染雾电子小报教学设计 篇一
在当今信息化时代，电子小报已经成为一种新型的教学资源，为教师和学生提供了更加丰富的教学方式。通过电子小报的制作和分享，学生们可以更好地展示自己的创造力和表达能力，同时也可以更好地理解和掌握所学知识。下面我将分享一个电子小报的教学设计方案，希望可以给大家带来一些启发。
首先，确定电子小报的主题。主题应该能够引起学生的兴趣，激发他们的创造力和思考能力。可以选择一些与教学内容相关的主题，比如某个历史事件、科学发现、文学作品等。同时也可以根据学生的兴趣和特长来确定主题，比如体育、音乐、艺术等。
其次，确定电子小报的形式。电子小报可以采用多种形式，比如PPT、Word、网页等。可以根据学生的实际情况和教学目的来选择合适的形式。在确定形式的同时，也要考虑如何让电子小报更加生动有趣，可以添加一些图片、视频、音频等多媒体元素。
接着，确定电子小报的内容。内容应该具有一定的知识性和趣味性，能够引起学生的兴趣和好奇心。可以让学生们自主搜集资料，进行调研和整理，然后进行创作和编辑。在编辑内容的过程中，可以培养学生的信息获取能力、分析能力和表达能力。
最后，进行电子小报的展示和分享。可以让学生们在班级或学校内展示自己的电子小报，与同学们分享自己的成果。通过展示和分享，可以增强学生的自信心和团队合作能力，也可以让学生们互相学习和借鉴，促进彼此的成长和进步。
通过以上的教学设计方案，相信可以激发学生们的学习热情和创造力，提高他们的综合能力和素质水平。希望教师们可以根据实际情况，灵活运用电子小报这一教学资源，为学生们创造更加丰富多彩的学习体验。
电子小报教学设计 篇二
随着信息技术的快速发展，电子小报已经成为一种新型的教学资源，为教师和学生提供了更加丰富的教学方式。在教学设计中，如何合理利用电子小报，激发学生的学习兴趣和提高他们的综合能力是一个重要的课题。下面我将分享一个电子小报的教学设计方案，希望可以给大家一些启发。
首先，确定电子小报的主题。主题应该与教学内容相关，能够引起学生的兴趣和好奇心。可以选择一些与实际生活相关的主题，比如环保、健康、科技等。也可以选择一些与学科知识相关的主题，比如历史事件、数学公式、文学名著等。主题的选择应该符合学生的认知水平和兴趣爱好，能够激发他们的思考和创造力。
其次，确定电子小报的形式。电子小报可以采用多种形式，比如PPT、Word、网页等。可以根据学生的实际情况和教学目的来选择合适的形式。在确定形式的同时，也要考虑如何让电子小报更加生动有趣，可以添加一些图片、视频、音频等多媒体元素，提高学生的参与度和体验感。
接着，确定电子小报的内容。内容应该具有一定的知识性和趣味性，能够引起学生的兴趣和好奇心。可以让学生们自主搜集资料，进行调研和整理，然后进行创作和编辑。在编辑内容的过程中，可以培养学生的信息获取能力、分析能力和表达能力，提高他们的综合素质和能力水平。
最后，进行电子小报的展示和分享。可以让学生们在班级或学校内展示自己的电子小报，与同学们分享自己的成果。通过展示和分享，可以增强学生的自信心和团队合作能力，也可以让学生们互相学习和借鉴，促进彼此的成长和进步。
通过以上的教学设计方案，相信可以激发学生们的学习热情和创造力，提高他们的综合能力和素质水平。希望教师们可以根据实际情况，灵活运用电子小报这一教学资源，为学生们创造更加丰富多彩的学习体验。
电子小报教学设计 篇三
■教材分析
Word电子小报是在学生学完Word的基本操作后进行的综合训练。本课也是基于学生掌握Word基本的操作（复制、粘贴、插入图片、插入艺术字、插入自选图形、制作表格等）综合实践
运用来完成主题小报的制作。
■学情分析
小学四年级学生初步掌握了 word 软件基础知识，已具备了一定的信息素养，但是可能学生对一些基本操作有些遗忘。在本节课中，学生主要了解小报的结构组成与布局要素等并能设计自己的电子小报。在第一节主题活动中初步完成电子小报的框架制作。
■教学目标
1.知识与技能
（1）了解电子小报一般的结构组成要素。
（2）综合运用所学的Word知识，能够进行电子小报的初步制作。
2.过程与方法
（1）通过主题小报的制作，激发学生创作，自主设计个性化的电子小报。
（2）通过小组合作，师生交流等方式培养学生与他人合作交流的意识。
3.情感态度与价值观
通过制作“学雷锋”为主题宣传小报，学生要合理考虑Word小报的版面和内容，让学生更加了解雷锋，够感受到雷锋精神的可贵，发扬互帮互助、助人为乐精神。
