诞生了。“你做得真好！”“你的也不错！”“你教我做吧！”女生银铃般的声音如一个个跳动的音符飞出教室，飞出校园。
毽子“风”
一些爱运动的女生，在教室外面踢起了毽子。瞧，我们班的郭XX该踢了，只见她右手托着毽子，向上一抛，左脚一抬，就开始踢了。“一个、两个、三个、四个……”啦啦队的喊声惊天动地。其他人各个踢得都很好，有的只是简单的踢毽子，有的踢“欠数”，有的踢“双飞”……“24个！”一个女生说道。剩下的女生都惊呆了，有的小声说：“太多了，玩不起了，跑吧！”那些女生眨眼间就不见了。
这些“风”愈刮愈烈，给学校增添了许多欢乐声和活力，也正是因为这些“风”，同学们更加热爱学校了！
校风作文600字 篇六
我们有个共同的校园的地方，那就是美的校园。它有多么美丽呢？让我们一起去瞧一瞧吧！
来到门口，首先展现在眼前的是刻在大理石板上的“沈家门第四小学”几个威严的溜金大字，让我们感到无比的自豪。跨进校门，映入眼帘的是一块电子大屏幕。屏幕上不停滚动着校园新闻，有拾金不昧的同学，有在比赛中获奖的高年级学生，还有勤恳工作感动学校的老师……时刻在提示全校师生向他们学习，此时我心里充满了敬佩之情。右侧一块印着“向上”两个大字的镇石，每天传递给我们向上的精神和力量。
正望着端庄的镇石，一阵阵花香传来，原来是花坛里的花开了！我赶紧跑过去，一株株茶花静静绽开着花蕾，多好闻的味道啊！嗯，一旦到了春天樱花就会披上一件“紫旗袍”，银杏树扇子形的叶子会往下降落，葱郁的杨梅树张开双臂迎接来宾，桂花虽谢，但空气中仍有一丝淡淡的香气……瞧，那边的宣传窗上张贴着的校园的新闻正等待大家来浏览呢！
朗朗书声传来，抬头一看，两幢崭新的教学楼呈现眼前。新粉刷的墙壁。黄里镶着蓝。教学楼里图书馆、电脑室、微格教室、小海豚演播厅，一样不少，功能俱全。跨进教室，这个我们每天收获着学习果实的地方，犹如一个温暖的蜂巢，我们好像是蜜蜂，在属于自己的蜂格里工作着、学习收获着。
下课了，同学们纷纷到走廊上看风雨操场上的国旗台。国旗台，这个威严而神圣的地方。每次升旗时，我们心中便充满了对祖国的骄傲，行礼目送五星红旗缓缓升起，在空中飘扬着。
穿过教学楼，便是塑胶操场。焕然一新的红跑道，可以看到同学们奔跑的身影；绿色的篮球场闪耀着投球的欢乐；东墙的小篮筐，成为男同学课余的乐园；还有那生气勃勃的排球场是体训队员凝结着对未来憧憬的场所。
我为自己美丽的校园感到自豪，这就是我们共同学习的一个“家”！
