三年级第二学期数学教学计划(优质3篇)

时间:2012-02-03 06:34:43
染雾
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三年级第二学期数学教学计划 篇一

在三年级的数学教学中,我们将以培养学生的数学思维能力和解决问题的能力为目标,通过合理的教学安排和丰富的教学内容,帮助学生建立坚实的数学基础。

首先,我们将进行数学知识的系统复习和扩展。在第一学期的基础上,我们将进一步学习加法、减法、乘法和除法的运算,并引入简单的分数概念。通过大量的练习和实际问题的应用,帮助学生掌握这些基本的数学运算技能。同时,我们还将学习图形的性质和分类,包括直线、曲线、多边形等,培养学生对图形的认识和理解能力。

其次,我们将注重培养学生的数学思维能力。通过启发式问题、数学游戏和数学竞赛等活动,激发学生的兴趣和热情,培养他们的逻辑思维能力和创造性思维能力。我们将鼓励学生勇于提出问题、勇于尝试和勇于探究,培养他们解决问题的能力和勇气。

最后,我们将注重培养学生的数学实践能力。通过实际问题的解决和数学建模活动,帮助学生将所学的数学知识应用到实际生活中,培养他们的实际操作能力和解决实际问题的能力。我们将组织数学实践活动和数学实验,让学生亲自动手、亲自思考,体验数学的魅力和实用性。

总之,三年级的数学教学计划将全面培养学生的数学能力,帮助他们建立坚实的数学基础,为未来的学习打下良好的基础。

三年级第二学期数学教学计划 篇二

在三年级数学教学的第二学期,我们将继续以培养学生的数学思维能力和解决问题的能力为目标,通过多样化的教学方法和活动,帮助学生巩固所学知识,拓展数学视野。

首先,我们将进行数学知识的深化和拓展。在第一学期的基础上,我们将学习更加复杂的加减乘除运算,引入分数的加减乘除运算,学习数字的排列组合和简单的概率统计。通过设置不同难度的练习和问题,巩固学生的基础知识,拓展他们的数学视野,提高他们的数学解决问题的能力。

其次,我们将注重培养学生的数学思维能力和创造力。通过启发性问题、数学游戏和数学竞赛等活动,激发学生的求知欲和动手能力,培养他们的逻辑思维和创造性思维。我们将鼓励学生合作探讨、思维碰撞,培养他们的团队合作和创新意识。

最后,我们将注重培养学生的数学实践能力。通过实际问题的解决和数学建模活动,帮助学生将所学的数学知识应用到实际生活中,培养他们的实际操作能力和解决实际问题的能力。我们将组织实践活动和实验课程,让学生动手实践、亲自思考,体验数学的实用性和趣味性。

总之,三年级的数学教学计划将全面培养学生的数学能力,帮助他们建立坚实的数学基础,为未来的学习打下坚实的基础。

三年级第二学期数学教学计划 篇三

三年级第二学期数学教学计划

  本班从上学期考试成绩分析,学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好,口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多,灵活性不够,应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。

  一、学困生情况分析

  本班的学困生自觉性不够,缺乏刻苦钻研的精神,总想偷懒,不做作业。今后首先还是加强学习习惯培养,如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求,只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

  二、教学内容

  本册教材内容包括下面一些内容:位置与方向(一),除数是一位数的除法,复式统计表,两位数乘两位数,面积,年、月、日,小数的初步认识,数学广角——搭配(二)和总复习。

  三、教学目标

  1.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。新课标第一网

  2.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。

  3.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

  4.了解不同形式的复式统计表,初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。

  5.认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。

  6.认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。

  7.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。

  8.了解数学广角,学会解决搭配问题,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

  9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  四、教学重难点

  教学重点:位置与方向,除数是一位数除法,两位数乘两位数,年、月、日。

  教学难点:位置的确认,计算的算理,时间的计算。

  五、教学措施

  1.教师要通过自身的言行以及自身的`工作态度去感染和影响学生。做到恰当的组织教学,使学生能以最好的状态投入到学习中去。

  2.加强学习,提高教师自身的综合素质,提高教育科研意识和实验的紧迫感。

  3.通过教学,对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯,科学而严格的要求。

  4.转变教学方法。在数学教学中,教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学,注重再现知识产生、形成的过程,引导学生去探索、去发现。

  5.在课堂上开展小组合作学习,让学生在一起摆摆、拼拼、说说,让学生畅所欲言,互相交流,减少学生的心理压力,充分发挥学生的主题性,培养学生的创新意识和实践能力。

  6.在教学中注意采用开放式教学,培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能力。

  7.练习的安排,要由浅入深,体现层次性。对不同的学生,要有不同的要求和练习,对优生、学困生都要体现有所指导。

  8.增强数学实践活动,让学生认识数学知识与实际生活的关系,使学生感到生活中时时处处有数学,用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。

  9.认真及时地记录教学后的感受和感悟,及时准确地审视自己的教学。

  10、加强对家庭教育的指导。引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者。

三年级第二学期数学教学计划(优质3篇)

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