染雾“90后”父母家庭教育的九大基本策略 篇一
在当下这个社会，家庭教育对于孩子的成长起着至关重要的作用。而对于“90后”这一代父母来说，他们的教育理念和方式也有了许多新的变化。以下是我总结的“90后”父母家庭教育的九大基本策略。
首先，建立良好的家庭氛围。家庭是孩子成长的第一课堂，一个和谐、温馨的家庭氛围对孩子的成长至关重要。父母应该互相尊重、理解，以身作则，为孩子树立良好的榜样。
其次，注重情感沟通。与孩子进行情感沟通是非常重要的，父母要学会倾听孩子的心声，理解他们的需求和困惑，给予他们足够的关爱和支持。
第三，关注孩子的兴趣和特长。每个孩子都是独一无二的，父母应该尊重和支持孩子的兴趣和特长，帮助他们发现自己的潜力，引导他们走向正确的人生道路。
第四，培养孩子的独立性和自信心。父母要给孩子适当的自主权，让他们学会独立思考、独立生活，提升他们的自信心和自尊心。
第五，注重孩子的品德教育。培养孩子的良好品德和价值观是家庭教育的重要任务之一，父母要注重对孩子进行道德教育，引导他们做一个正直、善良的人。
第六，合理安排孩子的学习和生活。父母要根据孩子的年龄和特点，合理安排他们的学习和生活，不给他们过多的学习压力，让他们有足够的时间去体验生活的乐趣。
第七，注重家庭教育的科学性和系统性。家庭教育不仅仅是一种经验和感觉，更应该是一种科学的方法和系统的规划，父母要不断学习和提升自己的教育理念和技能。
第八，与孩子建立良好的亲子关系。父母要不断加深与孩子之间的情感联系，建立起亲密、信任的亲子关系，让孩子在成长过程中能够得到父母的支持和鼓励。
第九，尊重孩子的个性和选择。每个孩子都是独特的个体，父母应该尊重孩子的个性和选择，不要强加自己的意志和期望，给予他们自由发展的空间。
总之，家庭教育是一个长期、复杂的过程，父母要有耐心和智慧，不断学习和改进自己的教育方法，为孩子创造一个健康、快乐成长的环境。
“90后”父母家庭教育的九大基本策略 篇二
随着时代的变迁和社会的发展，家庭教育的方式和理念也在不断地更新和改变。对于“90后”这一代父母来说，他们面临着许多新的挑战和机遇。以下是我总结的“90后”父母家庭教育的九大基本策略。
首先，建立积极的家庭氛围。一个和谐、积极的家庭氛围对孩子的成长至关重要，父母要以积极的心态面对生活和教育，给孩子树立一个积极向上的榜样。
其次，注重与孩子的沟通。与孩子进行有效的沟通是家庭教育的基础，父母要倾听孩子的心声，理解他们的需求和困惑，与他们建立良好的互动关系。
第三，关注孩子的个性和需求。每个孩子都是独一无二的，父母应该尊重和理解孩子的个性和需求，给予他们个性化的教育和关爱，帮助他们健康成长。
第四，培养孩子的自主能力和责任感。父母要鼓励孩子独立思考、自主学习，培养他们的责任感和自主能力，让他们在成长过程中能够独立面对生活的挑战。
第五，注重孩子的综合素质教育。除了学习成绩，父母还应该注重培养孩子的综合素质，包括思维能力、情商、创新能力等，帮助他们全面发展。
第六，与孩子建立良好的亲子关系。父母应该与孩子建立亲密、信任的关系，多陪伴孩子、了解他们的需求和心理变化，给予他们足够的关爱和支持。
第七，注重家庭教育的科学性和系统性。家庭教育不是凭空想象和经验积累的，而是需要科学的方法和系统的规划，父母要不断学习和提升自己的教育水平。
第八，激发孩子的学习兴趣和动力。父母要注重激发孩子的学习兴趣和动力，让他们从内心愿意学习，培养他们的学习兴趣和习惯。
第九，尊重孩子的选择和发展。父母应该尊重孩子的个性和选择，不要强加自己的意志和期望，给予他们自由探索和发展的空间，让他们走出自己的人生道路。
总之，家庭教育是一项长期的工程，父母要有耐心和智慧，不断提升自己的教育水平，为孩子创造一个健康、快乐成长的环境。愿每个孩子都能在温馨和谐的家庭中茁壮成长，成为社会的栋梁之才。
“90后”父母家庭教育的九大基本策略 篇三
