染雾六年级综合实践活动教学计划 篇一
在六年级综合实践活动教学计划中，我们将通过多种实践活动，帮助学生提高实际操作能力，培养团队合作意识，促进学科知识的综合运用。以下是我们的教学计划：
1. 实践活动一：科学探究
在科学探究活动中，学生将参与实验、观察、记录和分析数据，探索科学知识的奥秘。我们将组织学生进行水资源利用实验，通过实际操作了解水的循环过程、水资源的重要性以及如何保护水资源。通过这个活动，学生将了解科学知识的应用，并培养观察、实验和分析问题的能力。
2. 实践活动二：艺术创作
在艺术创作活动中，学生将通过绘画、手工制作等方式表达自己的想法和情感。我们将组织学生进行环保主题的手工制作活动，让他们通过艺术作品传达对环境保护的关注和呼吁。通过这个活动，学生将培养创造力、表达能力和审美情趣。
3. 实践活动三：体育运动
在体育运动活动中，学生将参与各种体育项目，锻炼身体、培养团队合作意识。我们将组织学生进行团体操表演，让他们通过协作、配合和互助，完成一场精彩的表演。通过这个活动，学生将培养团队合作精神、坚强意志和团结协作的能力。
通过以上的实践活动，我们将帮助学生在实践中提高技能、培养品德、促进团队合作，全面发展学生的身心健康和综合素质。我们相信，通过这些实践活动，学生将更好地理解知识、应用知识，培养综合素质，为未来的学习和生活奠定坚实基础。
六年级综合实践活动教学计划 篇二
在六年级综合实践活动教学计划中，我们将通过多种实践活动，帮助学生拓展视野、增长见识，培养实践能力和综合素质。以下是我们的教学计划：
1. 实践活动一：社会实践
在社会实践活动中，学生将参与社区服务、义工活动等，了解社会、传播正能量。我们将组织学生进行环境保护宣传活动，让他们走出校园，走进社区，为环保事业贡献自己的一份力量。通过这个活动，学生将培养责任感、爱心和奉献精神。
2. 实践活动二：实用技能
在实用技能活动中，学生将学习生活技能、实用技能，提高实际操作能力。我们将组织学生进行手工制作、烹饪等实践活动，让他们学会基本的生活技能，培养动手能力和创造力。通过这个活动，学生将掌握实用技能，为将来的生活打下基础。
3. 实践活动三：科技创新
在科技创新活动中，学生将参与编程、机器人等科技项目，培养科学素养和创新能力。我们将组织学生进行编程比赛，让他们通过设计、编程、调试机器人，锻炼逻辑思维和创新能力。通过这个活动，学生将了解科技知识的应用，培养科学素养和创新能力。
通过以上的实践活动，我们将帮助学生在实践中拓展视野、增长见识、提高技能、培养品德，全面发展学生的综合素质。我们相信，通过这些实践活动，学生将更好地适应社会需求、发展个人潜能，为未来的发展和成长奠定坚实基础。
六年级综合实践活动教学计划 篇三
关于六年级综合实践活动教学计划
一、指导思想：
综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。
二、情况分析：
六年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，广阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索。他们有着强烈的探究心，但因社会经历有限，再加上他们的思维能力还有待加强，他们看世界的方式方法需要加以引导。因此有必要进一步开展贴近学生的生活、符合学生的年龄和心理特点、满足学生发展需求的综合实践活动，培养出素质全面、个性鲜明、富于创造力、适应发展的现代青少年
三、教学目标：
（一）总体目标
1、引导学生正确认识自我，了解一些性别差异的知识，体验成长的快乐，培养积极进取的健康心理。并能掌握一些常见病、小伤害的预防和临时处理方法。
2、让学生具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起；引导学生关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
3、通过访问、调查等实践活动，培养他们好奇、竞争、合作、分享、关爱等良好的个性品质。
4、继续组织学生研究生活中的问题，了解其中的'基本原理，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，培养学生的探究能力和创新精神，形成主动发现问题并解决问题的能力。
（二）具体目标
1、心灵驿站：
（1）让学生正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。
（2）感受父母对我们的爱，学会与父母在情的沟通，爱的交融中进一步增进感情。
（3）帮助学生逐步认识男女之间的性别差异，了解一些性别差异的知识，并引导他们与异性健康交往，正常友好地相处，增进同学间的深厚友谊。
2、动手实践：
（1）带领学生充分利用综合实践活动室——烹饪室做一些生活实践活动。如包饺子，做水果拼盘。
3、亲近自然
（1）让学生知道地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友——各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。
（2）认识、了解我们的朋友——鸟，会制作“小鸟的家”，能爱鸟护鸟。
4、健康快车：
（1）让学生知道学会生存，生存必须健康，健康才能更好地生存。
（2）学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”，从而增强、提高自己应对困难和处置危险的本领，快快乐乐的健康生活着。
（3）了解常见病、小伤害的预防和临时处理方法，学会一般的应急处置本领。