4.行为与创新
学生依据主题，合理的考虑Word小报的版面和内容，创造性地进行电子小报的设计与制作。
■课时安排
安排1课时。
■教学重点与难点
1.教学重点
Word电子小报的基本结构要素，如报头、主编、导读栏、标题、内容等。
Word电子小报的制作技巧，综合实践运用word中的操作技能实现图文混排。
2.教学难点
Word电子小报的版面布局与图文混排的编辑制作。
■教学方法与手段
针对重难点内容教师讲演演示为主，考虑部分学生对word中基本操作技巧遗忘，教师为学生提供了基本操作技巧提示文件。在操作过程中如果遇到技术上问题，鼓励学生同桌小组间互助合作，参考提示文件自主解决问题。老师在巡视的过程中要解答学生的疑难问题，帮助学生顺利的完成任务。
■课前准备
多媒体教学课件、网络机房、优秀范例等。
■教学过程
一、情境导入
师：我们知道三月份是学雷锋、做好事的传统活动月。同学们不仅做了许多力所能及的好事，还对学峰精神进行了大力的宣传。我看到班级里都出了有关学雷锋、树新风的黑板报（出示课件）。班级的黑板报做的都很漂亮，老师也给同学们带来一份特殊的宣传小报，喜欢的话还可以打印出来欣赏呢！（课件出示电子小报）
师：老师用word编辑排版了这样一份颂扬雷锋精神宣传小报，今天同学们就用所掌握的word操作知识，也来学习制作学雷锋的宣传小报吧。
揭示课题：学雷锋电子小报制作(一)
通过谈话导入，缓解课堂气氛，结合学生校园生活事迹，引出学雷锋主题，从黑板报到电子小报，激发学生的学习热情。
二、讲授新知
1.认识电子小报结构特点
师：同学们打开文件认真观察欣赏电子小报，也可以结合生活中的报纸、黑板报等，和你的同桌讨论电子小报有哪些共性？由哪些元素组成？讨论并完成观察记录表。
生汇报回答。
师总结：回答的很好，不过还不太全面，Word小报一般包括以下部分：报头、主编信息、导读栏、标题、内容、版面布局等。这些是一张完整Word小报的组成部分，也是我们在制作Word小报时需要注意的内容。
2．电子小报布局版面的设计
师:同学们观察两个电子作品时，有没有发现它们页面方向不同之处？一个是纵向，一个是横向。在页面上文章内容的选择及排版布局也是有所不同的。也说是说我们制作一份电子小报之初，需要设计报纸的布局版面。（课件展示）例如，老师做第一份报纸时，绘制了这样的布局图。
请同学们选择或自主设计电子小报的布局版式，明确页面版式、标题、正文内容等。
3.电子小报应用技巧
师：同学们的小报布局也设计好，很多同学已经跃跃欲试，准备动手操作起来了。那我们就先把word技巧简单的回顾下。（边讲解边提示操作）
（1） 页面设置——纵向、横向
（2） 边框和底纹
格式——页面边框（自主设计）
以上操作进行简单的演示。
（3） 艺术字制作标题
设置艺术字文字环绕方式——四周型（调整位置）同样地，插入的图片更改环绕方式。
（4） 文本框编排文字
插入——文本框——横排竖排
设置文本框的格式等
填充色、线条（尽量可以选择无）
（5） 自选图形
打开【设置自选图形】对话框，单击【填充颜色】按钮打开列表，先择一种填充颜色。
…………
师提供 操作技巧PPT提示课件，供学生参考。
以小组合作的方式组织学生观察、讨论、思考，尝试自我总结小报的结构特点。调动学生主动学习积极性、自主探索性以及增强和同学间的合作交流意识。
进一步引导学生对报纸版面布局的设计，为了节约时间，提供3个布局模板，同时也提供学生自由发挥个性化的空间，鼓励能力较强的同学自主设计布局版面。
鉴于部分同学对操作知识的遗忘，教师操作演示一小部分内容以作示范，同时提供技术参考文件，解决学生操作中遇到难题该如何自主解决。
三、作品展示评价
四、完善作品
展示一两个学生作品，进行学生与老师的互相评价。
指出优缺点并进行学习修改作品。
学生根据刚才的反馈，对作品进行进一步的修改，初步完成电子小报的部分制作。
展示学生作品，点评并提出修改建议，进一步反馈操作中的问题，鼓励学生从好的作品中吸收精华、有点。
五、总结回顾
师：这节课我们初步了解认识电子小报的结构组成，并动手实践操作，亲自体验小报的制作过程。
1.《秋天》教学设计
2.《长城》教学设计
3.《猫》教学设计
4.《公输》教学设计
5.《狼》教学设计
6.将心比心教学设计
7.《燕子》教学设计
8.《师说》教学设计
9.《马说》教学设计
10.长城教学设计