“90后”父母家庭教育的九大基本策略
教育孩子的前提是了解孩子。当家长们面对“90后”——中国目前最青春年华的一代，或许会感到既熟悉又陌生。熟悉，是因为他们就在你身边，也许就是自家的孩子；陌生，是因为父母们常常觉得太不了解这些孩子，他们的所思所想似乎和父母隔着一个世纪。
面对“90后”一代，父母们往往苦恼自己呕心沥血，却依然和孩子隔着肚皮，有时难免发生冲突。对此，中国青少年研究中心的孙宏延撰文认为，结合“90后”的特征，如果采取有效的措施，会更利于父母与子女建立和谐的亲子关系——
家长眼中的“90后”
他们生活在日新月异的信息时代，他们承载着家人的期望，他们的生活比父辈们优越，他们对新事物有很强烈的好奇心，他们的成长与互联网息息相关。他们正在迅速成长，他们被称为“90后”。
对于尚未成人的“90后”子女，家长们怎么看呢？这里有5位家长的话，他们表达了成人世界对“90后”的“不完全评价”。
最不能理解现在的孩子，简直没法沟通，她写的日记想偷看都没用，根本看不懂。“我”不说“我”，偏偏说“莪”，“谢谢”说“3Q”，这还是我最近才弄明白的。(陈女士，45岁，孩子读高一)
我的孩子就像一个矛盾体。他对外面的人很热情，但对家里人很冷漠；他很有好奇心，爱学习，但只喜欢在网络上学习，不喜欢听老师讲课；他心里有烦恼愿意在网上和陌生人说，却不告诉父母和老师。(张先生，43岁，孩子读初三)
我儿子打了3个耳洞，那天回家差点儿没把我气昏过去，他还一脸无所谓的样子。一批评他，他还振振有词，说他们这一代不能活得太委屈，说大人管得太多了。(曹女士，43岁，孩子读初三)
我女儿很乖，没觉得她身上有哪些不好的地方，就是觉得这一代孩子的压力太大了。每天有写不完的作业、做不完的习题，我觉得孩子生活得不快乐。(王女士，40岁，孩子读小学六年级)
我觉得现在的孩子性格不好，一个个都飞扬跋扈，还特别脆弱。可能因为很多孩子是独生子女吧，家里人太宠他们了。(宋先生，40岁，孩子读小学五年级)
网络文本
“90后”的宣言
活泼是我们的性情，爱笑是我们的习惯，我们爱好跑跑(网络游戏)，爱好电玩，爱好小说。我们盼望着下课，我们盼望着假期。这就是我们——老师眼中的“硬茬”，家长眼中的“难管”，我们90年代的新一辈。——九零＆地带
“90后”很生气！生气人们误解了我们的崇拜。总的来讲，“90”是一个被社会误解的年代，人们大都以为，“90后”是没落的一代，其实不然……——聪明小半仙
写火星文有什么好批判的？我对什么什么后很反感，出生能自己选择吗？在物质社会中，我们的精神很空虚，只能在网络上消遣消遣，写写煽情点的所谓的火星文。如果这都不允许，那实在……难道我们只能每天乖乖地上学放学吗？——啊啊啊
我们这代人，不像大人们想象的那样叛逆、冷血、孤傲、不虚心、不上进。恰恰相反，作为一个“90后”(不太习惯)，我自认为，我们这一代人充满自信、诚实勇敢、善良朴实，极容易被感动、被震撼。不要说我们麻木，其实我们比谁都重感情。——小饭盒
“90后”父母家庭教育的9个策略
策略一：关心孩子的心灵快乐
都说“90后”一代是幸福的一代，然而父母们有时会纳闷：为什么我给孩子提供了最好的物质条件，他却一点儿也不快乐？这是因为父母只满足了孩子的生存需求。
父母为孩子提供的优裕生活条件，只
策略二：营造和谐的家庭氛围
有温暖的家是“90后”一代最重要的幸福标准。一个家庭无论多么贫穷，只要家里有幸福恩爱的父母，对孩子来说都是最富有的。父母要尽力为孩子营造和谐的家庭氛围，为孩子的成长提供温暖的成长环境。
策略三：维护孩子的尊严
“90后”一代是权益意识增强的一代，父母不要因为孩子还小，就把自己的意志和价值标准强加给孩子，忽视孩子的愿望和需求。父母要给孩子话语权，要多维护孩子的尊严。
策略四：玩耍时间孩子说了算
承载着父母的高期望，“90后”一代学习时间越来越长，学习压力越来越大，睡眠时间越来越少。在有限的玩耍时间里，父母要退一步，让孩子自己做主。
