染雾《等我也长了胡子》教学反思 篇一
在教学中，我们常常要求学生认真听讲、做作业、考试发挥稳定等等，但往往忽略了学生的成长和感受。最近在教学中读了一篇小说《等我也长了胡子》，让我深刻地反思了自己在教学中的方式方法。
这篇小说讲述了一个男孩在成长的过程中，由于家庭环境的原因，被迫提前长大，背负起了很多不该属于他的责任。这使得他失去了童年的快乐和无忧无虑，变得成熟严肃。而在教学中，我们常常为了追求学习成绩和各种规矩，让学生失去了童年应有的快乐和自由。我们应该反思，在教育中是否给予了学生足够的关爱和尊重，是否给予了他们成长的空间和机会。
在教学中，我们应该注重培养学生的能力和品质，而不是只看重他们的成绩和表现。我们应该给予学生更多的鼓励和支持，让他们在成长的过程中不仅仅是为了学习而努力，更要懂得享受生活，保持童真的心灵。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的全面素质和价值观。
因此，我在教学中会更加注重学生的情感体验和成长，给予他们更多的关爱和支持，让他们在学习的同时也能享受生活，保持童真的心灵。只有这样，我们才能真正培养出有品质的人才，让他们在未来的道路上能够成为有担当的人。
《等我也长了胡子》教学反思 篇二
教育是一项神圣的事业，是培养未来的希望，我们作为教育者应该怀着一颗爱心和责任心去教育每一个学生。而在教学中，我们需要不断地反思和总结，找出问题并加以解决，以提高教育质量。最近在教学中读了一篇小说《等我也长了胡子》，让我深刻地反思了自己在教学中的方式方法。
在教学中，我们常常为了追求学习成绩和各种规矩，让学生失去了童年应有的快乐和自由。我们应该反思，在教育中是否给予了学生足够的关爱和尊重，是否给予了他们成长的空间和机会。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的全面素质和价值观。
在教学中，我们要注重培养学生的能力和品质，而不是只看重他们的成绩和表现。我们应该给予学生更多的鼓励和支持，让他们在成长的过程中不仅仅是为了学习而努力，更要懂得享受生活，保持童真的心灵。只有这样，我们才能真正培养出有品质的人才，让他们在未来的道路上能够成为有担当的人。
因此，我在教学中会更加注重学生的情感体验和成长，给予他们更多的关爱和支持，让他们在学习的同时也能享受生活，保持童真的心灵。只有这样，我们才能真正培养出健康快乐的新一代，为社会的发展贡献自己的力量。
《等我也长了胡子》教学反思 篇三
《等我也长了胡子》教学反思
《等我也长了胡子》是一篇联想丰富、富有情趣的诗歌，学生学习的兴趣很浓，因此，教学中我注意激发学生的兴趣，让学生学会学习、主动学习。并能发挥学生的想像力，练写诗歌，效果很好。下面就将部分学生的作业进行选展——
学生陈家楠写道：“等我长大了/我不再玩泥巴/也不会玩小猫/做个懂事的小子//等我长大了/每天为爸妈做一顿饭/每天端上一杯热茶/做个有孝心的儿子//等我长大了/要和海豚做朋友/要和鱼儿捉迷藏/做个了不起的航海家//等我长大了/我要把天染得更蓝/把星星擦得更亮/做一个尽职的宇航员//等我长大了/让母亲河更清更美/让祖国更绿更新/做个伟大的环保卫士”
姚青莲同学写道：“如果我长大了/我会成为一位老师/我会有许多可爱的小学生/他们就和我（现在）这么大//我要和他们去秋游/看天有多高/海有多深/我不会说/‘别去，那里很危险’//……哎呀，我快点长大吧/到时我会做个好老师”
龚成路写道：“等我长大了/我就长了胡子/身材高大、（相貌）英俊/是一个真正的男子汉//等我长大了/我就是一个爸爸/我会有一个聪明可爱的`孩子/他就像我现在这么大//我要和他一起去看海底世界/告诉他鱼儿为什么生活在大海里/告诉他大乌龟为什么走路总是那么慢/我一定摸着他的头发说：‘海的世界有趣吧！’/我会和他一起数星星看月亮/告诉他星星为什么数不清/告诉他月亮为什么总是出现在夜间/我一定会拍着他的肩膀说：‘好吧，还有太多太多的呢！’/我真的好想快点长大/长出胡子/到时候，我会对孩子说/我一定做你的好爸爸”
代玉玲在诗中写道：“等我长大了/我就是一个天文学家/我就会像杨利伟叔叔/一样在太空翱翔//太空一定有奥秘/等着我们去探险/太空有星星、月亮、太阳/等等……//等我长大了/我就是建筑师/可以建出很多房子/它们的颜色是五颜六色的/非常美丽//把北海建设得很迷人/让各个城市的人/都说北海很美//等我长大了/我就是科学家/我就会发明一种机器人/如果哪里起火/机器人就会马上拨打119”
还有胡正杰的“等我也长大了/我就是一个爸爸了/我会有一个小小的儿子/他就比我小一点儿//我要跟他玩最好玩的游戏/告诉他怎么过斑马线/教他识字/我一定不对他瞪眼：‘去去，大人说话没小孩的份’//我要和他去旅行/教他写生/教他写毛笔/我不会老对他说：‘今天我忘了带钱包，下次再买’……”刘秀英写的：“等我长大了/我就是一个大学生、博士生/我会有更多的朋友/他们就像我这么大//我们一起搞科学试验/我在不停地喊：/喂，我成功了//我给他们讲科学家的故事/听得他们津津有味/听得他们笑口常开/他们终于听完了我讲的故事/好啦，我还有事呢……”