策略五：相信孩子的自主理财能力
告别了贫穷的“90后”一代，手里有了存款和零花钱，在消费方面更加自主。时代给了他们新的挥洒天地，但他们必须成长为懂得理财的一代。
策略六：向孩子学习
“90后”是生活在大众传媒飞速发展环境下的一代。信息传播便捷迅速，使儿童与成人的界限消失，成人懂的他们懂，成人不懂的他们也懂。这些不仅改变着孩子们的生活方式，也改变了他们与父母的关系。在媒介使用方面，他们甚至已经成为父母之师。因此，向孩子学习并加强引导，或许是亲子沟通的有效途径。
策略七：平等是代际沟通的桥梁
对于自我意识增强的“90后”一代，他们更需要父母的尊重和理解。要建立良好的亲子关系，父母需要把平等放在首位。
策略八：尊重孩子的朋友
生活在城市里的“90后”，几乎是孤独的一代。父母关注孩子的心灵就要关注他们交友，培养他们的交友技能，因为伙伴在孩子心中的位置最重，伙伴是父母不能代替的。良好的同伴关系可以帮助他们更好地适应学校生活、增强心理调适能力和社会适应能力。
策略九：做老师的朋友
要更好地了解和帮助孩子，父母还需要加强家校沟通。毕竟，学校是除了家庭之外孩子的第二个重要生活场所。
在日常生活中，如果父母能做到上述几点，你和孩子的关系就会有所改善，对孩子也不会再感到陌生，冲突自然就会减少。
“90后”的特征
中国青少年研究中心与全国少工委办公室曾联合开展了中国少年儿童发展状况调查，内容涉及少年儿童的`心理、价值观、学习、闲暇、消费、媒介接触等方面。调查对象涉及河南等10个省46个区县184所学校，均为1990年以后出生。通过对调查问卷的分析，“90后”身上有如下特征：
特征一：充满自信但较为脆弱
“90后”一代能够正确认识自我，对自我有较高的接纳度，更加认可自己在社会生活中的价值，对自我发展充满期望。这说明今天的少年儿童更加自信，更加认可自身价值，对未来期望更高。但仍有一部分少年儿童情感脆弱，整日被焦虑、抑郁、烦躁、痛苦的情绪控制，难以轻松快乐地生活。
特征二：富有理想但不甘平凡
“90后”的价值取向和对人生幸福的理解均呈现多样化的特点，科学家、教师、医生仍然是少年儿童心目中最理想的社会角色和职业。
特征三：重视维权但时常受限
尽管部分孩子希望通过日记的方式与老师、父母沟通，但半数以上的孩子并不认为这是了解他们的好机会。随着年龄的增长，“90后”保护自身权利的意识越来越强，认为这是“侵犯我的权利，不能这样做”的比例随年龄的增长而逐渐增加，认为“很高兴他们有机会了解我”的比例随年龄的增长而逐渐下降。
特征四：喜欢学习但负担较重
多数孩子喜欢到学校上学，课堂兴趣不断增加，但有半数多孩子对学历期待较高。虽然减负呼声一直较高，但“90后”一代的学习压力依然较大。他们写作业时间严重超标，睡眠时间严重不足。
特征五：消费自主但习惯攀比
“90后”一代的生活水平进一步提高，拥有的物品更加丰富，消费行为更加理性。高消费、攀比消费、盲目消费、追求名牌等消费行为依然存在。
特征六：媒介环境丰富但容易失控
看电视几乎成为“90后”每天的“必修课”，其次是图书、报纸和杂志等。和5年前相比，他们用于阅读书报的时间减少，看电视、上网的时间有了较大增加。
特征七：亲子关系缓和但沟通不畅
成人的权威地位进一步动摇，“90后”的社会地位不断提升。父母对孩子多有过高学业期望，学习成绩是父母最关心的事。“90后”与父母的沟通令人担忧，彼此之间缺乏理解。
特征八：渴望同伴友谊但矛盾较多
同伴在“90后”心目中处于重要位置，是他们最乐于交往的对象，也是他们最重要的陪伴者。但父母和孩子的择友标准略有不同，父母对“学习好”这一标准的重视远超过孩子。
特征九：亲近老师但对老师要求偏高
“90后”一代与老师的关系比较和谐，主要表现为老师对学生的满意、欣赏、真情、关爱、宽容、尊重以及师生间的良好互动。同时，老师身上的不良行为对孩子也产生了一定的不良影响。
